山東省日照市中考物理 第13章 內(nèi)能復(fù)習(xí)課件

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1、第十三章第十三章 內(nèi)內(nèi) 能能 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一、分子熱運(yùn)動(dòng)一、分子熱運(yùn)動(dòng)1. 1. 擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象(1)(1)定義：不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象定義：不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象. .(2)(2)發(fā)生范圍：可以在發(fā)生范圍：可以在_間進(jìn)行間進(jìn)行. .2.2.熱運(yùn)動(dòng)熱運(yùn)動(dòng)(1)(1)定義：一切物質(zhì)的分子都在做定義：一切物質(zhì)的分子都在做_._.(2)(2)影響因素：溫度影響因素：溫度. .溫度溫度_，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈. .固體、液體和氣體固體、液體和氣體無規(guī)則運(yùn)動(dòng)無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越高越高3.3.分子間的作用力分子間的作用力(1)(1)分子間存在相互作用的分子間存在相互

2、作用的_和和_._.(2)(2)變化特點(diǎn)：變化特點(diǎn)：當(dāng)分子間距離很小時(shí)，作用力表現(xiàn)為當(dāng)分子間距離很小時(shí)，作用力表現(xiàn)為_；當(dāng)分子間距離稍大時(shí)，作用力表現(xiàn)為當(dāng)分子間距離稍大時(shí)，作用力表現(xiàn)為_；當(dāng)分子間距離很大時(shí)，分子間的作用力變得十分微弱，可以當(dāng)分子間距離很大時(shí)，分子間的作用力變得十分微弱，可以忽略忽略. .引力引力斥力斥力斥力斥力引力引力【活學(xué)巧用【活學(xué)巧用】荷葉飄香荷葉飄香夏天的清晨，站在荷塘邊就可以聞到夏天的清晨，站在荷塘邊就可以聞到荷葉淡淡的清香荷葉淡淡的清香. .從物理學(xué)的角度解從物理學(xué)的角度解釋，荷葉飄香是釋，荷葉飄香是_現(xiàn)象現(xiàn)象. .中午荷中午荷葉的香味變濃，是因?yàn)橹形鐪囟壬?，葉的

3、香味變濃，是因?yàn)橹形鐪囟壬撸肿拥姆肿拥腳更劇烈更劇烈. .水珠是由水珠是由_構(gòu)成的，因?yàn)榉肿又g的構(gòu)成的，因?yàn)榉肿又g的_,_,水珠總是呈圓球形水珠總是呈圓球形. .二、內(nèi)能二、內(nèi)能1.1.內(nèi)能內(nèi)能(1)(1)定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的_與與_的總的總和和. .(2)(2)主要影響因素：主要影響因素：溫度：同一物體，溫度越高，內(nèi)能溫度：同一物體，溫度越高，內(nèi)能_；溫度降低，內(nèi)能；溫度降低，內(nèi)能_._.質(zhì)量：在溫度相同、物態(tài)相同的情況下，質(zhì)量大的物體內(nèi)能質(zhì)量：在溫度相同、物態(tài)相同的情況下，質(zhì)量大的物體內(nèi)能大大. .特點(diǎn)：一切物體在任何時(shí)候都有特點(diǎn)：一切物體在

4、任何時(shí)候都有_._.動(dòng)能動(dòng)能分子勢(shì)能分子勢(shì)能越大越大減小減小內(nèi)能內(nèi)能2.2.改變途徑改變途徑(1)(1)熱傳遞：熱傳遞：定義：溫度不同的物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度定義：溫度不同的物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度_，高溫物體溫度降低的現(xiàn)象高溫物體溫度降低的現(xiàn)象. .實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的_._.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞熱量：在熱傳遞過程中，傳遞_._.(2)(2)做功：做功：特點(diǎn)：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能特點(diǎn)：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能_；物體對(duì)外界做；物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能功，物體的內(nèi)能_._.實(shí)質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)化. .升高升高轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移內(nèi)能的多少內(nèi)能的多少增加增加減少減少【

5、活學(xué)巧用【活學(xué)巧用】鉆木取火鉆木取火古代人鉆木取火，是通過古代人鉆木取火，是通過_改變木頭的改變木頭的內(nèi)能，使木頭的溫度升高達(dá)到著火點(diǎn)燃燒內(nèi)能，使木頭的溫度升高達(dá)到著火點(diǎn)燃燒. .人們用火燒烤食物，這是利用人們用火燒烤食物，這是利用_方法改方法改變物體的內(nèi)能變物體的內(nèi)能. .提示：提示：鉆木取火克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化鉆木取火克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能為內(nèi)能，是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能. .燒烤食物是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能燒烤食物是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能. .答案：答案：做功做功 熱傳遞熱傳遞 三、比熱容三、比熱容1.1.比熱容比熱容(1)(1)定義

