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1、高考二輪專題復(fù)習與測試高考二輪專題復(fù)習與測試語文語文隨堂講義隨堂講義專題五文學類文本閱讀專題五文學類文本閱讀(選考選考)(一一)小小 說說壓縮語段的解題方法與技巧壓縮語段的解題方法與技巧J J 技技 法法 點點 撥撥答題步驟答題步驟第一步，總體概括形象的特點；第二步，結(jié)合文本內(nèi)第一步，總體概括形象的特點；第二步，結(jié)合文本內(nèi)容具體分析；第三步，指出形象的意義。容具體分析；第三步，指出形象的意義。解題技法解題技法鑒賞作品的形象要求感受各類形象的具體特征，分析鑒賞作品的形象要求感受各類形象的具體特征，分析評價各類形象的典型意義。不同的文學體裁有不同的藝術(shù)評價各類形象的典型意義。不同的文學體裁有不同的
2、藝術(shù)形象：小說的形象以人物為主；散文的形象既包括具體人形象：小說的形象以人物為主；散文的形象既包括具體人物或群體，也包括典型環(huán)境中的具體事物和景物。物或群體，也包括典型環(huán)境中的具體事物和景物。J J 技技 法法 點點 撥撥對于小說中的人物形象的分析，要從以下四個方面對于小說中的人物形象的分析，要從以下四個方面著手：著手：重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷等，通過分重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷等，通過分析這些內(nèi)容把握其性格。析這些內(nèi)容把握其性格。重視小說中對人物的肖像、語言、行動、心理等重視小說中對人物的肖像、語言、行動、心理等方面的描寫，以此把握人物形象的特點。方面的描寫，以此把握人物形象的
3、特點。注意小說中交代的社會環(huán)境，把人物放到一定社注意小說中交代的社會環(huán)境，把人物放到一定社會環(huán)境下去分析。會環(huán)境下去分析。注意分析作者對人物的評價和介紹。注意分析作者對人物的評價和介紹?！皩ψ髌愤M行個性化閱讀對作品進行個性化閱讀”的答題步驟與技法的答題步驟與技法J J 技技 法法 點點 撥撥答題步驟答題步驟第一步，依據(jù)原文內(nèi)容，理清文本脈絡(luò)，整合提煉第一步，依據(jù)原文內(nèi)容，理清文本脈絡(luò)，整合提煉相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)內(nèi)容。第二步，結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容進行分析，并提出自己第二步，結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容進行分析，并提出自己的見解。的見解。J J 技技 法法 點點 撥撥解題技法解題技法(1)仔細品讀，讀透文本。仔細品讀
4、，讀透文本。首先要挖掘意蘊，抓住每段的主旨句或關(guān)鍵句，化首先要挖掘意蘊，抓住每段的主旨句或關(guān)鍵句，化面為點，連點成線，看寫了什么人面為點，連點成線，看寫了什么人(事事)，有什么特點，表，有什么特點，表達了什么感情，如何評價這些人達了什么感情，如何評價這些人(事事)等。文學作品的等。文學作品的“關(guān)關(guān)鍵句鍵句”有起始句，收束句，過渡句，主旨句，內(nèi)涵深刻、有起始句，收束句，過渡句，主旨句，內(nèi)涵深刻、意蘊豐富的議論句等。另外，可從細節(jié)及語言角度體會作意蘊豐富的議論句等。另外，可從細節(jié)及語言角度體會作者的思想感情及觀點傾向。者的思想感情及觀點傾向。J J 技技 法法 點點 撥撥(2)謹慎作答，把握格式。謹慎作答，把握格式。個性化閱讀要有自己的看法，答題模式為文本材料個性化閱讀要有自己的看法，答題模式為文本材料(觀點觀點)自己的觀點。議論性、抒情性散文在記敘和描自己的觀點。議論性、抒情性散文在記敘和描寫中總有一些議論或抒情的語句，因此，考生答題時一寫中總有一些議論或抒情的語句，因此，考生答題時一定要善于借助這些句子。同時，文章的起承轉(zhuǎn)合處往往定要善于借助這些句子。同時，文章的起承轉(zhuǎn)合處往往有一定的語言標志，因此，答題時可以借助這些語言標有一定的語言標志，因此，答題時可以借助這些語言標志逐段概括內(nèi)容大意，辨清段落之間的關(guān)系。志逐段概括內(nèi)容大意，辨清段落之間的關(guān)系。
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