高中歷史一輪復(fù)習(xí) 歷史上重大改革回眸 模塊總結(jié)課件 新人教版選修1

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1、走向高考走向高考 歷史歷史路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)模模 塊塊 總總 結(jié)結(jié)選修一選修一知知 識(shí)識(shí) 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)歸歸 納納 整整 合合知知 識(shí)識(shí) 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)歸歸 納納 整整 合合 一、比較梭倫改革與商鞅變法梭倫改革梭倫改革商鞅變法商鞅變法 不不同同點(diǎn)點(diǎn)時(shí)代時(shí)代背景背景處于奴隸制度的上升時(shí)期，其處于奴隸制度的上升時(shí)期，其改革加強(qiáng)了奴隸主貴族的統(tǒng)治改革加強(qiáng)了奴隸主貴族的統(tǒng)治處于奴隸制崩潰、封建制確立的處于奴隸制崩潰、封建制確立的時(shí)期，改革廢除了奴隸主貴族的時(shí)期，改革廢除了奴隸主貴族的特權(quán)，確立起封建制度特權(quán)，確立起封建制度 性質(zhì)性質(zhì)一次

2、奴隸主階級(jí)緩和社會(huì)矛盾一次奴隸主階級(jí)緩和社會(huì)矛盾的變革的變革一場(chǎng)新興地主階級(jí)為發(fā)展封建經(jīng)一場(chǎng)新興地主階級(jí)為發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)而進(jìn)行的除舊布新的社會(huì)改革濟(jì)而進(jìn)行的除舊布新的社會(huì)改革 特點(diǎn)特點(diǎn)為平衡各階級(jí)、階層的利益，為平衡各階級(jí)、階層的利益，有著調(diào)和、折中的特點(diǎn)有著調(diào)和、折中的特點(diǎn)堅(jiān)決打擊奴隸主舊貴族勢(shì)力，改堅(jiān)決打擊奴隸主舊貴族勢(shì)力，改革較為徹底，是一次促使奴隸制革較為徹底，是一次促使奴隸制向封建制轉(zhuǎn)型的變革向封建制轉(zhuǎn)型的變革 相同點(diǎn)相同點(diǎn)都是為了富國(guó)強(qiáng)兵；改革都涉及了對(duì)權(quán)貴利益的限制，商鞅變法主都是為了富國(guó)強(qiáng)兵；改革都涉及了對(duì)權(quán)貴利益的限制，商鞅變法主張廢除世卿世祿制度，梭倫改革主張按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)，

3、打擊舊貴族張廢除世卿世祿制度，梭倫改革主張按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)，打擊舊貴族特權(quán)；都促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)后世影響深遠(yuǎn)特權(quán)；都促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)后世影響深遠(yuǎn) 二、比較商鞅變法和王安石變法商鞅變法商鞅變法王安石變法王安石變法 不不同同點(diǎn)點(diǎn)背背景景新舊制度交替的社會(huì)大新舊制度交替的社會(huì)大變革時(shí)期變革時(shí)期北宋中期統(tǒng)治危機(jī)時(shí)期北宋中期統(tǒng)治危機(jī)時(shí)期 目目的的廢除舊制度，建立新制廢除舊制度，建立新制度度挽救統(tǒng)治危機(jī)，部分地調(diào)挽救統(tǒng)治危機(jī)，部分地調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系整生產(chǎn)關(guān)系 實(shí)實(shí)質(zhì)質(zhì)一場(chǎng)封建化的改革一場(chǎng)封建化的改革對(duì)封建生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部對(duì)封建生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整的改革調(diào)整的改革 相同點(diǎn)相同點(diǎn)都是為了富國(guó)強(qiáng)兵；

