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1、《鄒忌諷齊王納諫》 、《觸龍說趙太后》知識 與能力訓(xùn)練
一.有關(guān)知識
1. 《戰(zhàn)國策》的編訂者
劉向(約前7 7 —前6年),西漢人,是經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家
和文學(xué)家。漢成帝時,任光祿大夫,受命收閱整理經(jīng)傳、諸 子詩賦為書籍, 寫成《別錄》 一書, 是我國最早的分類目錄。 另著有《說苑》 、《新序》《列女傳》等書,還整理修訂了《戰(zhàn) 國策》和《楚辭》等。
2 .鄒忌,戰(zhàn)國時齊國大臣,有辯才,善鼓琴。齊威王二十 一年(前3 5 8年),鄒忌以鼓琴游說齊威王,借彈琴之道 言治國之道,威王大為贊賞,任為相國。任職其間,勸說威 王進(jìn)賢納諫,修訂法律,監(jiān)督官吏,整治軍容,選拔得力大 臣堅守四境,使齊
2、國的國力漸強。后受封于下邳縣西南,號 成侯。
3. 學(xué)法指導(dǎo)
《鄒忌諷齊王納諫》用了大量的筆墨寫鄒忌之妻、妾、客美 鄒忌,忌自省,看似與主題無關(guān),實是為突出主題作鋪墊。 鄒忌先從自己的私事說起,隨后用私事比國事,讓齊威王從 兩事相似之處受到啟發(fā)。這種由近及遠(yuǎn),由小及大,由生活 瑣事推及國家大事,用設(shè)喻講述道理,表明見解的方法,在 寫作方面可加以借鑒。
學(xué)習(xí)《觸龍說趙太后》一文,有兩點藝術(shù)技巧也需注意。一
是用細(xì)節(jié)來展示人物的內(nèi)心變化。一是通過對話從日常生活 瑣事談起,一步步引入主題,進(jìn)而說服對方。
二.能力訓(xùn)練
1.指出下列句中 “于 ”的用法
A、皆以美于徐公 B、臣之客欲有求
3、于臣
C、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D、燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于
齊
2.對下列句中紅色詞意義和詞性判斷完全正確的一項是
廠①受上賞廠③至絕壁下
匚②上書諫寡人者 匚④乃下令
A、 ① 與② 不同, ③ 與④不同
B、 ①與②不同,③與④相同
C、 ①與②相同, ③與④相同
D、 ①與②相同, ③與④不同
3.下列說法有誤的一項是
A、我國第一部編年體史書是《春秋》 ,第一部國別體史書
是《國語》,第一部紀(jì)傳體史書是《史記》 。
B、古代帝王自稱
“孤”、
“寡人
”、 “朕 ”,都是謙稱。
C、古代稱別人為
“公”、
“子”、
“夫子 ”都是敬稱。
D、舊
4、時對婦女的代稱有
“裙釵
”、 “拙荊”、 “蛾眉 ”等
課外文言閱讀
齊王使(玄)使(b)問趙威后,書未發(fā),威后問使者曰: 歲
亦無恙耶?民亦無恙耶?王亦無恙耶? ”使者不說,曰: “臣 奉使(6使(d)威后,今不問王,而先問歲與民,豈先賤 而后尊貴者乎? ”威后曰: “不然,茍無歲,何以有民?茍無 民,何以有君?故有舍本而問末者耶。 ” 乃進(jìn)而問之曰: “齊有處士曰鐘離子,無恙耶?是其為人也, 有糧者亦食,無糧者亦食;有衣者亦衣,無衣者亦衣,是助 王養(yǎng)民者也,何以至今不業(yè)也?葉陽子無恙乎?是其為人, 哀鰥寡,恤孤獨,振困窮,補不足,是助王息其民者也,何 以至今不業(yè)也?北宮之女嬰兒
