音樂賞析的意義與方法初探藝術(shù)論文
《音樂賞析的意義與方法初探藝術(shù)論文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《音樂賞析的意義與方法初探藝術(shù)論文(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
音樂賞析的意義與方法初探藝術(shù)論文【摘要】音樂賞析是把音樂和人生享受聯(lián)系起來的。它對(duì)于賞析者的意義主要表現(xiàn)在:有益于陶冶情操,提升審美能力,培育創(chuàng)造性思維。讓音樂使自己的生活更絢爛,一個(gè)很好的途徑就是學(xué)會(huì)欣賞與分析。音樂語(yǔ)言往往帶有一定的模糊性、求異性和不確定性,所以要多聽佳曲,感受其美;音樂作品馳騁著豐富的想象,所以賞析時(shí)必須啟動(dòng)聯(lián)想,捕捉音樂形象;音樂最顯著的特點(diǎn)在于蘊(yùn)涵著豐富而強(qiáng)烈的情感,所以賞析時(shí)應(yīng)體驗(yàn)情感,挖掘內(nèi)涵;豐富多彩、有聲有像的客觀人類社會(huì)是音樂創(chuàng)作的源泉,而音樂家的世界觀、人生觀在創(chuàng)作中又起著至關(guān)重要的作用,所以音樂賞析要盡可能深入樂理,知人論世?!娟P(guān)鍵詞】音樂音樂作品賞析音樂賞析是指對(duì)音樂作品的欣賞與分析,就是經(jīng)過感悟、體驗(yàn)和再造想象,把聽到的音響在腦中整合成音樂語(yǔ)言要素,從中感覺到活生生的形象,進(jìn)而把握音樂作品所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容。音樂賞析無論對(duì)于賞析者還是對(duì)于音樂教育、對(duì)于社會(huì)的意義都是多方面的。它對(duì)于賞析者的意義主要表現(xiàn)在:有益于陶冶情操,提升審美能力,形成創(chuàng)造性思維;對(duì)于音樂教育的意義主要表現(xiàn)在:它是音樂教育的重要支柱,是進(jìn)行素質(zhì)教育不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),是進(jìn)行審美教育的必要手段;對(duì)于社會(huì)的意義主要表現(xiàn)在:是實(shí)現(xiàn)音樂作品社會(huì)作用的必要條件,在造就社會(huì)所需的時(shí)代新人方面有著重要作用,并能夠促進(jìn)人類社會(huì)審美理想的形成。限于篇幅,本文重點(diǎn)闡述音樂賞析對(duì)于賞析者的意義,在此基礎(chǔ)上探索音樂賞析的方法。一音樂賞析對(duì)于賞析者的意義1.有益于陶冶情操優(yōu)秀的音樂作品,無論是聲樂作品還是器樂作品,都是內(nèi)容與形式、思想性與藝術(shù)性的完美統(tǒng)一,有著強(qiáng)大的藝術(shù)感染力和深刻的教育力量,能夠帶給賞析者藝術(shù)造詣的升華,使其道德情操得到進(jìn)一步的提升。賞析者在審美的氛圍中會(huì)不知不覺受到音樂形象的感染,自然而然地受到教育和啟迪,產(chǎn)生樂觀向上的思想情感,剔除思想意識(shí)中不健康、不正確的成分,逐漸變得高尚起來,進(jìn)而形成較高的音樂文化修養(yǎng)及完美的人格。2.有益于提高審美能力優(yōu)秀音樂作品是人類的藝術(shù)財(cái)富、人文精髓,能夠使審美活動(dòng)帶有鮮明的傾向性,引導(dǎo)賞析者建立正確的審美觀,消除錯(cuò)誤的審美觀,從而使其受到教育和啟迪。美的觀念是同人們的道德觀念緊密相連的,它反映著人們的世界觀,所以賞析者進(jìn)行音樂賞析時(shí),實(shí)際上是在接受一種道德觀、價(jià)值觀,其影響極為深遠(yuǎn)。賞析者通過對(duì)音樂作品體裁、題材、形式、風(fēng)格、內(nèi)容思想性,作曲家創(chuàng)作意圖,具體的表現(xiàn)手法等諸多方面進(jìn)行深入細(xì)致地分析,逐漸準(zhǔn)確地把握住作品的音樂形象,領(lǐng)會(huì)作品中的人文情懷,汲取音樂藝術(shù)的精髓,養(yǎng)成審美鑒賞與辨別能力,從而提高審美能力。3.