南林小學(xué)“美麗學(xué)生 美麗班級 美麗校園” 創(chuàng)建方案

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1、我校文明班級評選：綜合每周我校文明班級評選：綜合每周“美麗學(xué)生、美麗班級美麗學(xué)生、美麗班級”、每月、每月“綠色中隊綠色中隊”評比、每學(xué)期評比、每學(xué)期“班級文化班級文化”評比情況，經(jīng)行政會研究確定公布，每學(xué)期評選出評比情況，經(jīng)行政會研究確定公布，每學(xué)期評選出高、低年段各一個班級，給予表彰獎勵。高、低年段各一個班級，給予表彰獎勵。南林小學(xué)南林小學(xué)“美麗學(xué)生美麗學(xué)生 美麗班級美麗班級 美麗校園美麗校園” 創(chuàng)建方案創(chuàng)建方案一、活動思路為深化學(xué)生的養(yǎng)成習慣，提升學(xué)生文明規(guī)范素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)校文化內(nèi)涵，創(chuàng)新教育常規(guī)管理，建立起系統(tǒng)全面、操作性強、實效性強的評價鼓勵機制，我校特地將 “美麗學(xué)生 美麗班級 美麗校

2、園” 活動作為實施新 中小學(xué)生日常行為規(guī)范和 中小學(xué)生守則 的一項重要內(nèi)容來抓， 以使我校行為規(guī)范教育做到更形象化、具體化、持久化，整體化。二、具體操作方法（一）評比內(nèi)容：分衛(wèi)生、行為儀表、紀律、兩操四大塊對班級學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況進行檢查評比。（二）評比辦法：1、每周頒旗。每日由護導(dǎo)教師和勸導(dǎo)隊員對各班“衛(wèi)生、行為禮儀、紀律、兩操”情況進行檢查量化，計算出日平均得分，衛(wèi)生、行為儀表、紀律總分為80 分，兩操總分為 20 分，。2、每月評選。月份統(tǒng)計評選“美麗班級”二班（按 1-3 年級為一組，46年級為一組進行評選），“美麗學(xué)生”每班 3-5 名；3、學(xué)期表彰。獲得“美麗班級” 累計達 3

3、 次的班級，將獲得學(xué)?！瓣柟饧w”光榮稱號，獲得“美麗學(xué)生”累計 3 次的同學(xué)，將獲得學(xué)校“陽光少年“光榮稱號。（三）獎勵說明1、每月學(xué)校舉行一次頒獎典禮，頒發(fā)“美麗班級“獎狀至獲獎班級張貼，并發(fā)放“美麗學(xué)生”紀念品一份。2、每學(xué)期學(xué)校會舉行一次隆重的表彰大會，由德育處授予獲獎班級“陽光集體”的獎狀張貼，頒發(fā)“陽光少年”獎?wù)录凹o念品一份；3、另外，在推薦鎮(zhèn)級“先進班集體“評選時，將作為重要的參考資料。在班級學(xué)生評優(yōu)、教師評先中予以優(yōu)先考慮。20102010 年秋南林小學(xué)第年秋南林小學(xué)第周周“美麗學(xué)生美麗學(xué)生 美麗班級美麗班級 美麗學(xué)校美麗學(xué)?！痹u比創(chuàng)建活動表評比創(chuàng)建活動表項目星期班級一年級二年

4、級三年級四年級五年級六年級分值評價方法升旗儀式星期一101、沒穿校服、沒戴校徽、紅領(lǐng)巾每人次扣 1 分；2、沒敬隊禮或敬隊禮不規(guī)范，每人次扣 0.5 分3、沒唱國歌每人次扣 0.5 分，班級唱歌聲音不洪亮的每班扣 2 分；4、整個升旗儀式，態(tài)度不嚴肅不莊重的班級，扣 5 分。早操情況星期二201、集合排隊要做到快速、安靜、整齊；2、進、退場時要做到踏步、擺臂、挺胸，精神飽滿，整隊統(tǒng)一整齊；3、做操時認真規(guī)范，不亂做。注： 發(fā)現(xiàn)有班級做不到上述情況的， 每項扣 2 分。星期三星期四星期五2010 年秋南林小學(xué)護導(dǎo)記錄表缺勤情況護導(dǎo)師簽名各班出勤人數(shù)星期一星期二星期三星期四星期五“美麗學(xué)生 美麗班

