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1、 聽完第一段，你有什么感想？有沒有讓你們感動的地方？為什么?1、小組討論交流。 2、小組代表全班交流匯報。自學(xué)課文第二自然到十二自然段 第一輪討論交流 1、小組交流學(xué)習，這六個矮兒子各自的謀生手段是什么？ 2、全班交流，你喜歡那個兒子，為什么，你根據(jù)什么來判斷出他的生活手段?老大老大 八只腳八只腳（螃蟹）（螃蟹）老二老二 六只腳六只腳（蜜蜂）（蜜蜂）老三老三 四只腳四只腳（豬）（豬）老四老四 兩只腳兩只腳（雞、鴨）（雞、鴨）老五老五 一只腳一只腳（蘑菇）（蘑菇）老六老六 沒有腳沒有腳 （魚）（魚）人物人物 謀生手段謀生手段板書第二輪討論交流 根據(jù)各個矮兒子的謀生手段，談?wù)勛约旱睦斫夂蛯α鶄€矮兒
2、子的生活態(tài)度的看法以及自己的想法。 1.、分組討論 2、交流匯報 3、教師小結(jié) 通過同學(xué)們的討論學(xué)習，大家都明白了一個道理：自古沒有天上掉餡餅的好事，要想生活的幸福美好，只有通過我們勤勞的雙手，發(fā)揮我們的聰明才智，自力更生，艱苦奮斗才能取得。拓展學(xué)習了這一課你們有些什么感悟嗎?1、以談“理想”為主題，讓學(xué)生暢談自己將來的謀生手段。2、學(xué)生展示他們收集的有關(guān)勤勞、孝敬、勵志等名言或故事。 名言欣賞： 1、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心。 2、他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。 3、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 4、汗水換來豐收，勤學(xué)取得知識。 5、人貴有志，學(xué)貴有恒。 6、
3、刻苦學(xué)習的人總能實現(xiàn)自己的愿望。 7、好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。 8、勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼堅持 巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？” 母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。 從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。 體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習，學(xué)習成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺
二年級語文上冊《六個矮兒子》課件1 語文A版
