高三生物一輪備戰(zhàn) 特異性反應(yīng)教學(xué)課件

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1、特異性反應(yīng)(免疫應(yīng)答)特異性反應(yīng)(免疫應(yīng)答)截至截至9月月21日日地區(qū)地區(qū)確診病例確診病例中國(guó)內(nèi)地中國(guó)內(nèi)地13262溫州溫州188溫州校園溫州校園112你覺(jué)得目前預(yù)你覺(jué)得目前預(yù)防甲型防甲型H1N1H1N1流流感有哪些措施感有哪些措施呢?呢?預(yù)防甲型預(yù)防甲型H1N1流感的措施流感的措施勤洗手勤洗手勤通風(fēng)勤通風(fēng)吃熟食吃熟食戴口罩戴口罩接種疫苗接種疫苗最有效?最有效?少去人口密集的地方少去人口密集的地方在全球,我國(guó)率先研制成功甲型在全球,我國(guó)率先研制成功甲型H1N1流感病毒滅活疫苗流感病毒滅活疫苗 請(qǐng)嘗試補(bǔ)充人體注射滅活疫苗后,請(qǐng)嘗試補(bǔ)充人體注射滅活疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞的過(guò)程圖。體內(nèi)產(chǎn)生抗

2、體和記憶細(xì)胞的過(guò)程圖。結(jié)合結(jié)合致敏致敏抗原抗原-MHC-MHC復(fù)合體復(fù)合體B B淋巴淋巴細(xì)胞細(xì)胞分裂分裂 分化分化白細(xì)胞介素白細(xì)胞介素-2巨噬細(xì)胞巨噬細(xì)胞細(xì)胞毒細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞毒效應(yīng)細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞多種蛋白質(zhì)多種蛋白質(zhì) 分裂分裂 分化分化滅活滅活疫苗疫苗記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞毒毒T T細(xì)胞細(xì)胞記憶記憶B B細(xì)胞細(xì)胞抗抗體體滅活疫苗滅活疫苗被被吞吞噬噬巨噬巨噬細(xì)胞細(xì)胞提取提取呈遞呈遞抗原抗原-MHC-MHC復(fù)合體復(fù)合體活活化化輔助性輔助性T T淋淋巴細(xì)胞巴細(xì)胞結(jié)合、致敏結(jié)合、致敏B B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞分泌分泌 白細(xì)胞介素白細(xì)胞介素-2促進(jìn)促進(jìn)分分裂裂分分化化記憶記

3、憶B B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B B細(xì)胞細(xì)胞刺激刺激細(xì)胞毒細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞分裂分化分裂分化記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞毒毒T T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞毒毒T T細(xì)胞細(xì)胞分泌分泌多種蛋白質(zhì)多種蛋白質(zhì)促進(jìn)促進(jìn)分泌分泌抗抗 體體靶細(xì)胞靶細(xì)胞細(xì)胞名稱細(xì)胞名稱能否識(shí)別抗原能否識(shí)別抗原直接來(lái)源直接來(lái)源巨噬細(xì)胞巨噬細(xì)胞B B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞輔助性輔助性T T淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞細(xì)胞毒細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞毒效應(yīng)細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞記憶記憶B B細(xì)胞細(xì)胞記憶細(xì)胞毒記憶細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞淋巴細(xì)胞的起源和分化淋巴細(xì)胞的起源和分化 輔助性輔助性T淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞細(xì)胞毒細(xì)胞毒T淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞分分化化效

4、應(yīng)細(xì)胞毒效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞細(xì)胞名稱細(xì)胞名稱能否識(shí)別抗原能否識(shí)別抗原直接來(lái)源直接來(lái)源巨噬細(xì)胞巨噬細(xì)胞B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞輔助性輔助性T淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞細(xì)胞毒細(xì)胞毒T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞毒效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞細(xì)胞記憶記憶B細(xì)胞細(xì)胞記憶細(xì)胞毒記憶細(xì)胞毒T細(xì)胞細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞B淋巴細(xì)胞或記憶淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞細(xì)胞B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞細(xì)胞毒細(xì)胞毒T細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞毒細(xì)胞毒T細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞或記憶細(xì)胞毒毒T細(xì)胞細(xì)胞滅活疫苗滅活疫苗被被吞吞噬噬巨噬巨噬細(xì)胞細(xì)胞提取提取呈遞呈遞抗原抗原-MHC-MHC復(fù)合體復(fù)合體活