5、級 美麗學(xué)?！泵咳辗謹?shù)統(tǒng)計表年月日第（）周一年級二年級三年級四年級五年級六年級備注上午環(huán)境美班級衛(wèi)生5公共區(qū)衛(wèi)生5儀表美紅領(lǐng)巾5拖鞋5校服10行為美遵守紀律10文明言行10勤奮學(xué)習10上午環(huán)境美班級衛(wèi)生5公共區(qū)衛(wèi)生5儀表美紅領(lǐng)巾5拖鞋5?；?0行為美遵守紀律10文明言行10勤奮學(xué)習10總分合計100勸導(dǎo)隊員:護導(dǎo)師：當天衛(wèi)生（環(huán)境美）優(yōu)勝班級：紀律（儀表美、行為美）優(yōu)勝班級：南林小學(xué)班級文化建設(shè)評比方案南林小學(xué)班級文化建設(shè)評比方案為進一步加大各小學(xué)校園文化建設(shè)，全面優(yōu)化育人環(huán)境，決定開展“班級文化建設(shè)”評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項規(guī)定如下：一、評比對象：全體班級二、評比辦法：先班科任自評，學(xué)校組織行

6、政人員再總評。評出“班級文化陣地建設(shè)優(yōu)秀班級”兩名。三、評比內(nèi)容根據(jù)泉州市班級文化基本建設(shè)“十個一”要求，以自主創(chuàng)新為原則，確定以下項目：1、整體環(huán)境：15 分。班級布置遵循“潔、美、怡、育”的原則，布局、色調(diào)符合小學(xué)生年齡特點。（1）環(huán)境衛(wèi)生(5 分)（2）設(shè)施設(shè)備齊全,無損壞(5 分)（3）課桌椅整潔、物品擺放整齊有序(5 分)檢查：無有無五內(nèi)容：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。2、物質(zhì)文化建設(shè)：35 分（1）一面國旗、一句誓言（或激勵語）、一句班風(學(xué)風、班訓(xùn))報紙、一幅畫（最好學(xué)生作品）時鐘（5 分

7、）（2）班級區(qū)角（如圖書角、綠化角、衛(wèi)生角等）（10 分）圖書、圖書清冊、出借記錄、綠化盆栽、回收及不回收標志衛(wèi)生角（3）班級文化專欄。在遵循教育教學(xué)規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，可供長期持續(xù)開展（10 分）學(xué)習園地、信息欄、家校聯(lián)系宣傳欄（4）黑板報版面設(shè)計精美及內(nèi)容豐富（5 分）（5）上墻制度、機構(gòu)張貼美觀自然和諧（5 分）三表：功課表、作息表、興趣小組活動表；班級機構(gòu)：班委、班級管理員名單、學(xué)生輪值表；五有五無內(nèi)容。5 份上墻資料：出席表、好人好事、班主任工作手冊、安全一句話、圖書資料。3、制度文化建設(shè)：15 分（1）班風或班訓(xùn)、班級目標或班級公約積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人

8、，教育人（5 分）（2）班級組織機構(gòu)健全，班干部職責明確（5 分）（3）班級管理制度完善（5 分）4、班級活動開展：15 分（1）定期舉行班隊活動、體育、文娛等活動（5 分）（2）積極參加學(xué)校各類活動競賽（5 分）（3）活動有記錄，有材料，有歸檔（5 分）3 及 4 這兩項我們整理為：南林小學(xué)班級檔案盒：班級基本情況。班級組織機構(gòu)。班級管理制度。黑板報存稿。每周主題活動。學(xué)生興趣特長。陽光少年資料。班級培優(yōu)扶差。經(jīng)典誦讀活動。5、師生精神面貌：20 分（1）學(xué)生穿戴整潔、樸素大方、佩戴隊標志、胸卡、紅領(lǐng)巾（5 分）（2）學(xué)生舉止文明，使用文明禮貌用語（5 分）（3）教師儀表儀容（5 分）（4）

