中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 課內(nèi)古詩(shī)詞內(nèi)容精講 九年級(jí)下冊(cè)課件 新人教版

《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 課內(nèi)古詩(shī)詞內(nèi)容精講 九年級(jí)下冊(cè)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 課內(nèi)古詩(shī)詞內(nèi)容精講 九年級(jí)下冊(cè)課件 新人教版（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、附：附：古詩(shī)詞名句默寫命題分析與答題策略古詩(shī)詞名句默寫命題分析與答題策略1命題分析命題分析近幾年中考對(duì)古詩(shī)文名句默寫能力的考查，以傳統(tǒng)的名近幾年中考對(duì)古詩(shī)文名句默寫能力的考查，以傳統(tǒng)的名家名篇名句為重點(diǎn)，分值一般在家名篇名句為重點(diǎn)，分值一般在812分之間。具體考分之間。具體考點(diǎn)與考查角度、題型如下所示：點(diǎn)與考查角度、題型如下所示：考點(diǎn)考點(diǎn)考查角度考查角度題題型型直接型直接型默寫默寫給出上句或下句，直接默寫與之相給出上句或下句，直接默寫與之相對(duì)應(yīng)的下句或上句。對(duì)應(yīng)的下句或上句。填空填空題題理解型理解型默寫默寫結(jié)合具體語(yǔ)境或提示，默寫相應(yīng)的結(jié)合具體語(yǔ)境或提示，默寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句。古詩(shī)文名句。開放

2、型開放型默寫默寫根據(jù)試題提出的某種要求默寫，答根據(jù)試題提出的某種要求默寫，答案可以是多種多樣的。案可以是多種多樣的。運(yùn)用型運(yùn)用型默寫默寫設(shè)計(jì)生活中的某個(gè)場(chǎng)景，默寫與情設(shè)計(jì)生活中的某個(gè)場(chǎng)景，默寫與情景相符的古詩(shī)文名句。景相符的古詩(shī)文名句。2答題策略答題策略(1)直接型默寫題直接型默寫題答好這類題，關(guān)鍵在于平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)詞名句的積累，答好這類題，關(guān)鍵在于平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)詞名句的積累，多記多寫。對(duì)于必考篇目，一定要做到多記多寫。對(duì)于必考篇目，一定要做到“句句落實(shí)，篇句句落實(shí)，篇篇過(guò)關(guān)篇過(guò)關(guān)”，并且注意字詞的準(zhǔn)確無(wú)誤。如，并且注意字詞的準(zhǔn)確無(wú)誤。如“天涯若比鄰天涯若比鄰”中的中的“涯涯”不要寫成不要

3、寫成“崖崖”，否則，該題不得分。，否則，該題不得分。 (2)理解型默寫題理解型默寫題此類題是根據(jù)題干中的提示和要求默寫相關(guān)內(nèi)容。同學(xué)此類題是根據(jù)題干中的提示和要求默寫相關(guān)內(nèi)容。同學(xué)們不僅要熟記默寫的內(nèi)容，還要對(duì)原詩(shī)文內(nèi)容透徹理解，們不僅要熟記默寫的內(nèi)容，還要對(duì)原詩(shī)文內(nèi)容透徹理解，在把握詩(shī)句含意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選在把握詩(shī)句含意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子，要避免答非所問(wèn)。解答理解默寫題，出符合題意的句子，要避免答非所問(wèn)。解答理解默寫題，可以參照下面表格：可以參照下面表格：認(rèn)真認(rèn)真審題審題細(xì)心讀題，讀完題，切忌浮光掠影、眼細(xì)心讀題，讀完題，切忌浮光掠影、眼高手

4、低，要認(rèn)真思考、分析。高手低，要認(rèn)真思考、分析。抓關(guān)抓關(guān)鍵詞鍵詞抓住題干中重要的提示詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵抓住題干中重要的提示詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地提示、限制了詞或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。答案。做到做到三看三看看橫線、看標(biāo)點(diǎn)、看括號(hào)。題干中一條看橫線、看標(biāo)點(diǎn)、看括號(hào)。題干中一條橫線一般只填寫一句詩(shī)，橫線之間的標(biāo)橫線一般只填寫一句詩(shī)，橫線之間的標(biāo)點(diǎn)尤其不能忽略，括號(hào)里的限制語(yǔ)更要點(diǎn)尤其不能忽略，括號(hào)里的限制語(yǔ)更要重視。重視。(3)開放型默寫題開放型默寫題此類題的題干只是提出了某種要求，讓考生根據(jù)要求任此類題的題干只是提出了某種要求，讓考生根據(jù)要求任意默寫，因此，答題空間是很廣闊

