七年級道德與法治下冊 第十單元 在社會生活中學(xué)會選擇 第19課 對自己的行為負(fù)責(zé) 第2框 三思而行 勇于擔(dān)當(dāng)課件2 魯人版六三制

《七年級道德與法治下冊 第十單元 在社會生活中學(xué)會選擇 第19課 對自己的行為負(fù)責(zé) 第2框 三思而行 勇于擔(dān)當(dāng)課件2 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第十單元 在社會生活中學(xué)會選擇 第19課 對自己的行為負(fù)責(zé) 第2框 三思而行 勇于擔(dān)當(dāng)課件2 魯人版六三制（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1919課課對自己的行為負(fù)責(zé)對自己的行為負(fù)責(zé)第十單元 在社會生活中學(xué)會選擇三思而行三思而行 勇于擔(dān)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)小洛克菲勒小洛克菲勒1010歲時，一次在花園里玩，不歲時，一次在花園里玩，不小心把一臺割草機弄壞了。面對老洛克菲小心把一臺割草機弄壞了。面對老洛克菲勒的責(zé)問，他害怕極了，就把責(zé)任推給傭勒的責(zé)問，他害怕極了，就把責(zé)任推給傭人。事后老洛克菲勒弄清了事情真相，不人。事后老洛克菲勒弄清了事情真相，不但沒有寬容自己的兒子，而且逼著他去向但沒有寬容自己的兒子，而且逼著他去向傭人道歉。傭人道歉。父親的做法對嗎？為什么？父親的做法對嗎？為什么？ 什么？我球什么？我球技不行？！技不行？！ 小華和小強所

2、在的球隊在籃小華和小強所在的球隊在籃 球比賽中輸了，一個隊友指責(zé)小球比賽中輸了，一個隊友指責(zé)小 明的球技太糟糕，小明不服氣，明的球技太糟糕，小明不服氣， 兩人發(fā)生了口角。兩人發(fā)生了口角。小華和小強如果能事先預(yù)見到自己行為小華和小強如果能事先預(yù)見到自己行為的后果，將會是一種什么結(jié)局？的后果，將會是一種什么結(jié)局？ 小華的火氣越來越大，就對小強小華的火氣越來越大，就對小強說說：“我們一起收拾他！我們一起收拾他！”小強想都小強想都沒想就和小明一起動起手來，沒想就和小明一起動起手來，在對打在對打的過程中，小明失手將隊友的頭打破的過程中，小明失手將隊友的頭打破，使他住進(jìn)了醫(yī)院。，使他住進(jìn)了醫(yī)院。 議一議：

3、小華和小強如果事先能預(yù)見到自己行為的后果，將會是一種什么樣的結(jié)局？ 想一想：在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能對行為可能產(chǎn)生的后果作出判斷？ 智慧錦囊智慧錦囊 1.我們要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就我們要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到要做到“前思后想前思后想”，在事前多問自己，在事前多問自己“該不該做該不該做”“”“該怎樣做該怎樣做”“”“會產(chǎn)生什么會產(chǎn)生什么后果后果” 2.2.盡量避免因做錯事而給自己、他人盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。正所謂和社會帶來不必要的損害。正所謂“謀定謀定而后動，三思而后行而后動，三思而后行”。這樣走最近這樣走最近對不起老師，我剛才說謊了

4、，小豪現(xiàn)在正在網(wǎng)吧析一析析一析：以上漫畫中人物的行為可能產(chǎn)生的以上漫畫中人物的行為可能產(chǎn)生的 后果。后果。 析一析：以上漫畫中人物的行為可能產(chǎn)以上漫畫中人物的行為可能產(chǎn)生的后果。生的后果。從從觀察生活觀察生活入手，提高判斷力入手，提高判斷力要時常要時常審視審視自己的種種行為，自己的種種行為，反思反思自己的自己的行為帶來的后果行為帶來的后果掌握分析問題的方法，學(xué)會從掌握分析問題的方法，學(xué)會從不同角度不同角度看看問題問題平時要注重加強平時要注重加強道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)和和文化修養(yǎng)文化修養(yǎng) 智慧錦囊智慧錦囊 曉玲是大連市某中學(xué)學(xué)生，曉玲是大連市某中學(xué)學(xué)生，1212歲時媽媽不幸歲時媽媽不幸去世，一年后爸爸

