《幼兒園小班科學(xué)教案《植物的生長》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班科學(xué)教案《植物的生長》含反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班科學(xué)教案《植物的生長》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)集中攀緣植
物。
2、更主動(dòng)地關(guān)注各種特定的形狀，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖第14號(hào)，幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第29—30頁。
2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場所。
3、記錄紙和筆。
活動(dòng)過程：
1、植物為什么會(huì)有彎繞。
——出示掛圖。你看到了什么？你知道它們的名稱嗎？
這些植物長得怎樣？
——爬山虎長得怎樣？為什么會(huì)爬得這么高呢？（引導(dǎo)
幼
2、兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”
向上攀緣的）
——牽?；ㄊ窃鯓由L的.呢？（引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花
莖的攀附纏繞現(xiàn)象，即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生
長）
——西瓜長在地里時(shí)有一根長長的“辮子”，這根“辮
子”又是怎樣的呢？（幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的）
——這些植物的生長、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞
的藤蔓。
2、找找身邊彎彎繞繞的植物。
——彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?
——幼兒結(jié)伴尋找攀緣植物，并記錄。繪畫記錄不必強(qiáng)
調(diào)畫面的逼真，只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。
——你找到的是什么植物？它的藤蔓（莖、須）是怎樣
長的？
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，
并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。
整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信
心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察
力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
幼兒園小班科學(xué)教案《植物的生長》含反思
