xx年春浙教版三年級下冊品德與社會教學(xué)工作計(jì)劃.doc

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xx年春浙教版三年級下冊品德與社會教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材分析 本冊教材共分為四個單元《話說社區(qū)》、《生我養(yǎng)我的地方》、《東南西北中》和《人類共同的家園》。 第一單元《話說社區(qū)》共有4課《1.社區(qū)——我的大“家”》、《2.可愛的社區(qū)人》、《3.豐富多彩的社區(qū)活動》、《4.走進(jìn)社區(qū)》。 第1課《社區(qū)——我的大“家”》讓學(xué)生了解社區(qū)概況及社區(qū)的作用，了解農(nóng)村和國外的社區(qū)，通過活動比較社區(qū)的變化；第2課《可愛的社區(qū)人》讓學(xué)生認(rèn)識在社區(qū)里生活、工作的人，培養(yǎng)學(xué)生的公德意識和環(huán)保意識；第3課《豐富多彩的社區(qū)活動》讓學(xué)生了解社區(qū)的活動，積極主動地參與社區(qū)的活動；第4課《走進(jìn)社區(qū)》指導(dǎo)學(xué)生考察所在社區(qū)的范圍，學(xué)習(xí)用畫示意圖的方法表示社區(qū)的范圍，同時走訪社區(qū)中的一位居民，了解他對社區(qū)所作出的貢獻(xiàn)，最后暢想理想中的社區(qū)。 第二單元《生我養(yǎng)我的地方》共有4課《1.我的家鄉(xiāng)在哪里》、《2.我來做個小導(dǎo)游》、《3.家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少》、《4.了不起，家鄉(xiāng)人》。 第1課《生我養(yǎng)我的地方》旨在通過了解家鄉(xiāng)的地理位置，培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，教材內(nèi)容共分三部分尋找家鄉(xiāng)、貼畫家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)；第2課《我來做個小導(dǎo)游》旨在讓學(xué)生真正體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的真善美，體驗(yàn)導(dǎo)游這個社會角色，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，教材共分為三部分示范導(dǎo)游、做個導(dǎo)游、做好導(dǎo)游；第3課《家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少》通過了解各地特產(chǎn)、了解特產(chǎn)相關(guān)因素、介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等內(nèi)容，不僅要使學(xué)生知道各地特產(chǎn)，知道特產(chǎn)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切聯(lián)系，還要使學(xué)生學(xué)會向別人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，把愛家鄉(xiāng)落實(shí)在實(shí)際行動上；第4課《了不起，家鄉(xiāng)人》分三部分了解家鄉(xiāng)名人、采訪名人名事、設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)一日游，旨在讓學(xué)生從前人身上得到啟發(fā)和鼓舞，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的信心。 第三單元《東南西北中》共有3課《1.我國的行政區(qū)》、《2.長江長城，黃山黃河》、《3.我們都是龍的傳人》。 第1課《我國的行政區(qū)》通過了解祖國版圖、了解祖國的行政區(qū)設(shè)置、趣味識記鞏固三部分內(nèi)容，讓學(xué)生了解我國的地理位置、行政區(qū)域，在“進(jìn)行查找地圖競賽或拼圖游戲中掌握知識；第2課《長江長城，黃山黃河》通過讓學(xué)生了解長江長城、黃山黃河的自然、人文景觀，收集關(guān)于祖國錦繡河山的名詩、名句，開展保護(hù)長江、黃河等活動，在增進(jìn)對祖國的了解中激發(fā)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；第3課《我們都是龍的傳人》通過感受香港、走進(jìn)澳門、遙望臺灣、收集港澳臺的相關(guān)資料等活動，使學(xué)生了解港、澳、臺的相關(guān)情況，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國領(lǐng)土之情。 第四單元《人類共同的家園》共有3課《1.我們的地球》、《2.世界真奇妙》、《3.我們這樣生活》。 第1課《我們的地球》用五個部分內(nèi)容讓學(xué)生了解地球家園的美麗多姿、三分陸地七分海的球體組成、地球的大洋和大洲及其面積和位置，激發(fā)學(xué)生對勇于探索的古人的敬意和對地球的熱愛之情；第2課《世界真奇妙》由四個部分組成了解地球上有220多個國家和地區(qū)、初步認(rèn)識各大洲的一些國家、趣味介紹一些國家的主要特征、以查資料的形式了解世界上一些國家的特點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一下各大洲的一些國家，意識到地球上文明、物產(chǎn)、地貌的多姿多彩，激發(fā)熱愛世界、熱愛文明的情感；第3課《我們這樣生活》在前兩課初步認(rèn)識了地球、世界（大洋、大洲）和國家的基礎(chǔ)上，用人類生產(chǎn)生活方式的變革、生活方式的多姿多彩、科技對今日世界人們生活產(chǎn)生的巨大影響、豐富多彩的藝術(shù)對人類的生活產(chǎn)生的巨大影響、在暢想中展望未來生活五部分內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生初步了解人類生活和生產(chǎn)方式等在歷史上的巨大變革，了解今日人類豐富多彩的生活，以及科技和藝術(shù)對今日世界人們生活產(chǎn)生的巨大影響，并在暢想中展望未來。 二、學(xué)生情況分析 所任教的三年級各班每班都有四十多位學(xué)生，他們的年齡大多在9周歲左右。在課堂學(xué)習(xí)中，他們的思維活躍、發(fā)言積極，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏.他們還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段。他們進(jìn)入“品德與社會”課程的學(xué)習(xí)才一個學(xué)期時間，這一冊的教育內(nèi)容從了解社區(qū)開始，認(rèn)識的范圍逐步拓展到了解家鄉(xiāng)、了解國家、了解人類的共同家園——地球，是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的良好載體，教學(xué)過程中要充分關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，更多地結(jié)合他們的生活實(shí)際，以更多的形象化的教學(xué)資源幫助學(xué)生開展本課程的學(xué)習(xí)活動。 三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) 1．在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。正確辨認(rèn)地圖上簡單的圖例、方向、比例尺； 2．知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯； 3．知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識； 4．了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情； 5．了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感； 6．簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣； 7．了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)； 8．了解一些國家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度； 9．觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果； 10．初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福，崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度； 11．體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施； 12．知道一些社會公益活動，體會社會對殘障等弱勢人群的關(guān)懷； 13．了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感，主動參與力所能及的社會環(huán)?；顒樱? 14．知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系。 四、完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)須采取的主要措施 1．提高目標(biāo)意識、主體意識、情感意識和診斷意識； 2．課前指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)的資料，以小組合作的形式來整理、交流所收集的資料，實(shí)現(xiàn)資源共享； 3．利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會對生活中的人和事充滿感激； 4．創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，充分暴露學(xué)生的思想困惑，堅(jiān)強(qiáng)針對性，有效解決； 5．組織活動，選好載體，以學(xué)生為主體，充分動腦、動口、動手，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的想象力和積極性； 6．重視課外延伸，使課內(nèi)的學(xué)習(xí)活動落實(shí)到課外的實(shí)際生活之中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主實(shí)踐，評價(jià)要多鼓勵，保護(hù)學(xué)生的個性和參與實(shí)踐活動的積極性。 五、教學(xué)進(jìn)度表 周次日期教材內(nèi)容 略。 第 5 頁 共 5 頁