6、：定義：_的某種物質(zhì)，溫度升高的某種物質(zhì)，溫度升高_(dá)所吸收的熱所吸收的熱量量. .(2)(2)單位：?jiǎn)挝唬篲._.(3)(3)計(jì)算公式：計(jì)算公式： . .(4)(4)水的比熱容：水的比熱容：數(shù)值：數(shù)值：c c水水=_.=_.單位質(zhì)量單位質(zhì)量1 1 J/(kg)J/(kg)Qcmt4.24.210103 3 J/(kg) J/(kg)意義：意義：1 kg1 kg水溫度升高水溫度升高( (或降低或降低)1 )1 吸收吸收( (或放出或放出) )的熱量是的熱量是_._.應(yīng)用：應(yīng)用：“暖氣暖氣”取暖用取暖用_作介質(zhì)，機(jī)器中的冷卻水循環(huán)系作介質(zhì)，機(jī)器中的冷卻水循環(huán)系統(tǒng)等統(tǒng)等. .2.2.熱量的計(jì)算公式：

7、熱量的計(jì)算公式：Q=cmtQ=cmt. .4.24.210103 3 J J水水【活學(xué)巧用【活學(xué)巧用】暖暖 手手 寶寶明明發(fā)現(xiàn)暖手寶中的熱水很長(zhǎng)時(shí)間不冷明明發(fā)現(xiàn)暖手寶中的熱水很長(zhǎng)時(shí)間不冷. .學(xué)了比熱容后他知道水的比熱容比其他學(xué)了比熱容后他知道水的比熱容比其他物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容_，數(shù)值是，數(shù)值是_J/( kg)_J/( kg)；如果暖手寶中裝；如果暖手寶中裝0.8 kg0.8 kg水，溫度下降水，溫度下降20 20 放出的熱量是放出的熱量是_J._J.一、擴(kuò)散現(xiàn)象與分子間的作用力一、擴(kuò)散現(xiàn)象與分子間的作用力1.1.擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象(1)(1)擴(kuò)散現(xiàn)象：相互接觸的不同物質(zhì)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象

8、擴(kuò)散現(xiàn)象：相互接觸的不同物質(zhì)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象. .這里這里的彼此進(jìn)入指分子間的相互滲透，而非大顆粒物質(zhì)的相互混合的彼此進(jìn)入指分子間的相互滲透，而非大顆粒物質(zhì)的相互混合. .(2)(2)擴(kuò)散現(xiàn)象表明：擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做熱運(yùn)動(dòng)一切物質(zhì)的分子都在不停地做熱運(yùn)動(dòng). .分子間有空隙分子間有空隙. .(3)(3)影響擴(kuò)散快慢的主要因素：影響擴(kuò)散快慢的主要因素：物質(zhì)的種類：氣體之間擴(kuò)散最快，其次是液體之間的擴(kuò)散，物質(zhì)的種類：氣體之間擴(kuò)散最快，其次是液體之間的擴(kuò)散，固體之間的擴(kuò)散最慢固體之間的擴(kuò)散最慢. .物質(zhì)的溫度：溫度越高，擴(kuò)散越快物質(zhì)的溫度：溫度越高，擴(kuò)散越快. .【典例【典例1

9、 1】(2012(2012泰安中考泰安中考) )下列事例中不能用下列事例中不能用“分子熱運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)”解釋的是解釋的是( )( )A.A.環(huán)境惡化，塵土滿天飛環(huán)境惡化，塵土滿天飛 B.B.炒菜時(shí)加鹽使菜變咸炒菜時(shí)加鹽使菜變咸C.C.室內(nèi)噴清新劑，香氣四溢室內(nèi)噴清新劑，香氣四溢D.D.密封的室內(nèi)一人吸煙，其他人聞到煙味密封的室內(nèi)一人吸煙，其他人聞到煙味【思維導(dǎo)圖【思維導(dǎo)圖】區(qū)分分子運(yùn)動(dòng)的步驟如下：區(qū)分分子運(yùn)動(dòng)的步驟如下：二、溫度、內(nèi)能、熱量的比較二、溫度、內(nèi)能、熱量的比較1.1.區(qū)別區(qū)別(1)(1)溫度：表示物體的冷熱程度，它是一個(gè)狀態(tài)量，可以測(cè)出確溫度：表示物體的冷熱程度，它是一個(gè)狀態(tài)量，可

