《七年級歷史與社會上冊 第一單元綜合探究一 從地圖上獲取信息課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史與社會上冊 第一單元綜合探究一 從地圖上獲取信息課件 人教新課標版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、選擇合適的地圖一、選擇合適的地圖1、哪一幅地圖表示的范圍大？哪一幅地圖表、哪一幅地圖表示的范圍大？哪一幅地圖表示的范圍??？示的范圍小？2、臺灣省在兩幅地圖中的詳細程度是否相同、臺灣省在兩幅地圖中的詳細程度是否相同?為什么？為什么？3、如果想了解福州與臺灣之間的相對位置和大、如果想了解福州與臺灣之間的相對位置和大致距離，應該選哪幅地圖？致距離，應該選哪幅地圖？4 4、如果要坐火車游覽臺灣，應該選哪幅地、如果要坐火車游覽臺灣，應該選哪幅地圖？圖？大小簡單詳細小大比例尺的大小比例尺的大小(比例尺比例尺 大大)(比例尺比例尺 小小)比例尺越比例尺越大大，表示的范圍越，表示的范圍越小小，所表示的地，
2、所表示的地理事物就越理事物就越詳細詳細；比例尺越比例尺越小小，表示的范圍越，表示的范圍越大大，所表示的地，所表示的地理事物就越理事物就越簡略簡略；二、巧用地圖二、巧用地圖1 1、情景探究一：、情景探究一： 1 1、張京為了設、張京為了設計旅游路線，找計旅游路線，找來了來了中國交通中國交通圖圖，大家想一，大家想一想想 他首先應該他首先應該做些什么？做些什么？2 2、從北京到杭州，沿途會經(jīng)過哪些大城市？、從北京到杭州，沿途會經(jīng)過哪些大城市？ 3 3、如果旅游時間為、如果旅游時間為3 3天，最好采取哪一種交通方式？天，最好采取哪一種交通方式？海拔：從海平面到該地理事物的垂直距離海拔：從海平面到該地理
3、事物的垂直距離什么是等高線？什么是等高線？認識等高線地形圖：認識等高線地形圖： 2、高地（山峰）：等高線中間高四周低呈、高地（山峰）：等高線中間高四周低呈 封閉曲線處；封閉曲線處；1、海拔：從海平面到該地理事物的垂直距離、海拔：從海平面到該地理事物的垂直距離4、山脊：等高線向海拔低處凸出的地方、山脊：等高線向海拔低處凸出的地方 3、盆地（洼地）：等高線中間低四周高呈、盆地（洼地）：等高線中間低四周高呈 封閉曲線處；封閉曲線處；5、山谷：等高線向海拔高處凸出的地方、山谷：等高線向海拔高處凸出的地方 1、從山麓到山頂怎樣走才能使爬山的距、從山麓到山頂怎樣走才能使爬山的距離最短？離最短？2、比較兩個
4、登山出發(fā)點，哪個比較近？、比較兩個登山出發(fā)點，哪個比較近？情境情境2情境情境3、確定機場的位置、確定機場的位置起點起點、盡可能多將旅游點串聯(lián)成環(huán)、盡可能多將旅游點串聯(lián)成環(huán)形，盡量避免往返路線的重復形，盡量避免往返路線的重復、根據(jù)各景點的路程和每天游根據(jù)各景點的路程和每天游玩時間，確定每天的游覽范圍和具玩時間，確定每天的游覽范圍和具體路線。體路線。 莫氏莊園（清末古民居建筑群）、報莫氏莊園（清末古民居建筑群）、報本塔（明嘉靖年間）、陸維釗書畫院、本塔（明嘉靖年間）、陸維釗書畫院、平湖東湖景區(qū)、弘一大師（李叔同）平湖東湖景區(qū)、弘一大師（李叔同）紀念館、民俗風情館、平湖九龍山濱紀念館、民俗風情館、平
5、湖九龍山濱海旅游區(qū)風景區(qū)（南灣炮臺、天妃宮海旅游區(qū)風景區(qū)（南灣炮臺、天妃宮炮臺、九龍山森林公園、西沙灣）、炮臺、九龍山森林公園、西沙灣）、金龍門生態(tài)園、奧多奇農(nóng)莊金龍門生態(tài)園、奧多奇農(nóng)莊 設計平湖旅游線路設計平湖旅游線路情境情境4 A A、19621962年的年的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地有哪些非農(nóng)業(yè)用地有哪些類型？是怎樣分布的？哪種類型的用地居多？類型？是怎樣分布的？哪種類型的用地居多？B B、19991999年的年的農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地有哪些農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地有哪些類型？是怎樣分布的？哪種類型的用地居多？類型？是怎樣分布的？哪種類型的用地居多？ C C、 1999年的農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地與年的農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地與1962年年的相比的相比有了什么變化？為什么會發(fā)生這樣的有了什么變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？變化？
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