5、活化化輔助性輔助性T T淋淋巴細(xì)胞巴細(xì)胞結(jié)合、致敏結(jié)合、致敏B B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞分泌分泌 白細(xì)胞介素白細(xì)胞介素-2促進(jìn)促進(jìn)分分裂裂分分化化記憶記憶B B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B B細(xì)胞細(xì)胞刺激刺激細(xì)胞毒細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞分裂分化分裂分化記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞毒毒T T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞毒毒T T細(xì)胞細(xì)胞分泌分泌多種蛋白質(zhì)多種蛋白質(zhì)促進(jìn)促進(jìn)分泌分泌抗抗 體體靶細(xì)胞靶細(xì)胞體液免疫體液免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫作用作用對(duì)象對(duì)象 作用作用方式方式效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞產(chǎn)生的與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合。性結(jié)合。 與靶細(xì)胞密與靶細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡。切接觸,使之裂解死亡。聯(lián)系聯(lián)系體液免

6、疫與細(xì)胞免疫的區(qū)別與聯(lián)系體液免疫與細(xì)胞免疫的區(qū)別與聯(lián)系直接作用于抗原直接作用于抗原例如細(xì)胞外的病原體、例如細(xì)胞外的病原體、毒素、可溶的蛋白質(zhì)毒素、可溶的蛋白質(zhì)被病原體感染的細(xì)胞、被病原體感染的細(xì)胞、移植器官的異體細(xì)胞、移植器官的異體細(xì)胞、癌細(xì)胞癌細(xì)胞等等抗體抗體效應(yīng)細(xì)胞毒效應(yīng)細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞既各自獨(dú)立作用,又相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。既各自獨(dú)立作用,又相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。在病毒感染中,往往先進(jìn)行在病毒感染中,往往先進(jìn)行 再進(jìn)行再進(jìn)行體液免疫體液免疫 細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫滅活疫苗滅活疫苗被被吞吞噬噬巨噬巨噬細(xì)胞細(xì)胞提取提取呈遞呈遞抗原抗原-MHC-MHC復(fù)合體復(fù)合體活活化化輔助性輔助性

7、T T淋淋巴細(xì)胞巴細(xì)胞結(jié)合、致敏結(jié)合、致敏B B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞分泌分泌 白細(xì)胞介素白細(xì)胞介素-2促進(jìn)促進(jìn)分分裂裂分分化化記憶記憶B B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B B細(xì)胞細(xì)胞刺激刺激細(xì)胞毒細(xì)胞毒T T細(xì)胞細(xì)胞分裂分化分裂分化記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞毒毒T T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞毒毒T T細(xì)胞細(xì)胞分泌分泌多種蛋白質(zhì)多種蛋白質(zhì)促進(jìn)促進(jìn)分泌分泌抗抗 體體靶靶細(xì)細(xì)胞胞甲同學(xué)注射甲型甲同學(xué)注射甲型H1N1H1N1流感疫苗一段時(shí)間后感染了流感疫苗一段時(shí)間后感染了甲型甲型H1N1H1N1流感病毒,乙同學(xué)沒(méi)有注射過(guò)此疫苗也流感病毒,乙同學(xué)沒(méi)有注射過(guò)此疫苗也感染了甲型感染了甲型H1N1H1N1流感病毒,則下列圖示中能正確流

8、感病毒,則下列圖示中能正確表示甲、乙兩位同學(xué)血清中抗體濃度(相對(duì)值)、表示甲、乙兩位同學(xué)血清中抗體濃度(相對(duì)值)、疾病程度、病毒增殖情況的曲線是:疾病程度、病毒增殖情況的曲線是:甲甲 乙乙時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間抗體濃度抗體濃度疾病程度疾病程度病毒增殖病毒增殖ABCDEFADFBCE甲同學(xué)注射了甲型甲同學(xué)注射了甲型H1N1H1N1流感疫苗后,在甲型流感疫苗后,在甲型H1N1H1N1流感流行期間未患流感,但是當(dāng)流感再次流感流行期間未患流感,但是當(dāng)流感再次流行時(shí),卻患了流感。你覺(jué)得可能的原因有哪流行時(shí),卻患了流感。你覺(jué)得可能的原因有哪些?些?流感病毒發(fā)生了突變流感病毒發(fā)生了突變流行的流感病毒與甲型