10、以測(cè)出確切的數(shù)值切的數(shù)值. .溫度只能說溫度只能說“是多少是多少”、“達(dá)到多少達(dá)到多少”, ,不能不能“傳遞傳遞”和和“轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移”. .(2)(2)內(nèi)能：能量的一種形式，可以轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移內(nèi)能：能量的一種形式，可以轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移. .物體的內(nèi)能不會(huì)為物體的內(nèi)能不會(huì)為零零, ,內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量?jī)?nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量, ,不能測(cè)出確定數(shù)值不能測(cè)出確定數(shù)值. .通常用通常用“具有具有”來修來修飾飾. .(3)(3)熱量：熱傳遞過程中改變內(nèi)能的多少，是一個(gè)過程量，可熱量：熱傳遞過程中改變內(nèi)能的多少，是一個(gè)過程量，可測(cè)出確切數(shù)值測(cè)出確切數(shù)值, ,要用要用“吸收吸收”或或“放出放出”來表述，而不能用來表述，而不能用“具

11、有具有”或或“含有含有”表述表述. .如果物體之間沒有溫度差，就沒有如果物體之間沒有溫度差，就沒有熱傳遞，就沒有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，也就不存在熱傳遞，就沒有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，也就不存在“熱量熱量”的問題的問題. .2.2.聯(lián)系聯(lián)系(1)(1)物體吸熱，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；物體放熱，物體吸熱，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；物體放熱，內(nèi)能一定減少，溫度不一定降低內(nèi)能一定減少，溫度不一定降低. .(2)(2)物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，可能吸熱，可能外界對(duì)物物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，可能吸熱，可能外界對(duì)物體做功體做功. .(3)(3)物體溫度降低，內(nèi)能一定減少，可能放熱，也可能物體對(duì)物體溫度降低，內(nèi)能

12、一定減少，可能放熱，也可能物體對(duì)外界做功外界做功. .不一定不一定 一定一定做功做功熱傳遞熱傳遞內(nèi)能改變內(nèi)能改變溫度改變溫度改變能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)移能量轉(zhuǎn)移 熱量熱量【典例【典例2 2】(2012(2012自貢中考自貢中考) )關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是法正確的是( )( )A.0 A.0 的冰沒有內(nèi)能的冰沒有內(nèi)能B.B.水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變C.C.物體的溫度越低，所含的熱量越多物體的溫度越低，所含的熱量越多D.D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)

13、能就一定不變不變?nèi)?、比熱容的理解和?yīng)用三、比熱容的理解和應(yīng)用1.1.比熱容的理解比熱容的理解(1)(1)比熱容是物質(zhì)的一種屬性比熱容是物質(zhì)的一種屬性. .同種物質(zhì)在同種狀態(tài)下，比熱容同種物質(zhì)在同種狀態(tài)下，比熱容不隨其形狀、質(zhì)量、溫度高低、放置地點(diǎn)的改變而改變不隨其形狀、質(zhì)量、溫度高低、放置地點(diǎn)的改變而改變. .(2)(2)同一物質(zhì)的比熱容隨狀態(tài)的改變而改變同一物質(zhì)的比熱容隨狀態(tài)的改變而改變. .例如，水的比熱容例如，水的比熱容是是4.24.210103 3 J J(kg),(kg),變?yōu)楣虘B(tài)的冰后的比熱容是變?yōu)楣虘B(tài)的冰后的比熱容是2.12.110103 3 J J(kg).(kg).(3)(3