5、子無恙耶?徹其環(huán)填,至老不 嫁,以養(yǎng)父母, 是皆率民而出于孝情者也, 胡為至今不朝也? 此二士弗業(yè),一女不朝,何以王齊國,子萬民乎?於陵子仲 尚存乎?是其為人也,上不臣于王,下不治其家,中不索交 諸侯,此率民而出于無用者,何為至今不殺乎? ”
《戰(zhàn)國策齊策》
4. 使”字有如下幾個義項:A、使命,B、使者,C、命令、 派遣,D、使、讓,E、出使。請選出文中四個 使”字的正 確意義。
使( a) 使( b)
使( c) 使( d)
5. 與 “書未發(fā) ”句中的 “發(fā)”字,意義相同的一項是
A、見其發(fā)矢十中八九,但微頷之
B、 發(fā)閭左,戍漁陽九百人
C、 使人發(fā)書至
6、趙王
D、 使桓公發(fā)倉困而賜貧窮
6.文中有兩個通假字,請選出
通 , 通
7.下列句子中紅色的詞與 “何以王齊國, 子萬民乎 ”句中 “子 的用法相同的一句是
A、 晉軍函陵
B、 既東圭寸鄭
C、 必廟禮之
D、 吾妻之美我者,私我也。
8.文中威后問使者時,提到的四個人,依次是 、
、 、 。
9. “豈光賤而后尊貴者乎? ”在文中的正確意思是
A、 難道要先說貧賤的人,后說尊貴的人嗎?
B、 難道您要把貧賤的放在前面,把尊貴的放在后面?
C、 為什么要先說貧賤的,后說富貴的呢?
D、 難道原先貧賤的人,后來就成尊貴的人了嗎?
1
7、0.“是皆率民而出于孝情者也 ”,在文中正確的理解是
A、 這些都是帶領(lǐng)百姓行孝的行為。
B、 都是帶領(lǐng)百姓行孝的人。
C、 這是給百姓做表率而行孝的人。
D、這些都是讓百姓起表率作用而行孝的行為。
11.威后曰:’不然?!视猩岜径鴨柲┱咭薄Υ司?理解正確的是
A、 然”指 不問王,而先問歲與民”這件事,有道歉之意。
B、 然”指使者看法 歲與民賤”,王尊貴”,不然”是對使 者看法的否定,有批評之意。
C、 然”是指 先賤而后尊貴者”,這句話是威后進(jìn)一步解說 自己的意思。
D、 然”是指 茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君? ”體 現(xiàn)了趙威后的 民本思想 ”。
參
8、考答案
1. A .比,B.對,C.在,D.至 U
2. A(①上等,名②送上,動③下面,名④下達(dá),動)
3. B(朕”,原為第一人稱代詞,秦始皇后專為皇帝自稱)
4. (a)C, (b)B, (c)A, (d)E
5. D(A .射出,B.征發(fā),C.發(fā)送,D.打開)
6 .說一悅,徹一撤
7.D(意動用法)
8 .鐘離子、葉陽子、嬰兒子(北宮:古代的復(fù)姓) 、子仲
9.B
10 .A 11.B 隨筆二則
一.假期作業(yè)
高一(8 )劉哲
深夜,沖了一杯咖啡放在寫字臺上。 我是不愛喝咖啡的,所以把它沖得很淡,嘗了一口,覺得這 味道還可以接受,于是在咖啡的陪伴下,我開始挑
9、燈夜戰(zhàn)。 這情形我已經(jīng)習(xí)慣了,短暫的假期已進(jìn)入尾聲,而作業(yè) 依 舊沒有寫完,只好在開學(xué)前兩天浴血奮戰(zhàn)。
我也很想改變這種狀況,在每次放假前都痛下決心:一定要 在放假第一天就努力學(xué)習(xí)。只可惜我從來就沒有明確過哪一 天算第一天。直到頭一個星期過去了,才會幡然悔悟 —— 我
還沒有學(xué)??!