5、的，但同時(shí)，對(duì)審題意默寫，因此，答題空間是很廣闊的，但同時(shí)，對(duì)審題的要求也更加嚴(yán)格。平時(shí)多積累一些課內(nèi)外的詩(shī)詞名句，的要求也更加嚴(yán)格。平時(shí)多積累一些課內(nèi)外的詩(shī)詞名句，并注意歸納和比較，解題時(shí)才能游刃有余。積累時(shí)注意并注意歸納和比較，解題時(shí)才能游刃有余。積累時(shí)注意對(duì)名句進(jìn)行分類，如對(duì)名句進(jìn)行分類，如“詩(shī)中酒詩(shī)中酒”“”“詩(shī)中愁詩(shī)中愁”等。等。(4)運(yùn)用型默寫題運(yùn)用型默寫題此類題主要考查在特定生活情景中運(yùn)用古詩(shī)文名句的能此類題主要考查在特定生活情景中運(yùn)用古詩(shī)文名句的能力。審題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，從自己的古詩(shī)詞積累中搜索力。審題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，從自己的古詩(shī)詞積累中搜索最恰當(dāng)?shù)木渥诱_、規(guī)范書寫。最恰當(dāng)?shù)?/p>

6、句子正確、規(guī)范書寫。古詩(shī)詞鑒賞命題分析與答題策略古詩(shī)詞鑒賞命題分析與答題策略1命題分析命題分析對(duì)古詩(shī)詞閱讀能力的考查已成為近年來(lái)各地中考的對(duì)古詩(shī)詞閱讀能力的考查已成為近年來(lái)各地中考的“重重頭戲頭戲”，題型多為對(duì)詩(shī)人情感的把握與對(duì)佳句的賞析。，題型多為對(duì)詩(shī)人情感的把握與對(duì)佳句的賞析。分值一般為分值一般為34分。具體考點(diǎn)與考查角度、題型如下所分。具體考點(diǎn)與考查角度、題型如下所示：示：考考點(diǎn)點(diǎn)考查角度考查角度題型題型思想思想情感情感體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，闡述體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，闡述詩(shī)歌所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)、態(tài)度。詩(shī)歌所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)、態(tài)度。填空題填空題選擇題選擇題簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題語(yǔ)言語(yǔ)言特色特色品味用詞的妙處，賞

7、析佳句的品味用詞的妙處，賞析佳句的特點(diǎn)。特點(diǎn)。意象意象意境意境把握詩(shī)詞包含的意象，感悟詩(shī)把握詩(shī)詞包含的意象，感悟詩(shī)句、詞句創(chuàng)設(shè)的意境。句、詞句創(chuàng)設(shè)的意境。表達(dá)表達(dá)技巧技巧對(duì)表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭對(duì)表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法、典故運(yùn)用、巧妙構(gòu)思等手法、典故運(yùn)用、巧妙構(gòu)思等進(jìn)行賞析評(píng)價(jià)。進(jìn)行賞析評(píng)價(jià)。2答題策略答題策略解答詩(shī)詞鑒賞題，要先仔細(xì)體味試題的要求，找到問(wèn)題解答詩(shī)詞鑒賞題，要先仔細(xì)體味試題的要求，找到問(wèn)題的突破口，再有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法：從關(guān)鍵詞的突破口，再有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法：從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用；從關(guān)鍵句語(yǔ)入手，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用；從關(guān)鍵句

8、子子(主旨句、情感句主旨句、情感句)著手分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)；著手分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)；從修辭手法從修辭手法(比喻、擬人、對(duì)偶、夸張等比喻、擬人、對(duì)偶、夸張等)和表達(dá)方式和表達(dá)方式(白描、議論等白描、議論等)著手，分析其含義，探究其作用；從著手，分析其含義，探究其作用；從作者作品的相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者作品的相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、句子的原意；作者的情感傾向、句子的原意； 從詩(shī)詞所反映的從詩(shī)詞所反映的具體內(nèi)容入手，把握其思想內(nèi)涵，如送別詩(shī)、懷古詩(shī)、具體內(nèi)容入手，把握其思想內(nèi)涵，如送別詩(shī)、懷古詩(shī)、愛(ài)國(guó)詩(shī)、哲理詩(shī)、詠物詩(shī)等，依據(jù)類屬，提