9、流行的流感病毒與甲型H1N1H1N1流感疫苗不是同種類(lèi)型流感疫苗不是同種類(lèi)型抗體或記憶細(xì)胞在體內(nèi)存留的時(shí)間短抗體或記憶細(xì)胞在體內(nèi)存留的時(shí)間短 疫苗研制成功到投放市場(chǎng)還是需要一段疫苗研制成功到投放市場(chǎng)還是需要一段時(shí)間的,你覺(jué)得在這段時(shí)間里,科學(xué)家時(shí)間的,你覺(jué)得在這段時(shí)間里,科學(xué)家還需要進(jìn)一步研究哪些東西?還需要進(jìn)一步研究哪些東西?疫苗的有效濃度、疫苗的有效濃度、疫苗注射后可能產(chǎn)生的不良反應(yīng)疫苗注射后可能產(chǎn)生的不良反應(yīng)疫苗的注射劑量等疫苗的注射劑量等從臨床驗(yàn)證研究來(lái)看,從臨床驗(yàn)證研究來(lái)看,1010微克微克0.50.5毫升效果就不錯(cuò)毫升效果就不錯(cuò)衛(wèi)生部長(zhǎng)陳竺接種甲流疫苗,為國(guó)內(nèi)受試甲流疫苗第一人衛(wèi)生

10、部長(zhǎng)陳竺接種甲流疫苗,為國(guó)內(nèi)受試甲流疫苗第一人 部分高考卷中涉及部分高考卷中涉及免疫免疫知識(shí)的試題統(tǒng)計(jì)知識(shí)的試題統(tǒng)計(jì)卷名卷名題號(hào)題號(hào)分值分值08年全國(guó)卷年全國(guó)卷4、512分分07年廣東卷年廣東卷316分分09年廣東卷年廣東卷28、29、3513分分09年上海卷年上海卷272分分09年全國(guó)卷年全國(guó)卷46分分09年山東卷年山東卷358分分09年重慶卷年重慶卷46分分09年浙江卷年浙江卷26分分09年四川卷年四川卷56分分(20092009浙江)浙江). .破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型和組織細(xì)胞并大量繁殖,下列關(guān)于

11、該菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型和消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑的敘述,正確的是消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑的敘述,正確的是A.A.無(wú)氧呼吸和體液免疫無(wú)氧呼吸和體液免疫B.B.無(wú)氧呼吸和細(xì)胞免疫無(wú)氧呼吸和細(xì)胞免疫C.C.有氧呼吸和體液免疫有氧呼吸和體液免疫D.D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫有氧呼吸和細(xì)胞免疫B右圖表示巨噬細(xì)胞攝取和處理病原體,并傳遞抗原的過(guò)程,圖中右圖表示巨噬細(xì)胞攝取和處理病原體,并傳遞抗原的過(guò)程,圖中MHCMHC分子是一類(lèi)主要組織相容性復(fù)合體,是一種分子是一類(lèi)主要組織相容性復(fù)合體,是一種特異的糖蛋特異的糖蛋白,能與抗原(圖中的白,能與抗原(圖中的a a)形成抗原)形成抗原MHCMHC復(fù)合體,移動(dòng)到細(xì)

12、胞的復(fù)合體,移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的表面。下列敘述正確的是:是:A A圖中圖中a a能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別B B受刺激活化的受刺激活化的將產(chǎn)生白細(xì)胞介素將產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2-2C CMHCMHC分子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到達(dá)分子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到達(dá)細(xì)胞表面共穿過(guò)細(xì)胞表面共穿過(guò)6 6層膜層膜D D只有只有3 3種細(xì)胞器與種細(xì)胞器與MHCMHC分子分子的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程有關(guān)的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程有關(guān)B受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞A A、細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)增強(qiáng)、細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)增強(qiáng)B B、細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)減弱、細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)減弱C C、細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)減弱、細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)減弱D D、細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng)、細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng)D

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