有益于培育創(chuàng)造性思維由于音樂語(yǔ)言往往帶有一定的模糊性、求異性和不確定性,總是有意無意地留下了許多空白,因而音樂賞析需要藝術(shù)想象力,讓賞析者去延伸拓展,去捉摸思考,否則便難以轉(zhuǎn)化為具體可感的形象世界,更不能從賞析中得其境界。音樂賞析不僅需要藝術(shù)想象力,而且也發(fā)展藝術(shù)想象力,它是一種積極主動(dòng)的藝術(shù)再創(chuàng)造活動(dòng),而不是被動(dòng)、消極的感知。音樂賞析的過程是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)造的過程,其間所形成的思維方式主要是為了達(dá)到對(duì)音樂作品內(nèi)涵的深刻感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造,要借助儲(chǔ)存的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也要運(yùn)用聯(lián)想、想象等思維手段,這就使賞析者的智力得到開發(fā),思維更加靈活和敏捷,從而培育創(chuàng)造性思維。二音樂賞析的一般方法1.多聽佳曲,感受其美“觀千劍而后識(shí)器,聽百曲方能知音?!币獙W(xué)會(huì)賞析音樂作品,首先必須多聽,且要選擇古今中外生命力強(qiáng)、感人肺腑的佳曲,感受其富有魅力的音調(diào)、恰到好處的表現(xiàn)手法、確切的表達(dá)內(nèi)容與音樂語(yǔ)言、鮮明生動(dòng)的音樂形象等等。我認(rèn)為,身為中國(guó)人,對(duì)我們的民族音樂、民間音樂要有深厚的感情和廣泛的了解,所以更應(yīng)該多聽。多聽民族音樂,會(huì)深刻感受到祖國(guó)壯麗山河的美,從中受到愛國(guó)主義教育。另外,優(yōu)秀音樂作品本身都是美的,可博聞廣聽,就是要擴(kuò)大聽的范圍,主動(dòng)接觸不同題材、體裁、形式、風(fēng)格的音樂作品,讓腦海里既有中華民族各類音樂,又有古典派、浪漫派、印象派、現(xiàn)代派、各時(shí)期民族樂派的印象。賞析之前可查閱相關(guān)的知識(shí)性資料作參考,對(duì)作品內(nèi)容、形式及表現(xiàn)手法有一個(gè)大致的了解,然后再結(jié)合音響帶來的美感,便于更好地把握作品真摯的感情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和鮮明的主題。2.啟動(dòng)聯(lián)想,捕捉形象音樂作品馳騁著豐富的想象,賞析時(shí)必須啟動(dòng)聯(lián)想,捕捉音樂形象,才能充分體味音樂之美,感悟其情致和韻味。對(duì)于音樂形象,音樂界有許多不同的解釋。簡(jiǎn)言之,音樂形象就是因?yàn)橐繇懙膯l(fā),使人在腦海中產(chǎn)生想象中的事物形態(tài)或生活圖景。如賞析歌曲《橄欖樹》的音樂,從六弦琴奏出的大段纏綿不斷的分解和弦,到長(zhǎng)笛奏出的主題旋律,其音調(diào)多是下行的,和弦也是沉郁而柔軟的,音型卻熱情而帶祈求,又因每一樂句的句尾拖著長(zhǎng)音,更增加了哀而不傷的問句氣氛,使人產(chǎn)生無限的傷感惆悵,同時(shí)伴有向往之情。這種音樂效果,使人聯(lián)想到月夜下游吟歌手身背六弦琴、獨(dú)自漫步彈唱的畫面。如能進(jìn)一步展開聯(lián)想,就會(huì)想到臺(tái)灣同胞由于多年來不能回到祖國(guó)懷抱,以至于“葉落求歸根,夢(mèng)境嘆依稀”。人們聽到此曲,便會(huì)激起濃重的鄉(xiāng)愁,或由草原想到大陸,或由橄欖樹想到和平,仿佛看到自己變成和平鴿,翱翔于烈烈長(zhǎng)空,飛到和平之神的塑像前發(fā)出撕心裂肺的祈求,熱盼回到祖國(guó)懷抱??梢?,以豐富的聯(lián)想捕捉到的音樂形象,可謂勝景無限。3.體驗(yàn)情感,挖掘內(nèi)涵音樂作品不僅馳騁著豐富的想象,并且蘊(yùn)涵著豐富而又強(qiáng)烈的情感,這是音樂最顯著的特點(diǎn)。音樂的內(nèi)在特點(diǎn)就是抒發(fā)感情,音樂作品無不是為了抒情而存在的。換句話說,情感是音樂的生命、靈魂,沒有情感就沒有音樂。所以在賞析音樂作品時(shí),要以深刻的思想體驗(yàn),感受音樂作品的情感,然后循著對(duì)音響的感知,用靈動(dòng)的大腦去體悟作品的思想內(nèi)容或題材范圍,進(jìn)而挖掘其情感內(nèi)涵。