自責(zé)之后,拿起筆本開工,卻又是好景不長。思路總能被各 種小事打斷,擋不住這樣那樣的誘惑,于是自我安慰:作業(yè) 先放一放,就玩一會兒,以后有的是時間,明天起一定好好 學(xué)。
明日復(fù)明日,已到了假期的后半段。見作業(yè) 實在拖不下去 了,只好硬著頭皮寫了兩天。寫著寫著,要求不高、極易滿 足的小市民心態(tài)又開始作祟,見一本
10、作業(yè) 已寫完于是心花 怒放:效率好高啊!照這速度,用不了幾天作業(yè) 不就都寫 完了 —— 那今天下午就休息休息吧。
就這樣,作業(yè) 還是壓到了開學(xué)前。每個假期都這樣,有什 么辦法?像我這種人,沒有壓力是不會有動力的。 喝一口咖啡,覺得好苦。看看杯中,咖啡將盡,杯底還有未 溶的顆粒。 怪不得越喝越苦 ——又沒沖開。 于是起身去找水, 發(fā)現(xiàn)開水已經(jīng)沒有。看來下次得提前把咖啡攪勻了。
二.必 然
不知不覺地, 臉上的青春痘似乎少了很多。 心中釋然了很多, 想我多年心愿終也了卻。早就應(yīng)該料到,這種順其自然的事 不應(yīng)過多操心,太多人為之努力也未必就會有效。
想當(dāng)初為了去痘, 這膏那霜地一通亂抹, 所
11、用數(shù)量驚人不說, 種類也幾乎覆蓋了所有知名品牌。飲食上也忌諱頗多,酸、 甜、辣樣樣不沾,倒為保持身材、身高奠定了良好基礎(chǔ)。 如此這般苦心經(jīng)營,究竟對我今天的 “釋然 ”有沒有幫助?雖 然當(dāng)初的努力毫不見效,可是誰又敢說我每天先拿熱水洗 臉,再抹洗面乳,再用涼水沖,再涂護(hù)膚霜會一點兒用處都 沒有呢? 正如幾乎所有四中同學(xué)都認(rèn)為自己考上四中是必然的,如果 上天再給一次機(jī)會,自己一樣會進(jìn)來。為什么會有如此輕松 的想法?因為你現(xiàn)在已經(jīng)忘了初三那年的艱辛,無法體會到 當(dāng)時對前途的無知甚至恐懼;因為你現(xiàn)在身處四中,這已是 歷史的結(jié)果, 沒有懸念,沒有刺激, 以致你敢斷言 “再來一次 的結(jié)果。 實際上這的確
12、是必然結(jié)果,但這結(jié)果又的確是以努力為基礎(chǔ) 的。也許在你心中,再來一次的動作只圈定了中考,而并未 涉及到初三甚至整個初中的學(xué)習(xí)生活。實際上,你一直在努 力,所以考取也自然是在意料之中。
我們可以設(shè)想兩年后,在自己所中意的某大學(xué)某個系中,回 想高考,會覺得它并不可怕,自己能考上大學(xué),也是必然結(jié) 果。
那現(xiàn)在,在高考結(jié)果還是個未知數(shù)時,是否也能抱以同樣的 心態(tài)面對它呢?現(xiàn)在需要做的,只是努力,而大可不必為高 考緊張。等待我的是什么,只取決于我現(xiàn)在干的是什么。 面包會有的 —— 青春痘都下去了。
[評語] 從這篇隨筆里,我們可以感覺出作者對《鄒忌諷齊王納諫》 一文的領(lǐng)悟 —— 從身邊的瑣碎小事寫起,看似同主題無關(guān), 實際上這正是為突出主題作的鋪墊。由近及遠(yuǎn),由小見大, 說突出做作業(yè) ,先提喝咖啡;談努力必有得,先講青春痘 這種寫法,既能引起人的興趣,又能令人深思。