廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 12 明辨是非課件 粵教版

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1、1.2 1.2 明辨是非（一）明辨是非（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的是非善惡觀學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的是非善惡觀 正確對(duì)待社會(huì)影響正確對(duì)待社會(huì)影響善？善？惡？惡？要求要求我們我們復(fù)雜的社會(huì)，復(fù)雜的社會(huì)，越來(lái)越多的越來(lái)越多的問(wèn)題問(wèn)題明善惡，明善惡，辨是非辨是非良知良知標(biāo)尺標(biāo)尺什么是良知？什么是良知？如何培養(yǎng)自己的良知？如何培養(yǎng)自己的良知？看書(shū)找看書(shū)找答案答案1 1、良知、良知 = = 正確的是非善惡觀正確的是非善惡觀2 2、如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀？、如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀？（1 1）、懂道德，學(xué)法律）、懂道德，學(xué)法律 以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范（2

2、 2）、選擇好榜樣）、選擇好榜樣 選擇善良正義的人作為自己的榜樣選擇善良正義的人作為自己的榜樣（3 3）、學(xué)會(huì)理性分析）、學(xué)會(huì)理性分析 懂得思考不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果懂得思考不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果（4 4）、樹(shù)立美好的理想）、樹(shù)立美好的理想請(qǐng)思考課本請(qǐng)思考課本P12“P12“情景體驗(yàn)情景體驗(yàn)”，談?wù)勀愕目捶āＵ務(wù)勀愕目捶?。社?huì)的善惡美丑時(shí)時(shí)刻刻都在影社會(huì)的善惡美丑時(shí)時(shí)刻刻都在影響著我們，面對(duì)各種各樣的社會(huì)響著我們，面對(duì)各種各樣的社會(huì)影響，我們?cè)撊绾稳フ_判斷與影響，我們?cè)撊绾稳フ_判斷與選擇？選擇？請(qǐng)閱讀課本請(qǐng)閱讀課本P15P15內(nèi)容，找出上面的問(wèn)內(nèi)容，找出上面的問(wèn)題。時(shí)間：題

3、。時(shí)間：3 3分鐘分鐘對(duì)來(lái)自各方對(duì)來(lái)自各方的社會(huì)信息的社會(huì)信息對(duì)親朋、長(zhǎng)對(duì)親朋、長(zhǎng)輩的言行輩的言行對(duì)公共傳播對(duì)公共傳播媒體媒體對(duì)對(duì)“社會(huì)流社會(huì)流行行”分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，而不能無(wú)分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，而不能無(wú)原則地一概服從原則地一概服從過(guò)濾篩選、用良知標(biāo)尺判別，吸過(guò)濾篩選、用良知標(biāo)尺判別，吸收有益的的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益糟粕收有益的的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益糟粕提高識(shí)別能力，學(xué)會(huì)選擇，自覺(jué)提高識(shí)別能力，學(xué)會(huì)選擇，自覺(jué)抵制不良信息抵制不良信息獨(dú)立思考，理性行動(dòng)；既不能堅(jiān)獨(dú)立思考，理性行動(dòng)；既不能堅(jiān)決拒絕，也不能盲目效仿追隨決拒絕，也不能盲目效仿追隨良知良知如何培養(yǎng)正確的是否善惡觀如何培養(yǎng)正確的是否善惡觀= 正確的

4、是非善惡觀正確的是非善惡觀對(duì)于社會(huì)影響，我們?cè)撊绾螌?duì)于社會(huì)影響，我們?cè)撊绾握_判斷和選擇正確判斷和選擇請(qǐng)完成請(qǐng)完成百分導(dǎo)學(xué)百分導(dǎo)學(xué)P13P13選擇題。選擇題。下課收上來(lái)。下課收上來(lái)。背誦本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，下節(jié)課抽背。背誦本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，下節(jié)課抽背。1.2 1.2 明辨是非（二）明辨是非（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)跨越障礙，正確選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)跨越障礙，正確選擇縱然你有良知，有正確的是否善縱然你有良知，有正確的是否善惡觀，能判別是非。但是生活中，惡觀，能判別是非。但是生活中，要堅(jiān)持正確的行為，不做錯(cuò)事，要堅(jiān)持正確的行為，不做錯(cuò)事，還要突破一些障礙。還要突破一些障礙。請(qǐng)閱讀課本請(qǐng)閱讀課本P16P16內(nèi)容，找

