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《火災(zāi)預(yù)防及逃生常識(shí)》教案
曲瀨中學(xué) 郭文斌
教學(xué)內(nèi)容
本課為江西教育出版社《我的安全我知道》一年級(jí)第五章《火災(zāi)預(yù)防及逃生常識(shí)》。
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的逃生的基本方法。
2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)使他們能具體問(wèn)題具體分析，初步形成自護(hù)自救能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1） 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識(shí)，掌握正確的逃生方法。
（2） 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
教具準(zhǔn)備：電腦課件
學(xué)具準(zhǔn)備：毛巾，電話等
2、
教學(xué)過(guò)程
1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（1） 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們聽(tīng)到過(guò)這種聲音嗎？你知道哪種聲音是消防車的聲音嗎？（課件播放火警聲、電話鈴聲。）
孩子們躍躍欲試，“是報(bào)警的聲音”，“是消防車的聲音”，“還有我家電話鈴聲”
孩子們說(shuō)后教師明確消防車?guó)Q叫聲。讓學(xué)生知道火警電話是119。意圖：讓學(xué)生了解這節(jié)課的主題是與火有關(guān)。
（2） 感知火災(zāi)危害性，引入課題
孩子們，你們知道火災(zāi)嗎？知道火災(zāi)是什么樣子嗎？（播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)視頻）孩子們一遍看火災(zāi)視頻，一邊聽(tīng)教師播報(bào)火災(zāi)情況。提問(wèn)：看了這熊熊大火，你有什么感想？[設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生們深刻地感受到火災(zāi)的無(wú)
3、情，激發(fā)起學(xué)生“我們要學(xué)習(xí)逃生知識(shí)的強(qiáng)烈欲望?！盷
板書(shū)課題：火災(zāi)中逃生。
2、 新授
1、 電話報(bào)警模擬演練（一）
同學(xué)們說(shuō)的很好，火災(zāi)是文獻(xiàn)的、殘酷無(wú)情的，我們平時(shí)有貨要小心謹(jǐn)慎，下面老師想和大家一起做個(gè)游戲，你愿意嗎？（愿望）
假如學(xué)校的教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？（生1：趕快跑出去，生2：撥打119報(bào)警）學(xué)生與老師配合模擬撥打119.
學(xué)生分組進(jìn)行模擬表演?！净顒?dòng)意圖：讓學(xué)生了解最簡(jiǎn)單的報(bào)警方法?！?
2、 火場(chǎng)逃生模擬演練（二）
A游戲設(shè)計(jì)：假如現(xiàn)在著火了，我們?cè)撛鯓犹与x現(xiàn)場(chǎng)？（教室里起煙霧，警報(bào)響：著火了，大家快逃呀。
4、學(xué)生聽(tīng)報(bào)警后求生的本能紛紛拋出教室，整個(gè)教室一片混亂。）[活動(dòng)意圖：學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是課程的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在自己的真實(shí)生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。]
B交流感受，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才怎么做的？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
（1）警報(bào)聲一響，學(xué)生緊張?jiān)斐蓤?chǎng)面會(huì)亂，學(xué)生只知識(shí)呼叫。
（2） 學(xué)生盲目逃跑，有發(fā)生擁擠，摔倒的現(xiàn)象。
（3） 煙霧膿時(shí)，學(xué)生不知道要捂口鼻，爬行前進(jìn)這樣的自救常識(shí)。
3、觀摩講授，學(xué)習(xí)逃生方法
過(guò)渡語(yǔ)：我們通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了這么多的問(wèn)題，那到底在火災(zāi)我們應(yīng)該怎么自救呢？讓我們通過(guò)圖片來(lái)學(xué)習(xí)逃生方法。
（出示課件）通過(guò)圖片直觀學(xué)習(xí)、分
5、析、歸納、總結(jié)各種情況下逃生方法。
1、 火災(zāi)發(fā)生時(shí)盡量保持鎮(zhèn)定，撥打119電話報(bào)警。
2、 按順序，有智慧的從安全通道疏散。
3、 火勢(shì)大時(shí)，可以被子、衣服弄濕裹在身上，以免身體著火。
4、 如果衣服著火，最好我倒翻滾滅火。
5、 煙霧多時(shí)，應(yīng)用衣物或濕毛巾捂住口鼻，同時(shí)彎腰低身前進(jìn)。
老師出示道具，師范煙霧多時(shí)，如何應(yīng)用衣物或濕毛巾捂住口鼻，同事彎腰低身前進(jìn)。孩子們也親自嘗試練習(xí)（板書(shū)口訣）
3、 學(xué)以致用，安全逃生
再次設(shè)計(jì)情境：
假如火勢(shì)過(guò)大，被困室內(nèi)逃生，你會(huì)更安全更迅速的逃生嗎？
1、 接下來(lái)我們?cè)賮?lái)進(jìn)行一個(gè)活在逃生演練，
6、等會(huì)小朋友要聽(tīng)老師指揮，發(fā)生火災(zāi)后馬上跟著老師有秩序、迅速逃到外面的操場(chǎng)上去。
2、 現(xiàn)場(chǎng)演練：教師帶領(lǐng)學(xué)生有序的從教師2個(gè)出口逃離致操場(chǎng)，注意安全并清點(diǎn)好人數(shù)。
3、 說(shuō)動(dòng)結(jié)束，教師小結(jié)，評(píng)價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的核心知識(shí)和技能，使本節(jié)課的內(nèi)容真正融入到學(xué)生的顯示生活中】。
4、 總結(jié)：
火給人們帶來(lái)了文明，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了傷害。今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)希望同學(xué)們?cè)谝院竺鎸?duì)火災(zāi)時(shí)能夠?qū)W會(huì)冷靜、沉著的運(yùn)用我們學(xué)到的逃生方法去保護(hù)自己，保護(hù)生命。
5、 板書(shū)設(shè)計(jì)
火災(zāi)逃生自救口訣
火警電話“119”
發(fā)生火災(zāi)不亂走
心不慌、意不亂
按照順序慢疏散
濕毛巾，捂口鼻
身體前屈低下
防火知識(shí)要
專心---專注---專業(yè)
《火災(zāi)預(yù)防及逃生常識(shí)》教案(共3頁(yè))
