《教學相長》導學案學案

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1、我學習 用心 愛心 專心 我快樂 26 教學相長 學習目標 1.能正確認讀生字，準確朗讀并背誦課文。 2.積累常用的文言詞語的意義和用法，會翻譯課文。 3，把握文章的主要觀點，能體會文章蘊含的道理。 【知識鏈接 】 《禮記》又叫《小戴記》或《小戴禮記》。儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集。相傳西漢戴圣編纂。有《曲禮》、《檀弓。、，學記》、《樂

2、記》、《大學》、《中庸》等四十九篇?！抖Y記》的作者不止一人，寫作時間也有先有后，其中多數(shù)篇章可能是孔子弟子及其再傳、三傳弟子等所記，是研究中國古代社會情況、儒家學說和文物制度的參考書。與《周禮》《儀禮》合稱“三禮”。 【檢測預習】 1、給下列字注音。 長（ ） 嘉肴（ ） 強（ ） 2、理解重點詞語。 雖有嘉肴 弗 食 不知其旨 雖有至道 是故 困 自反

3、 自強 教學相長 【整體感知】 1.以自己喜歡的方式把文章讀一遍。 要求：讀準字音，把握節(jié)奏、斷句、領(lǐng)悟感情 2.示范性朗讀。 3.學生互相點評。 4、以小組為單位，合作翻譯全文。 【合作探究 】 1. 本文主要論述了什么道理？（你同意這個觀點嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路） 2.“雖有佳肴”一句有什么作用？ 3.讀完本文，你有哪些體會？． 【達標檢測】 1、用原文填空 ⑴本文在論述時先以“ ”作比，繼而引入“ ”，進而又以教與學兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“ ”這個結(jié)

4、論。 ⑵本文集中論述了 與 的關(guān)系問題，說明了 的道理。 2、翻譯 學然后知不足，教然后知困 故曰：教學相長也 3、背誦課文 【拓展延伸】 1、 翻譯： 《禮記·學記》 ① 玉不琢，不成器。人不學，不知道。是故古之王者，建國君②民，（以）教學為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學?！逼浯酥^乎！ 【注釋】 ①第2節(jié)選自《學禮》。②君：這里的意思是統(tǒng)治。③念終始：始終想著。 2、你知道《學記》中的其他教育思想嗎？ 2