14、)不同物質(zhì)的比熱容一般不同不同物質(zhì)的比熱容一般不同. .2.2.應(yīng)用應(yīng)用(1)(1)在吸收或放出相同熱量時(shí)，比熱容較小的物質(zhì)，溫度易發(fā)在吸收或放出相同熱量時(shí)，比熱容較小的物質(zhì)，溫度易發(fā)生明顯變化，比熱容較大的物質(zhì)，溫度不易發(fā)生明顯變化生明顯變化，比熱容較大的物質(zhì)，溫度不易發(fā)生明顯變化. .利利用這個(gè)規(guī)律可以解釋沿海與內(nèi)陸溫度變化情況用這個(gè)規(guī)律可以解釋沿海與內(nèi)陸溫度變化情況. .(2)(2)比熱容表示物質(zhì)的吸、放熱本領(lǐng)比熱容表示物質(zhì)的吸、放熱本領(lǐng). .比熱容大的物質(zhì)吸、放熱比熱容大的物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)大，常被用作取暖、制冷的循環(huán)物質(zhì)本領(lǐng)大，常被用作取暖、制冷的循環(huán)物質(zhì). .例如，用水作發(fā)動(dòng)例如，用

15、水作發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑機(jī)的冷卻劑. .【典例【典例3 3】(2011(2011寧德中考寧德中考) )關(guān)于水的比熱容，下列說法正確關(guān)于水的比熱容，下列說法正確的是的是( )( )A.A.沿海晝夜溫差小是因?yàn)樗谋葻崛菪⊙睾円箿夭钚∈且驗(yàn)樗谋葻崛菪.B.水變成冰后，比熱容不變水變成冰后，比熱容不變C.C.水的比熱容較大，可用作柴油機(jī)的冷卻劑水的比熱容較大，可用作柴油機(jī)的冷卻劑D.D.一桶水比一小杯水的比熱容大一桶水比一小杯水的比熱容大實(shí)驗(yàn)探究：探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)探究：探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力1.1.實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：_._.2.2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)(1)質(zhì)量相同的水和食用油

16、，加熱相同的時(shí)間，升高的溫度不質(zhì)量相同的水和食用油，加熱相同的時(shí)間，升高的溫度不同同. .(2)(2)質(zhì)量相同的水，加熱不同的時(shí)間，升高的溫度不同質(zhì)量相同的水，加熱不同的時(shí)間，升高的溫度不同. .3.3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)(1)質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量_._.(2)(2)質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量_._.控制變量法控制變量法不同不同不同不同4.4.問題探究問題探究(1)(1)怎樣得到質(zhì)量相同的水和食用油？怎樣得到質(zhì)量相同的水和食用油？提示：提示：方法方法1

17、1：先確定需要水和食用油的質(zhì)量，取兩只完全相：先確定需要水和食用油的質(zhì)量，取兩只完全相同的金屬小桶，測(cè)出金屬小桶的質(zhì)量，計(jì)算出小桶和水的質(zhì)量同的金屬小桶，測(cè)出金屬小桶的質(zhì)量，計(jì)算出小桶和水的質(zhì)量之和之和m m，再把小桶放在天平上，注入水，使小桶和水的質(zhì)量之，再把小桶放在天平上，注入水，使小桶和水的質(zhì)量之和為和為m m，用同樣的方法測(cè)出等質(zhì)量的食用油，用同樣的方法測(cè)出等質(zhì)量的食用油. .方法方法2 2：先確定需要水和食用油的質(zhì)量，再計(jì)算出水和食用油：先確定需要水和食用油的質(zhì)量，再計(jì)算出水和食用油的體積，用量筒測(cè)出需要的水和食用油的體積，用量筒測(cè)出需要的水和食用油. .(2)(2)怎樣確定水和食用

18、油吸收相同的熱量？還需要什么測(cè)量工怎樣確定水和食用油吸收相同的熱量？還需要什么測(cè)量工具？具？提示：提示：調(diào)節(jié)酒精燈的火焰相同，加熱相同的時(shí)間；鐘表調(diào)節(jié)酒精燈的火焰相同，加熱相同的時(shí)間；鐘表. .(3)(3)為什么要讓燒杯、溫度計(jì)、攪拌器的規(guī)格相同？為什么要讓燒杯、溫度計(jì)、攪拌器的規(guī)格相同？提示：提示：加熱水和食用油的過程中，燒杯、溫度計(jì)、攪拌器也要加熱水和食用油的過程中，燒杯、溫度計(jì)、攪拌器也要吸收熱量，為了減小它們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)采用相同的規(guī)吸收熱量，為了減小它們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)采用相同的規(guī)格格. .(4)(4)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是什么？實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是什么？提示：提示：使液體受

