2017年初一上冊政治《讓人三尺又何妨》檢測試題

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1、《初一上冊政治課本20172017年初一上冊政治《讓人三尺 又何妨》檢測試題》 摘要：A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④， 隨著政治考試的即將來臨，你做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎出你的學(xué)習(xí)情況。以下是由小編收集整理的蘇教版檢測試題，希望能夠幫助到你！ 單選題 D.③④，D.①②③ ?這份設(shè)計(jì)良好的試題卷將會有效的去檢測 2017年初一上冊政治《讓人三尺又何妨》 在北京潭寺有這樣一副對聯(lián)：大肚能容，容天容地，容天下難容之事，開口便笑，笑古笑今， 笑世間可笑之人。這副對聯(lián)說明了（） ①人只有寬闊的胸懷，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。 ②為人處事要心胸豁達(dá)，心胸寬廣。 ③

2、人世間什么事也要容忍，即使是違反倫理道德和法律的行為也要能忍則忍。 ④什么事也不要與人計(jì)較，否則就不是寬容的行為。 A.①②③B.②③④C.①②D.③④ 2007年9月21日，《人民日報(bào)》發(fā)表文章《師生關(guān)系期待互信平等》中指出：值得關(guān)注的 是，學(xué)生與教師最渴望的師生關(guān)系具有高度一致性。在學(xué)生評價(jià)自己心目中最好的老師環(huán)節(jié)中， 排在前五位的是：和藹可親、脾氣好；能夠聽取學(xué)生的意見、信任鼓勵(lì)學(xué)生；寬容，能夠理解與關(guān)心學(xué)生；幽默風(fēng)趣，有人格魅力；認(rèn)真負(fù)責(zé)。這說明（） ①學(xué)生渴望與教師建立平等信任、關(guān)心理解、輕松愉快、和諧融洽的亦師亦友關(guān)系。②和教師之間也需要寬容和理解。這是建立良好師生關(guān)系

3、的前提。 ③老師要想與學(xué)生建立一種和諧融洽的亦師亦友關(guān)系，就必須具有寬容的品質(zhì)。 ④教師的寬容是師生關(guān)系的潤滑劑，沒有寬容，師生之間很難建立起互信平等的師生關(guān)系。 A.①②③④B.①②③C.②③④D.③④ 莎士比亞曾說過：寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。 他這句話告訴我們() ①寬容是人與人之間溝通的橋梁，是人們交往中不可缺少的。②我們應(yīng)以寬容的心態(tài)善待別 人，善待自己。③寬容可以化解人們之間的一切矛盾。④寬容可以使我們不用通過奮斗就 能過上幸福美好的生活。 A.①②③④B.①②③C.①②D.③④ 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)講述過這樣一則故事:柯里

4、亞準(zhǔn)備作弊,正當(dāng)他把兩手伸進(jìn)袖筒里,要取出答案 時(shí),他的目光突然和老師的目光相遇了,老師急忙把目光移開,他從主考人桌邊站起來,沉默地走到 窗前.柯里亞呆住了.等到他上前應(yīng)考時(shí),那位老師離開了教室,直到他答完,老師才回到教室里來. 從那以后,柯里亞再也沒有舞弊了。這個(gè)故事啟示我們() ①在生活中，我們要學(xué)會寬容。②在教育上，我們也要學(xué)會寬容。③老師對學(xué)生的寬容， 不計(jì)較他的過失，這是一種無聲的教育。④生活處處需要寬容，寬容友善是人際關(guān)系的潤滑 劑。 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 《菜根潭》里有一句話說：處事讓一步為高，退步即為進(jìn)步的根本，待人寬一分則福，利人實(shí) 利