9、師生講普通話（5 分）6、獎勵分：10 分班級文化建設(shè)能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，具有新穎的創(chuàng)意，突顯辦學(xué)特色及班級個性。陽光之星評價欄、展示欄，每日一言及經(jīng)典誦讀、環(huán)?；厥战?、班級有機串聯(lián)主題布置。南林小學(xué)2010 年 4 月 7 日2012 年秋南林小學(xué)班級文化陣地布置評比情況南林小學(xué)班級檔案盒南林小學(xué)班級檔案盒一年一班一年二班二年級三年級四年級五年級六年級1、 優(yōu)秀：指各種簿冊都有建立、有統(tǒng)一封面，設(shè)計合理美觀，有中隊名稱、時間，各項內(nèi)容都有按時按時填寫，填寫工整。2、 良好：各項簿冊都有建立、有統(tǒng)一封面，各項內(nèi)容都有填寫，填寫完整。3、合格：各項簿冊都有建立，有填寫。4、不合格：填寫不完整。班

10、級基本情況、班級組織機構(gòu)陽光少年資料黑板報存稿每周主題活動學(xué)生的興趣特長班級制度、培優(yōu)扶差整體環(huán)境感觀總評。評比人：年月日2012 年秋南林小學(xué)班級文化陣地布置評比情況上墻材料 1一年一班一年二班二年級三年級四年級五年級六年級1、優(yōu)秀：指各項上墻材料布置美觀自然和諧。2、良好：各項上墻材料有合理布置，。3、合格：各項上墻材料有布置。5、不合格：各項上墻材料不完整。圖書角班訓(xùn)、班級公約時鐘、一幅畫黑板報（國慶）綠化角、經(jīng)典誦讀衛(wèi)生角、環(huán)?；厥战钦w環(huán)境感觀總評。評比人：年月日2012 年秋南林小學(xué)班級文化陣地布置評比情況上墻材料 2一年一班一年二班二年級三年級四年級五年級六年級4、優(yōu)秀：指各項上

11、墻材料、機構(gòu)張貼美觀自然和諧，各種資料按時填寫，填寫工整。5、良好：各項上墻材料、機構(gòu)有張貼，各種資料填寫工整。6、合格：各項上墻材料、機構(gòu)有張貼。7、不合格：各項上墻材料、機構(gòu)張貼不完整。陽光爭星欄學(xué)習園地家校聯(lián)系欄信息欄每周主題活動三表、學(xué)生輪值表整體環(huán)境感觀總評。評比人：年月日2012 年秋南林小學(xué)班級文化陣地布置評比情況上墻材料 3一年一班一年二班二年級三年級四年級五年級六年級1、 優(yōu)秀：指各種簿冊都有建立、有統(tǒng)一封面，設(shè)計合理美觀，有中隊名稱、時間，各項內(nèi)容都有按時按時填寫，填寫工整。2、 良好：各項簿冊都有建立、有統(tǒng)一封面，各項內(nèi)容都有填寫，填寫完整。3、 合格：各項簿冊都有建立，