4、都有王權(quán)支持；都遭到舊勢(shì)都是為了富國(guó)強(qiáng)兵；都有王權(quán)支持；都遭到舊勢(shì)力的激烈反對(duì)；措施都比較全面，都調(diào)整了生產(chǎn)力的激烈反對(duì)；措施都比較全面，都調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系關(guān)系 三、比較俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新與中國(guó)戊戌變法的成敗原因俄國(guó)俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改年農(nóng)奴制改革、日本明治維新革、日本明治維新中國(guó)戊戌變法中國(guó)戊戌變法國(guó)際環(huán)境國(guó)際環(huán)境自由資本主義階段，列強(qiáng)自由資本主義階段，列強(qiáng)侵略中國(guó)侵略中國(guó)帝國(guó)主義階段，帝國(guó)主義掀起瓜帝國(guó)主義階段，帝國(guó)主義掀起瓜分世界狂潮、經(jīng)濟(jì)侵略以資本輸分世界狂潮、經(jīng)濟(jì)侵略以資本輸出為主出為主國(guó)內(nèi)環(huán)境國(guó)內(nèi)環(huán)境受工業(yè)革命影響，資本主受工業(yè)革命影響，資本主義發(fā)展程度較高；封

5、建專(zhuān)義發(fā)展程度較高；封建專(zhuān)制相對(duì)薄弱制相對(duì)薄弱資本主義初步發(fā)展，但不充分；資本主義初步發(fā)展，但不充分；封建專(zhuān)制勢(shì)力強(qiáng)大封建專(zhuān)制勢(shì)力強(qiáng)大準(zhǔn)備準(zhǔn)備較充分較充分不夠充分不夠充分領(lǐng)導(dǎo)力量領(lǐng)導(dǎo)力量發(fā)起者擁有實(shí)權(quán)發(fā)起者擁有實(shí)權(quán)維新派力量弱小，皇帝沒(méi)有實(shí)權(quán)維新派力量弱小，皇帝沒(méi)有實(shí)權(quán)群眾基礎(chǔ)群眾基礎(chǔ)廣泛廣泛缺乏群眾基礎(chǔ)缺乏群眾基礎(chǔ) 四、對(duì)改革的綜合認(rèn)識(shí) 1改革的原因(背景) 人類(lèi)社會(huì)從來(lái)沒(méi)有施之百代而不變的制度。一切制度都是統(tǒng)治者為了維持社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而設(shè)計(jì)的行為規(guī)范，隨著時(shí)代的變化，再合理的制度也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)這些缺陷造成很大社會(huì)影響、動(dòng)搖統(tǒng)治秩序的時(shí)候，當(dāng)政者可能自覺(jué)或被動(dòng)地實(shí)行改革?？偟膩?lái)講，歷史上的

6、重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展需要。具體來(lái)講，這些原因大體可以表述為： (1)舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展； (2)順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)； (3)統(tǒng)治階級(jí)面臨統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并、緩和階級(jí)矛盾、增加財(cái)政收入、實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵； (4)舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)的發(fā)展； (5)民族危機(jī)嚴(yán)重。 2中外歷史上改革的分類(lèi) (1)封建化的改革：秦國(guó)的商鞅變法和北魏孝文帝改革。 (2)反特權(quán)的改革：古代希臘的梭倫改革和近代歐洲的宗教改革。 (3)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革：1861年俄國(guó)的農(nóng)奴制改革、日本的明治維新、中國(guó)的戊戌變法。 (4)具有

7、近代色彩的封建性改革：埃及的穆罕默德阿里改革和中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。 (5)涉及移風(fēng)易俗的改革：秦國(guó)的商鞅變法、北魏孝文帝改革、日本的明治維新。 (6)涉及土地制度的改革：秦國(guó)的商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、1861年俄國(guó)的農(nóng)奴制改革、埃及的穆罕默德阿里改革、日本的明治維新。 3決定改革成敗的幾個(gè)要素 (1)順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是改革成功的根本原因。 (2)看力量對(duì)比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量?jī)煞矫嫒シ治?，改革的阻力可以從?nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。 (3)改革必然會(huì)損害部分人的利益，必然會(huì)遇到阻力，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就要求改革者要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。 (4)改革的措施是否符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，是否行之有效。 (5)當(dāng)時(shí)的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開(kāi)展和執(zhí)行。