9、取各自所表愛(ài)國(guó)詩(shī)、哲理詩(shī)、詠物詩(shī)等，依據(jù)類屬，提取各自所表達(dá)的思想情感；從作者的風(fēng)格達(dá)的思想情感；從作者的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫豪放、婉約、沉郁頓挫)和語(yǔ)言特征和語(yǔ)言特征(簡(jiǎn)潔、含蓄、凝練、鋪陳簡(jiǎn)潔、含蓄、凝練、鋪陳)入手，領(lǐng)悟詩(shī)詞入手，領(lǐng)悟詩(shī)詞句子的含意和表達(dá)的情感。句子的含意和表達(dá)的情感。 課內(nèi)古詩(shī)詞知識(shí)備查課內(nèi)古詩(shī)詞知識(shí)備查1古詩(shī)詞的分類古詩(shī)詞的分類(1)根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，一般分為三類：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，一般分為三類：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)。初中階段常見的古詩(shī)詞可作如下歸納：哲理詩(shī)。初中階段常見的古詩(shī)詞可作如下歸納：類別類別特點(diǎn)特點(diǎn)主旨主旨抒情類抒情類寫景詩(shī)寫景詩(shī)白描襯托

10、；借景抒白描襯托；借景抒情情鐘情歸隱田園；熱愛(ài)祖國(guó)鐘情歸隱田園；熱愛(ài)祖國(guó)河山；表達(dá)高潔品質(zhì)河山；表達(dá)高潔品質(zhì)送別詩(shī)送別詩(shī)設(shè)酒折柳，多帶設(shè)酒折柳，多帶“送送”“”“別別”寫依戀與不舍；表安慰與寫依戀與不舍；表安慰與祝福；陳擔(dān)憂與思念祝福；陳擔(dān)憂與思念戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)格調(diào)昂揚(yáng)，多含格調(diào)昂揚(yáng)，多含“塞塞”“”“征征”渴望建功立業(yè)；抒寫征戰(zhàn)渴望建功立業(yè)；抒寫征戰(zhàn)慘烈；痛表山河淪喪慘烈；痛表山河淪喪行旅詩(shī)行旅詩(shī)觸景生情；思鄉(xiāng)懷觸景生情；思鄉(xiāng)懷人人旅人羈旅之愁；游子思鄉(xiāng)旅人羈旅之愁；游子思鄉(xiāng)之情；征人念家之痛之情；征人念家之痛懷古詩(shī)懷古詩(shī)緬懷古人古跡；借緬懷古人古跡；借昔盛諷今衰昔盛諷今衰悲嘆壯志難酬；抨擊社

11、會(huì)悲嘆壯志難酬；抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)；同情人民疾苦現(xiàn)實(shí)；同情人民疾苦哲理類哲理類詠物詩(shī)詠物詩(shī)由物到人；托物言由物到人；托物言志志表達(dá)高潔志向；展示生活表達(dá)高潔志向；展示生活思考；評(píng)價(jià)世態(tài)人情思考；評(píng)價(jià)世態(tài)人情(2)根據(jù)詩(shī)歌發(fā)展演變的形式，可分為古體詩(shī)、近體詩(shī)和根據(jù)詩(shī)歌發(fā)展演變的形式，可分為古體詩(shī)、近體詩(shī)和詞曲。其中近體詩(shī)又可分為絕句詞曲。其中近體詩(shī)又可分為絕句(五言絕句、七言絕句五言絕句、七言絕句)和律詩(shī)和律詩(shī)(五言律詩(shī)、七言律詩(shī)五言律詩(shī)、七言律詩(shī))。其中，一首律詩(shī)包括四。其中，一首律詩(shī)包括四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。2古詩(shī)詞的表達(dá)技巧

12、古詩(shī)詞的表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境時(shí)所采取的特表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境時(shí)所采取的特殊殊“手段手段”，包括修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、抒，包括修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、抒情方式等。情方式等。(1)修辭手法：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等。修辭手法：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等。(2)表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法寫作手法或藝術(shù)手法)：托物言志、以動(dòng)襯：托物言志、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、以小見大、以樂(lè)寫哀、烘托靜、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、以小見大、以樂(lè)寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等。渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等。 (3)表達(dá)方式：描寫、議論、抒情。表達(dá)方式：描寫、議論、抒情。(4)抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、情景交融等。抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、情景交融等。3古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色及語(yǔ)言風(fēng)格古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色及語(yǔ)言風(fēng)格古詩(shī)詞的語(yǔ)言具有精練性、生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、形象性的古詩(shī)詞的語(yǔ)言具有精練性、生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、形象性的特點(diǎn)。具體到某一首詩(shī)詞，其語(yǔ)言風(fēng)格不外乎以下幾種：特點(diǎn)。具體到某一首詩(shī)詞，其語(yǔ)言風(fēng)格不外乎以下幾種：樸素、綺麗、清新、沉郁、豪放、活潑、直白、含蓄、樸素、綺麗、清新、沉郁、豪放、活潑、直白、含蓄、婉約、恬淡等。婉約、恬淡等。