對(duì)于有歌詞的聲樂曲,因語(yǔ)言本身的含義、節(jié)律、韻味等都會(huì)在一定程度上揭示出作品的思想內(nèi)容,這對(duì)賞析者具有啟示作用,要體驗(yàn)其感情內(nèi)涵并非難事。但是對(duì)于沒有歌詞、純器樂演奏的器樂曲,要挖掘其情感內(nèi)涵相對(duì)困難一些。樂曲的標(biāo)題有時(shí)是內(nèi)容的集中體現(xiàn),幫助我們了解樂曲的大致內(nèi)容,同時(shí)也可從中揣摩其情感內(nèi)涵。如圣?桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》,在傳統(tǒng)狂歡節(jié)中對(duì)各種動(dòng)物進(jìn)行描繪,它是由 14 首獨(dú)立短小樂曲組成的管弦樂套曲,14 個(gè)小標(biāo)題使人們?cè)诼牁窌r(shí),能夠按照樂曲標(biāo)題的提示,在思想內(nèi)容的引導(dǎo)下受到作品情感的熏染,從而情不自禁地陶醉于作品中,或受到感召,產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。4.深入樂理,知人論世前文已經(jīng)提到,賞析者進(jìn)行音樂賞析時(shí),實(shí)際上是在接受一種道德觀、價(jià)值觀。因?yàn)槎鄶?shù)音樂作品所表現(xiàn)的內(nèi)容、感情及創(chuàng)作意圖,總離不開作者的世界觀,所以賞析者要深入樂理,從作者思想感情的實(shí)際出發(fā),由表及里、由此及彼地探求作品的哲理性。如唐代古琴樂譜《碣石調(diào)幽蘭》,有如下記載:孔子周游列國(guó),終不見用,他在途中看到幽谷中沁人心脾的蘭花,于是感慨道:“蘭花是香花之王,如今卻與野草叢生,正如‘賢德之士,懷才不遇,生不逢辰。’”于是彈奏了《幽蘭》這首琴曲,它啟發(fā)人們自覺抵御現(xiàn)實(shí)中的種種誘惑,不畏強(qiáng)權(quán),勇敢地伸張正義、維護(hù)真理。對(duì)于那些無標(biāo)題的音樂作品,應(yīng)該怎樣賞析呢?那就要“知人論世”?!爸恕本褪且私庾髑腋鞣矫娴那闆r,一是將其作為個(gè)體的人來看待,了解其創(chuàng)作才情、個(gè)性氣質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、審美志趣,甚至師承和流派;二是將其作為社會(huì)的人來看待,了解其生活經(jīng)歷、政治遭遇、思想崇尚,乃至籍貫、家世和交友?!罢撌馈本褪且私庾髌返臅r(shí)代背景,如政治上的治亂、經(jīng)濟(jì)上的興衰、社會(huì)生活面貌、文藝思潮、社會(huì)風(fēng)氣和風(fēng)俗習(xí)慣等。如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,是一部哲理性很深的音樂詩(shī)篇,其哲理性是貝多芬所有九部交響曲中較為杰出的一部。它反映出當(dāng)時(shí)全人類共同遭遇的命運(yùn)和人民要起來、要解放,社會(huì)要革新、要前進(jìn),急需尋找自由、平等、博愛的資產(chǎn)階級(jí)革命道路的理想。但因種種逆歷史潮流而動(dòng)的惡勢(shì)力的無情阻撓,在此社會(huì)背景下,作者創(chuàng)作了這首作品,認(rèn)為只有與惡勢(shì)力做不屈的斗爭(zhēng),才能取得最后勝利。結(jié)合貝多芬當(dāng)時(shí)的個(gè)人遭遇,樂曲中有著抑郁的成分,更有希望、有斗爭(zhēng)、有必勝的信念,充分揭示了作者感情深處隱藏很深的心聲,卻得到了人們廣泛的共鳴,激勵(lì)著我們以頑強(qiáng)的意志去爭(zhēng)取斗爭(zhēng)的勝利。對(duì)于大多數(shù)無標(biāo)題音樂作品的賞析,因其寄寓著很深的哲理,只有善于“知人論世”,才能充分領(lǐng)悟樂曲的情致和韻味,從而不斷提高音樂賞析的能力和水平。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 音樂 賞析 意義 方法 初探 藝術(shù)論文
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-530615.html