5、得了腦血栓，不能說話，不能去世，一年后爸爸得了腦血栓，不能說話，不能走路。從此，曉玲不僅要安排好自己的生活與學(xué)走路。從此，曉玲不僅要安排好自己的生活與學(xué)習(xí)，還要照顧好臥床的爸爸，給爸爸倒尿盆、洗習(xí)，還要照顧好臥床的爸爸，給爸爸倒尿盆、洗臉、做飯。在曉玲的精心照顧下，爸爸終于可以臉、做飯。在曉玲的精心照顧下，爸爸終于可以站起來了，父女倆激動萬分。站起來了，父女倆激動萬分。 曉玲不僅在家是個好孩子，在學(xué)校也是一位曉玲不僅在家是個好孩子，在學(xué)校也是一位好學(xué)生，她關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)上也刻苦好學(xué)生，她關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)上也刻苦努力，并獲得了市努力，并獲得了市“三好學(xué)生三好學(xué)生”的榮譽稱號。的

6、榮譽稱號。想一想：想一想：曉玲為什么能這樣做？人物分析人物分析 身份與責(zé)任我做事 我負(fù)責(zé)國家學(xué)校家庭公交車路上景區(qū)商場我的角色 我的責(zé)任學(xué)生子女乘客乘客行人游客顧客公民“我”有哪些“身份”，需要承擔(dān)哪些“責(zé)任”呢社會角社會角色色 應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情家家庭庭子子 女女學(xué)學(xué)校校學(xué)學(xué) 生生社社會會行行 人人遵守交通法規(guī),不闖紅燈,不違章騎車等游游 客客消費者消費者體貼孝敬父母、承擔(dān)一定的家務(wù)體貼孝敬父母、承擔(dān)一定的家務(wù)勞動勞動尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),專心聽講專心聽講、積極發(fā)言積極發(fā)言 遵守市場秩序遵守市場秩序,依法公平交易依法公平交易遵守景區(qū)的有關(guān)規(guī)定遵守景區(qū)的有關(guān)規(guī)定,愛護(hù)文物

7、古跡愛護(hù)文物古跡 下圖中的他們履行了什么責(zé)任？ 我國婚姻法第二十一條的規(guī)定，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費的權(quán)利。 我國憲法規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。 我國老年人權(quán)益保障法第十一條規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù),照顧老年人的特殊需要。 中學(xué)生礪寒在騎車上學(xué)的途中不慎剮蹭到一輛路邊的小轎車。他在原地等了半小時沒等到車主，就留了一張字條說明情況并附上自己的聯(lián)系方式。字條上寫道：“尊敬的車主：我是一名學(xué)生，今天中午上學(xué)途中不小心弄壞了您的車，我無法及時賠償，對不起?！?車主看后非常感

8、動。 說一說：說一說：你有沒有類似做錯事的經(jīng)歷？是怎樣做的？ 我們要做到勇于負(fù)責(zé)，就要：1.1.只有增強責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己該只有增強責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己該做的事，才能成為一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。做的事，才能成為一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。2 2、如果是自己、如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任敢于承擔(dān)責(zé)任，并并及時改正及時改正。即使與同伴一起做錯了事，也。即使與同伴一起做錯了事，也不要推卸、逃避不要推卸、逃避責(zé)任責(zé)任。 3 3、我們既要敢于擔(dān)當(dāng)自己行為后果的責(zé)任，也要、我們既要敢于擔(dān)當(dāng)自己行為后

9、果的責(zé)任，也要積極進(jìn)積極進(jìn)行彌補和賠償行彌補和賠償，把，把損失減到最小損失減到最小，且事后要，且事后要進(jìn)行反思進(jìn)行反思，以避，以避免犯類似的錯誤。免犯類似的錯誤。知識點播知識點播環(huán)節(jié)三：情景分析環(huán)節(jié)三：情景分析：在下列情況下，自己會怎么做？ 1.不小心打碎了教學(xué)樓走廊里的玻璃 2.同學(xué)生病沒來上課，老師讓我去看望他，順便告訴他作業(yè)，我滿口答應(yīng)，卻因為給奶奶過生日把這件事給忘記了 3.好朋友離家出走，想住在我家，還要我保密環(huán)節(jié)四：收獲平臺環(huán)節(jié)四：收獲平臺三思后行三思后行 勇勇于擔(dān)當(dāng)于擔(dān)當(dāng)對自己行為后對自己行為后果的預(yù)測果的預(yù)測我做事我做事 我負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)通過學(xué)習(xí)：我知道了：通過學(xué)習(xí)：我知道了：今后我會今后我會_教師寄語：教師寄語： 三思而行、勇于擔(dān)當(dāng)是我們每個人一生都要面對的人生課題，希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)會三思而行，懂得勇于擔(dān)當(dāng)，讓自己的人生更有價值。