5、出我們?cè)谏鷥?nèi)容，找出我們?cè)谏钪?，要跨越哪些行?dòng)的障礙？活中，要跨越哪些行動(dòng)的障礙？如何跨越行動(dòng)的障礙？如何跨越行動(dòng)的障礙？（1 1）、戰(zhàn)勝自己）、戰(zhàn)勝自己 對(duì)于各種誘惑，要堅(jiān)定意志，把握好良知標(biāo)尺對(duì)于各種誘惑，要堅(jiān)定意志，把握好良知標(biāo)尺（2 2）、打破情面，不追隨犯錯(cuò)）、打破情面，不追隨犯錯(cuò) 堅(jiān)持原則，不追隨犯錯(cuò)堅(jiān)持原則，不追隨犯錯(cuò)（3 3）、堅(jiān)定地守護(hù)自己的理想，并且身）、堅(jiān)定地守護(hù)自己的理想，并且身體力行體力行簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)答題：小強(qiáng)對(duì)周杰倫崇拜得五體投地。他收藏著周杰倫的個(gè)小強(qiáng)對(duì)周杰倫崇拜得五體投地。他收藏著周杰倫的個(gè)人專(zhuān)輯，只要有關(guān)周杰倫的新聞報(bào)道，他馬上就想盡人專(zhuān)輯，只要有關(guān)周杰倫的新

6、聞報(bào)道，他馬上就想盡辦法收集起來(lái)。他模仿周杰倫走路的姿勢(shì)、說(shuō)話的語(yǔ)辦法收集起來(lái)。他模仿周杰倫走路的姿勢(shì)、說(shuō)話的語(yǔ)氣，就連上課回答問(wèn)題也學(xué)周杰倫的語(yǔ)調(diào)，經(jīng)常惹得氣，就連上課回答問(wèn)題也學(xué)周杰倫的語(yǔ)調(diào)，經(jīng)常惹得同學(xué)們哈哈大笑。如果不是家長(zhǎng)阻攔，他就要離家出同學(xué)們哈哈大笑。如果不是家長(zhǎng)阻攔，他就要離家出走，去尋找周杰倫走，去尋找周杰倫請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾慰创?qiáng)這種行為請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾慰创?qiáng)這種行為參考答案：參考答案：1.小強(qiáng)的這種行為是盲目追星的表現(xiàn)，不利于小強(qiáng)小強(qiáng)的這種行為是盲目追星的表現(xiàn)，不利于小強(qiáng)良好個(gè)性的發(fā)展。良好個(gè)性的發(fā)展。（是什么行為）（是什么行為）2.這樣會(huì)影響小強(qiáng)的身心健康，他應(yīng)該盡快從中擺這樣會(huì)影響小強(qiáng)的身心健康，他應(yīng)該盡快從中擺脫出來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，理性行動(dòng)。脫出來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，理性行動(dòng)。（危害）（危害）3.我們青少年面對(duì)社會(huì)流行的食物，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思我們青少年面對(duì)社會(huì)流行的食物，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，了解它們所具有的意義和所包含價(jià)值。自覺(jué)考，了解它們所具有的意義和所包含價(jià)值。自覺(jué)抵制不良誘惑，不盲目崇拜，堅(jiān)持自己美好的理抵制不良誘惑，不盲目崇拜，堅(jiān)持自己美好的理想。想。（我們?cè)撊绾巫觯ㄎ覀冊(cè)撊绾巫觯┱?qǐng)完成請(qǐng)完成百分導(dǎo)學(xué)百分導(dǎo)學(xué)P14-15P14-15選擇題和簡(jiǎn)選擇題和簡(jiǎn)答題。答題。 下課收上來(lái)。下課收上來(lái)。背誦本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，下節(jié)課抽背。背誦本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，下節(jié)課抽背。