《山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 青的腳步 青的氣息 第四課 青多美好 第2框 理智的青更美麗課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 青的腳步 青的氣息 第四課 青多美好 第2框 理智的青更美麗課件 魯人版六三制（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第第2 2單元單元 青春的腳步青春的腳步 青春的氣息青春的氣息 第第4 4課課 青春多美好青春多美好理智的青春更美麗理智的青春更美麗學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.為什么要為什么要“理智理智”？2.怎樣用理智控制自己的心理沖怎樣用理智控制自己的心理沖動(dòng)？動(dòng)？閱讀閱讀P47材料，交流討論：材料，交流討論：1、青春期的我們往往會(huì)有哪些沖動(dòng)行為？設(shè)、青春期的我們往往會(huì)有哪些沖動(dòng)行為？設(shè)想可能造成的后果？由此我們可以得出什么想可能造成的后果？由此我們可以得出什么結(jié)論？結(jié)論？填一填，你想到了什么？填一填，你想到了什么？因一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)好朋友的過錯(cuò)報(bào)以粗口，結(jié)果因一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)好朋友的過錯(cuò)報(bào)以粗口，結(jié)果因一時(shí)沖動(dòng)，
2、對(duì)同學(xué)的不經(jīng)意冒犯大打出手，結(jié)果因一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)同學(xué)的不經(jīng)意冒犯大打出手，結(jié)果因一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)老師的合理批評(píng)回嘴反擊，結(jié)果因一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)老師的合理批評(píng)回嘴反擊，結(jié)果因一時(shí)沖動(dòng)，因一時(shí)沖動(dòng)，結(jié)果，結(jié)果結(jié)論：沖動(dòng)是魔鬼。結(jié)論：沖動(dòng)是魔鬼。青春期的少年出現(xiàn)一些心理青春期的少年出現(xiàn)一些心理沖動(dòng)是正常的，但若調(diào)控不好，就沖動(dòng)是正常的，但若調(diào)控不好，就可能做出違背可能做出違背道德和法律的事情，對(duì)他人造成不應(yīng)有的傷害，道德和法律的事情，對(duì)他人造成不應(yīng)有的傷害，同時(shí)也會(huì)危害自己。同時(shí)也會(huì)危害自己。因此，因此，我們要把握好自己，用理智調(diào)控好自己的我們要把握好自己，用理智調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。心理沖動(dòng)。故事感悟 有一
3、個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。 第一天，這個(gè)男孩釘下了第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。 終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己
4、的脾氣的時(shí)父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。他終于把所有釘子都拔出來了。 父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少
5、次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。這個(gè)故事帶給你哪些感悟？這個(gè)故事帶給你哪些感悟？閱讀閱讀P48材料：材料： 曲曉棟是怎樣控制自己，熄滅“戰(zhàn)火”的？給我們什么啟示？啟示：?jiǎn)⑹荆号υ鰪?qiáng)自己的自制力，學(xué)會(huì)用理智控努力增強(qiáng)自己的自制力，學(xué)會(huì)用理智控制自己的情感和行為。制自己的情感和行為。當(dāng)出現(xiàn)沖動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)想到道德的規(guī)范、法律的當(dāng)出現(xiàn)沖動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)想到道德的規(guī)范、法律的要求，考慮沖動(dòng)行為可能產(chǎn)生的后果，及時(shí)離開要求，考慮沖動(dòng)行為可能產(chǎn)生的后果，及時(shí)離開使人沖動(dòng)的環(huán)境，讓自己冷
6、靜下來；使人沖動(dòng)的環(huán)境，讓自己冷靜下來；即使發(fā)生沖動(dòng)行為，要及時(shí)終止，避免帶來更加即使發(fā)生沖動(dòng)行為，要及時(shí)終止，避免帶來更加嚴(yán)重的后果。嚴(yán)重的后果。適時(shí)排解沖動(dòng)帶來的不良情緒。適時(shí)排解沖動(dòng)帶來的不良情緒。結(jié)合結(jié)合P49兩幅圖片，考慮：兩幅圖片，考慮：1、你是怎樣排解沖動(dòng)帶來的不良情緒的？、你是怎樣排解沖動(dòng)帶來的不良情緒的？2、請(qǐng)向同學(xué)們介紹自己控制沖動(dòng)的方法？、請(qǐng)向同學(xué)們介紹自己控制沖動(dòng)的方法？教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)： 調(diào)控心理沖動(dòng)的方法。調(diào)控心理沖動(dòng)的方法。仿照仿照P49例句，寫一句自己最喜歡的話，例句，寫一句自己最喜歡的話，與同學(xué)交流分享。與同學(xué)交流分享。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。_
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