5、己的根基。這句話的意思是() A.交朋友需要寬容，與人方便與己方便，與人為善于己為善。 B.為人處事要以退步為根本，凡是退步的事都是我們所提倡的。 C.待人接物要本著以方便自己，對自己有利為目的。 D.為人處事、待人接物都必須從自己的利益出發(fā)。 古時(shí)，趙國有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒 與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了負(fù) 荊請罪這個(gè)故事。這個(gè)故事告訴我們() ①生活需要寬容，寬容可以化解人與人之間的矛盾。 ②藺相如的寬宏大量感化了老將廉頗。 ③面對別人的一再刁難，我們要學(xué)會寬容，這樣別

6、人就不會再刁難你了。 ④生活中需要強(qiáng)者，同時(shí)也需要弱者，弱者有時(shí)比強(qiáng)者更重要。 A.①②③B.②③④C.①②D.③④ 下列是人們對寬容的理解，你認(rèn)為正確的是() A.對人寬容就意味著事事都要遷就他人。 B.對缺乏寬容心的人，是無法講究寬容的。 C.要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容。 D.寬容是一種美德，更是一種境界，生活中需要寬容。 小明和小亮是一對好朋友，但他兩人的個(gè)性卻迥然不同。小明是個(gè)急性子，小亮是個(gè)慢性子, 小明性格外向，小亮性格內(nèi)向。他們之所以成為好朋友，其原因主要是() A.小明和小亮都能夠相互寬容，求同存異。 B.小明和小亮都能做到凡事都不講原則，相互體諒

7、。 C.小明和小亮都能夠相互原諒對方的一切過錯(cuò)，包括一些原則性錯(cuò)誤。 D.小明和小亮都非常的懦弱，都很膽小怕事。 俗話說：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。這句話告訴我們() ① 為人寬容，就能化解各種矛盾，贏得真正的友誼。 ② 為人寬容，就能求同存異，尊重彼此的個(gè)性。 ③ 要學(xué)會忍讓，不管什么事情，都要以忍讓。 ④ 寬容就是是非不分，愛憎不明。 A.①②③④B.①②③C.③④D.①②對不起，不小心把你的書本碰到地上了。沒關(guān)系，拾起來就行。從這件小事上可以看出 ①寬容是一種美德，更是一種境界 ② 唯寬可以容人，唯寬可以載物 ③ 寬容是人際關(guān)系的潤滑劑 ④ 生活不能沒有寬容

8、，生活需要寬容友善 A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④ 請看右邊的漫畫，漫畫中的青年人的行為說明() ①當(dāng)今社會中的年輕人騎車毛手毛腳，不管不顧地亂行駛。②當(dāng)今社會上，一些人的道德素 質(zhì)比較低下。③騎車撞到人卻揚(yáng)長而去，說明這種人缺乏對他人的寬容心和愛心。④這種現(xiàn) 象的出現(xiàn)并不足為怪，說明老人走路太大意。 A.①②③B.②③C.②③④D.①②④ 有一次，慈禧太后和一位大臣下棋時(shí)，大臣說了一句：臣吃太后的馬。慈禧太后說：哀家殺你 全家。結(jié)果，這位大臣真的因?yàn)橐痪湓挾冶粴?。這說明() ①對別人無意中的冒犯、過失，要給予理解、原諒。②對人不能心胸狹窄，仗勢欺人。③ 說

9、話做事要小心謹(jǐn)慎，否則會因說錯(cuò)一句話而全家遭殃。④對人應(yīng)心胸開闊，得饒人處且饒 人。 A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④ 生活中，一個(gè)善于寬容他人的人，能夠() ①得到他人的尊重②提高自己的思想境界 ③容易被人欺負(fù)④體驗(yàn)到心靈的安寧與滿足 A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③ 人與人之間存在著各種各樣的差異，這就需要() A.相互寬容，尊重彼此的個(gè)性B.增加人與人之間的差異 C.努力改變?nèi)说膫€(gè)性特點(diǎn)D.減少人與人之間的差異 小紅曾經(jīng)因?yàn)橐患露`解了同桌小芳，小芳為此而耿耿于懷，終于有一天，在一次考試中， 小紅忘記帶直尺想借小芳的用一下，小芳就是不借。從這件