12、有填寫。4、 不合格：填寫不完整。出席表好人好事班隊工作手冊安全一句圖書出借記錄圖書清冊課前師生問好評價整體環(huán)境感觀總評評比人：年月日南林小學(xué)南林小學(xué)“綠色中隊綠色中隊”評比方案評比方案目的： 為了更好地促進學(xué)生責任感的養(yǎng)成， 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、 參與意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、勞動習慣，特制定南林小學(xué)護綠責任制度。任務(wù)：1、定期為本班責任區(qū)的種植物澆水、施肥、清除雜草，撿拾垃圾、保證區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生整潔。2、勸阻發(fā)生在本班責任區(qū)的一些不文明現(xiàn)象。責任人：班級護綠員班主任一年級二年級三年級四年級五年級六年級“綠色中隊”評比措施：1、踐踏學(xué)校綠化帶，橫穿草地、花壇，摘折花木者（每班每次扣 0.52 分）。

13、2、亂丟紙屑、食品袋、果殼，教室、綠化責任區(qū)不清潔（視情況輕重每班每次扣 0.54 分）。3、掃帚、拖把等不按規(guī)定擺放，教室外護欄、窗臺有明顯塵土（視情況輕重每班每次扣 0.52 分）。4、不注意個人衛(wèi)生及儀容儀表（頭發(fā)、指甲較長，衣服、書包、紅領(lǐng)巾較臟），看見紙屑果殼不撿，在校不遵守秩序者。（每班每次扣 0.52 分）加分項目：(1)校園內(nèi)見到果皮、紙屑等垃圾能主動撿起并投入垃圾筒（每班每次加 0.52分）。(2)撿到東西交還失主（每班每次加 0.52 分）。(3)主動關(guān)心、愛護學(xué)校各類財物，有突出表現(xiàn)者（適當加 0.52 分）。（4)對他人違反規(guī)范，損害學(xué)校利益、形象的行為進行檢舉并及時制

14、止者（適當加 0.52 分）。（5）班級綠化角照顧情況（適當加 0.52 分）“綠色中隊”評比由護綠隊員于周三及周五中午 1：30-1：50 進行檢查，每月統(tǒng)計公布評比結(jié)果，并頒發(fā)錦旗。每學(xué)期匯總評出綠色中隊兩名頒發(fā)獎狀。養(yǎng)護方法：1、做到校內(nèi)草坪及花壇綠地內(nèi)基本無雜草，尤其在夏、秋兩季草種成熟時期要隨時清鋤，以防草種落地。2、做好澆水、防凍等?；畲胧?，以及冬季護林防火防盜工作。3、炎熱的天氣應(yīng)在早上十時以前或傍晚五時以后澆水。反之，冬季無凍土的地帶，露地栽培的花木冬季需要澆水時，應(yīng)在中午前后進行。春、秋季宜在上午十時以后至下午四時以前澆水為好。4、 對校內(nèi)花壇綠地和樹木上的廢紙、塑料袋等垃圾

15、和廢棄物每天及時進行清理。爭爭“綠色中隊綠色中隊”創(chuàng)創(chuàng)“綠色學(xué)校綠色學(xué)?！币?、評比細則：1、每班選兩名護綠員參加評比，全校共 14 名。分為 2 組，第一組檢查綠化責任區(qū)（扣分項目），第二組檢查班級、學(xué)生行為項目（加分項目）。2、每班每周有 10 分扣分及 10 分加分，護綠隊員在此基礎(chǔ)上進行加分、扣分，并由組長填表，總輔導(dǎo)員檢查，并評出結(jié)果給予公布。護綠隊組長填寫：2012 年月榮獲綠色中隊的是班級第周第周第周第周第周一年一班1：1：1：1：1：2：2：2：2：2：總總總總總一年二班1：1：1：1：1：2：2：2：2：2：總總總總總二年級1：1：1：1：1：2：2：2：2：2：總總總總總?cè)昙?：1：1：1：1：2：2：2：2：2：總總總總總四年級1：1：1：1：1：2：2：2：2：2：總總總總總五年級1：1：1：1：1：2：2：2：2：2：總總總總總六年級1：1：1：1：1：2：2：2：2：2：總總總總總總輔導(dǎo)員填寫：班級月月月月-月總評一年級（1）一年級（2）二年級三年級獲勝班級三年級四年級五年級獲勝班級