19、熱均勻使液體受熱均勻. .(5)(5)本實(shí)驗(yàn)中還可用什么方法比較不同物質(zhì)的吸熱能力？本實(shí)驗(yàn)中還可用什么方法比較不同物質(zhì)的吸熱能力？提示：提示：可讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較它們被可讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較它們被加熱的時(shí)間加熱的時(shí)間. .加熱時(shí)間長(zhǎng)，說明吸熱能力強(qiáng)加熱時(shí)間長(zhǎng)，說明吸熱能力強(qiáng). .【典例】【典例】(2012(2012煙臺(tái)中考煙臺(tái)中考) )小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究水和食用油的吸熱本領(lǐng)探究水和食用油的吸熱本領(lǐng). .(1)(1)寫出調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的方法步驟寫出調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的方法步驟. .(2)(2)依據(jù)小明的探究方案，在實(shí)

20、驗(yàn)探究過程中，除了選用相同依據(jù)小明的探究方案，在實(shí)驗(yàn)探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？(3)(3)實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如表：在這些數(shù)據(jù)中，哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或者記錄的疏忽而產(chǎn)在這些數(shù)據(jù)中，哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯(cuò)誤？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是什么？生了錯(cuò)誤？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是什么？課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.下面現(xiàn)象可以說明分子的熱運(yùn)動(dòng)的是（下面現(xiàn)象可以說明分子的熱運(yùn)動(dòng)的是（）A風(fēng)吹樹葉搖動(dòng)風(fēng)吹樹葉搖動(dòng) B掃地時(shí)塵土飛掃地時(shí)塵土飛C玫瑰花芳香四溢玫瑰花芳香四溢 D河

21、水向低處流河水向低處流2.（2014泰安）質(zhì)量為泰安）質(zhì)量為10kg的水，吸收的水，吸收4.2105J的熱量，溫的熱量，溫度從度從20升高到升高到 水的比熱容為水的比熱容為4.2103J/ （kg）。3.（2014安徽）運(yùn)用分子動(dòng)理論，可以對(duì)液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出安徽）運(yùn)用分子動(dòng)理論，可以對(duì)液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理地解釋：由于液體表面的分子在做合理地解釋：由于液體表面的分子在做_。所以。所以在任何溫度下，蒸發(fā)現(xiàn)象都可能發(fā)生；溫度越高，分子在任何溫度下，蒸發(fā)現(xiàn)象都可能發(fā)生；溫度越高，分子的的 ，從而蒸發(fā)越快。，從而蒸發(fā)越快。 C30無規(guī)則運(yùn)動(dòng)無規(guī)則運(yùn)動(dòng)無規(guī)則運(yùn)動(dòng)（熱運(yùn)動(dòng)）越劇烈無規(guī)則運(yùn)動(dòng)（熱運(yùn)動(dòng)）越劇

22、烈課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4. （2014蘇州）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（蘇州）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）A.物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 B.物體溫度越高，含有的熱量越多物體溫度越高，含有的熱量越多 C.物體的溫度為物體的溫度為0時(shí)，其內(nèi)能為零時(shí)，其內(nèi)能為零 D.水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變5.（2014煙臺(tái)）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明煙臺(tái)）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明分子間存在引力分子間存在引力D分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子不停地做

23、無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練6. （2014威海）下面關(guān)于熱現(xiàn)象的說法，正確的是（威海）下面關(guān)于熱現(xiàn)象的說法，正確的是（）A物體溫度升高一定是吸收了熱量物體溫度升高一定是吸收了熱量B冰在融化時(shí)溫度不變冰在融化時(shí)溫度不變內(nèi)能增加內(nèi)能增加C從游泳池里上來感覺冷是由于水蒸發(fā)放熱從游泳池里上來感覺冷是由于水蒸發(fā)放熱D汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻液是因?yàn)樗谋葻崛葺^小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻液是因?yàn)樗谋葻崛葺^小7.（2012聊城）聊城）90水全部變成水全部變成125水蒸氣，則（水蒸氣，則（ ）A.這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小 B.液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大的大 C.水蒸氣只能通過熱傳遞途徑變?yōu)樗魵庵荒芡ㄟ^熱傳遞途徑變?yōu)樗?D.水分子在水分子在125 時(shí)比時(shí)比90 時(shí)熱運(yùn)動(dòng)更劇烈時(shí)熱運(yùn)動(dòng)更劇烈8.（2013 蘇州）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是蘇州）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是 ）A.物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多 B.溫度相同的物體，其內(nèi)能溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等一定相等 C.物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量 D.晶體熔化時(shí)晶體熔化時(shí)溫度不變，其內(nèi)能一定增加溫度不變，其內(nèi)能一定增加BDD