10、事上可以看出，同桌小芳() A.是一個(gè)非常堅(jiān)持原則的人B.是一個(gè)懂得維護(hù)自己面子的人 C.是一個(gè)缺乏寬容氣度的人D.是一個(gè)很有正義感的人 簡答題 從前，有一條大河，河水波浪翻滾。河上有一座獨(dú)木橋，橋很窄，僅用一棍圓木搭成。有一天， 兩只小山羊分別從河兩岸走上橋，到了橋中間兩只山羊相遇了。但因橋面太窄，誰也無法通過， 而這兩只山羊誰也不肯退讓。結(jié)果，兩只山羊在橋上用角頂撞起來。雙方互不示弱，拼死相抵， 最終雙雙跌落橋下并被河水吞沒了。 這則寓言蘊(yùn)含著什么道理? 2007年3月17日《北京青年報(bào)》登載了一篇題為《寬容，與人交往的法寶》。文章指出： 寬容是心理健康不可缺少的營養(yǎng)素

11、，嚴(yán)于律己，寬以待人，等于給自己心里安上了調(diào)節(jié)閥。孩 子們很快樂，笑聲常伴，因?yàn)樗麄兯枷牒唵?，生活需要很少。人生百態(tài)，萬事萬物難免都能夠 順心如意，無名火與萎靡頹廢常相伴而生，寬容是脫離煩擾，減輕心理壓力的法寶。 聯(lián)系你所學(xué)知識，談?wù)剬υ谏钪腥绾巫龅綄捜荨? 馬偉是某校七年級的學(xué)生。最近他遇到了一件煩心事：他與張輝原來是一對好朋友，但因一件 小事，他對張輝耿耿于懷，很是不滿，并在同學(xué)們中說張輝的壞話。后來，證明是自己誤會了 張輝，但見張輝卻像沒事人似的，一如既往地與他交往。越是這樣，他就越感到自己是一個(gè)心 胸狹窄的人，吃不好飯，睡不好覺。 (1) 上述材料中表明馬偉是一個(gè)怎樣的

12、人?張輝是一個(gè)怎樣的人? (2) 馬偉怎樣才能擺脫這種困境? 三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥 于言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：楊戲這人對您如 此怠慢，太不象話了!蔣琬坦然一笑，說：人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我 的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只 好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。后來，有人贊蔣琬宰相肚里能撐船。 (1) 材料中蔣琬的言行反映了他怎樣的境界和美德? (2) 假如有人傷害了你，你將怎么辦? 寬容友善造就了中

13、華民族和諧友愛、寬宏大度的民族性格。唯寬可以容人，唯寬可以載物。為 了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生寬容的品質(zhì)。某校七年級一班舉辦了一次架起心靈的橋梁的實(shí)踐活動(dòng)。假如 你參加了該項(xiàng)活動(dòng)。請你完成下列內(nèi)容。 (1) 請你列舉生活中寬容的格言和警句。 (2) 給曾經(jīng)誤解、錯(cuò)怪甚至傷害過你的人(同學(xué)、朋友、父母、老師)說幾句話，使他們明白你寬 容的胸懷。 (3) 給曾經(jīng)因?yàn)樽约旱牟欢Y貌或誤解而受到傷害的人(同學(xué)、朋友、父母、老師)說幾句話，求得 他們的諒解和寬容。 論述題 生活中不同的人對于寬容的理解各不相同。有的同學(xué)認(rèn)為：要寬容就沒有原則，講原則就無法 寬容。對此，你的觀點(diǎn)是什么? 看了2017年初一上冊政治《讓人三尺又何妨》檢測試題的人還看： 1.2016初中政治時(shí)事試題 2.2016初中政治試題 3.2016年初三政治試卷 4.2016年初三政治試題