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1、
訪李政道博士
【學習目標】
1、能記住人物 訪談的技巧和訪談的一些基本知識 ，能 掌握人物訪談三要素及常用的提問方式
2 、會運 用人物 訪談的技巧和訪談的基本知識對人物進行訪談 ，會寫人物訪談。
3 、體會 李政道博士談話中顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)。
【學習重 點與難點】。
1、研究重點詞句，理解訪談內(nèi)容；
2、把握課文特點，了解訪談技巧。
【使用說明與學法指導】
1、帶著預習案中問題導學中的問題自主設(shè)計預習提綱，通讀教材 46-49 頁內(nèi)容，閱讀《隨堂
優(yōu)化訓練》 29-30 頁內(nèi)容，對重點 詞語、課文內(nèi)容進行梳理，作
2、好必要的標注和筆記。
2、認真完成基礎(chǔ)知識梳理，在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識點，在“我的收獲”處填
寫自己對本課自主學習的知識及方法收獲。
3、熟記人物訪談的基礎(chǔ)知識。
預習案
一、問題導學：課文可分為幾部分，請首要概括內(nèi)容要點。此次訪談共提出了十個問題， 都是什么內(nèi)容的？請依次列出。 （見隨堂優(yōu)化訓練Ｐ 30）
二、知識梳理：人物 訪談的相關(guān)知識
1．訪談的定義：訪談是就特定的問題，特定的對象進行專門的訪問，內(nèi)容要相當集中，采訪時
不能牽扯太遠。
2．專訪的三要素：專家（或知情者） 、記者和現(xiàn)場。
3．訪談的結(jié)
3、構(gòu)：開頭、主體、結(jié)尾三部分。
4．訪談的提問技巧： 采訪的時間是有限的，采訪的機會是難得的，所以在采訪時，要掌握提
問的技巧，合乎場合，合乎情理。這就啟發(fā)我們，在采訪時，要分清時間、場合和采訪對象，選用恰當?shù)姆绞教岢鰡栴}，完成采訪任務(wù)。
在采訪過程中，常用的提問方式有以下幾種：
⑴直問法：不拐彎抹角， 把想了解的問題直截了當?shù)靥岢鰜怼?具有邏輯性， 適應(yīng)科 學家談話思路。
⑵趣問法：使專家容易回答，比較隨便有趣。
⑶推問法
⑷追問法：其目 的在于捕捉那些具體事實和細節(jié)，以獲得有新聞價值的東西。
⑸旁問法
⑹引導性提問法：這種提問多采用“閉合
4、”性問題。這種問題回答比較簡單，一般由采訪者事先
準備好了 問題的答案，以選擇題的形式出現(xiàn)，只要求對方回答是或否、這樣或那樣
三、預習自測：辨析近義詞（ 《隨堂優(yōu)化訓練》Ｐ 30）
Ａ 斑斕和斑駁：
Ｂ 倡導和倡議：
我的疑惑： 我的收獲：
探究案
一、合作探究
1
探究 1、李政道所講的孫悟空的故事說明了一個什么道理？運用的是什么說理方法？
（見《隨堂優(yōu)化訓練》 Ｐ 30）
思路小結(jié)：
探究 2、當記者問李政道博士中國本土科學家什么時候能夠獲得諾貝爾獎時
5、，李政道的回答給了我們什么啟示？
（見《隨堂優(yōu)化訓練》Ｐ 32）
思路小結(jié)：
探究 3、觀李政道博士的“答”語，你認為一 個真正的科學家應(yīng)該具備哪些素 質(zhì)？
（見《隨堂優(yōu)化訓練》Ｐ 31）
思路小結(jié)：
二、總結(jié)整理
1 、核心知識：人物訪談的基本知識
2、典型方法： ⑴直問法⑵趣問法⑶推問法 ⑷追問法⑸旁問法 ⑹引導性提問法
3、重點問題解決：如何對人物進行訪談？
訓練案
一、課中檢測與訓練：閱讀下面的材料，概括創(chuàng)新需要具備的條件。 （不超過 20 字）
6、創(chuàng)新不光是要膽子大， 科學的發(fā)展還必須要有堅實的根基。 宇稱守恒定律也是有它的根基的，
是前人用實驗證明了的。創(chuàng)新兩個字包含了兩層意思，即好的和新的東西。凡是新的東西都把舊的東西包在里面，用所有過去的知識都能解釋得通，所以，創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。
( 見《隨堂優(yōu)化訓練》Ｐ 33)
二、課后鞏 固促提升
1 、反思提升：熟記重點知識，反思學習思路和方法，整理典型題本
2、完成作業(yè)：《隨堂優(yōu)化訓練》
P31 頁：夯實基礎(chǔ)題、延伸閱讀題
3、溫故知新：閱讀課本 51-52
頁，并完成新發(fā)的預習案；探討《隨堂優(yōu)化訓練》
P33-34 頁
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7訪李政道博士導學案粵教版必修5
