部編版教材一年級道德與法治上冊《健康過冬天》教學(xué)設(shè)計(共9頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 14、健康過冬天 一、 教學(xué)任務(wù)與設(shè)計意圖 （一） 教學(xué)內(nèi)容分析 《14、健康過冬天》是部編版《道德與法治》一年級上冊第四單元《天氣雖冷有溫暖》中的第二個主題。與第一個主題《13、美麗的冬天》，第三個主題《15、快樂過新年》和第四個主題《16、新年的禮物》共組成一個單元。在《13、美麗的冬天》學(xué)生了解了冬季有著與其他季節(jié)不同的自然特點的基礎(chǔ)上，本課的重點在引導(dǎo)學(xué)生體驗冬季生活的快樂，從而能夠增強體質(zhì)，鍛煉身體意志；知道一些簡單的冬季保健的知識，積極參與戶外鍛煉和游戲，促成良好、健康的生活方式。同時要注意領(lǐng)悟和感受生活中學(xué)校、社會、家人在冬天里的相

2、互關(guān)心。在學(xué)會照顧自己的同時，增強自我保護意識和能力，還養(yǎng)成關(guān)愛他人的意識。 本課的四個版塊緊密結(jié)合學(xué)生的生活，突出不同的特點：“冬天不怕冷”拉近了教材與學(xué)生之間的距離，把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)情境中；“冬天的保健”和“快快好起來”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到寒冷的季節(jié)里如何保護自己，學(xué)習(xí)一些冬季保健常識，了解生病之后恢復(fù)身體的好方法；“冬天有溫暖”，通過回顧自己的生活，了解社會生活中的溫暖，從而更加積極、健康地度過冬季。 （二） 基礎(chǔ)學(xué)情分析 ①年齡特點：一年級的學(xué)生年齡在六歲左右，活潑好動，以形象思維為主，注意力不夠持久，喜歡舉手發(fā)言，愿意與老師和同學(xué)交流。這學(xué)期是孩子進入小學(xué)后度過的第一個學(xué)期。學(xué)到這

3、一課的時候，他們即將結(jié)束全新、緊張而又快樂的第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。因此健康快樂度過冬季，也是學(xué)生在這個學(xué)期生活的一部分。 ②生活經(jīng)驗：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，每個學(xué)生都有過冬天怕冷和生病的經(jīng)歷，從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，他們大都是獨生子女，平日里享盡了父母的關(guān)愛、習(xí)慣了父母的包辦，只有少數(shù)學(xué)生了解一些有關(guān)保健的小常識，知道一些給人添溫暖的故事。 ③學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：學(xué)生已經(jīng)入學(xué)三個多月，有了一定的同伴交往能力，在語言表達(dá)、理解能力、課堂常規(guī)初顯成效，但需要老師經(jīng)常性的鼓勵與引導(dǎo)。對于一年級的孩子，從生活中、玩耍中學(xué)到的知識，要比書本上學(xué)到的知識更重要。 （三） 設(shè)計思路 1、 教學(xué)重

4、點及其解決思路： 一年級的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知自然規(guī)律的能力、自我保護能力相對較弱，預(yù)計在冬季保健將會成為難點，需要老師捕捉學(xué)生發(fā)言，進行及時的點撥與引導(dǎo)。也可以安排學(xué)生做一些課前的調(diào)查，問問家長。 2、 學(xué)習(xí)難點及其突破方法： “冬天有溫暖”的部分，可能會因為對生活的觀察不夠，平時不關(guān)注著周圍的人和事，形成教學(xué)的空白，需要教師引導(dǎo)，不過他們的模仿力強，可塑性大，假如通過自身體驗獲得知識會能使頭腦更加活躍。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，體驗冬季生活的快樂，積極地度過冬天。 2、 了解自己生活地區(qū)的冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識冬季保健常識，積極預(yù)防和保健，

5、學(xué)會更好的保護自己。 3、 知道戶外運動和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷，參加戶外運動。 4、 通過故事，感受冬天里的關(guān)愛，體驗冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂與溫馨。 三、 教學(xué)重點和難點： 重點： 1、了解冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識，積極預(yù)防和保健，學(xué)會更好的保護自己。 2、感受冬天里的關(guān)愛，體驗冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂與溫馨。 難點： 1、知道戶外運動和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷，參加戶外運動。 2、感受冬天里的關(guān)愛，體驗冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂與溫馨。 四、 教學(xué)過程 第一課時： 課時目標(biāo)： 1、 了解天氣、季節(jié)的變化對生

6、活的影響，體驗冬季生活的快樂，積極地度過冬天。 2、 了解自己生活地區(qū)的冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識冬季保健常識，積極預(yù)防和保健，學(xué)會更好的保護自己。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前調(diào)查、課件 教學(xué)過程： 活動一：趣味游戲，引入新課 1、 每個小組玩拼圖：冬天的不同圖片 2、 交流：圖片都是什么季節(jié)？出示圖片。冬天的美麗景象。 3、 板書：冬天 4、學(xué)生交流，說說你眼中的冬天。 5、聯(lián)系生活，尋找上海地區(qū)冬季的特點——陰冷潮濕、多雨。 活動二：冬季保健，預(yù)防生病 1、那么在上海過冬天要注意一些什么呢？ 2、判斷題：大家來檢查檢查，看看圖上的小朋友穿對衣服了嗎? 家里：他穿對了嗎?

7、 教室里：他這么穿可以嗎?建議：可以再加一件馬甲。 操場：他這么穿可以嗎? 3、 師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)“小明”的衣服沒有穿對。因為冬天室內(nèi)、室外溫差大，需要根據(jù)地點不同，而增、減衣服。板書：穿對衣服 4、 除了穿適合的衣服，冬季還需要注意些什么？應(yīng)該怎樣保護我們的身體？請大家看看書上P57-58頁，看看冬天時，我們要注意些什么？結(jié)合自己收集的資料和生活經(jīng)驗，輪流在組內(nèi)介紹御寒、保暖的好方法。 5、小組討論。（可以請大家從“衣、食、住、行”四個方面思考） 交流反饋，教師板書： 6、小結(jié)：真棒！我們每位同學(xué)都是冬季保健小醫(yī)師，你們真了不起!天氣冷了，我們要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出門時

8、，要帶上圍巾、帽子、手套等，一定記得也給我們的小手、小臉帶好保護罩——帽子、手套；吃東西時要吃熱乎一些的食物，多喝溫水，如果天氣寒冷，要利用我們身邊的取暖用具，例如：開空調(diào)、開暖氣、使用熱水袋，但注意室內(nèi)外溫差不宜過大，要經(jīng)常開窗通風(fēng)；冬天是骨骼最脆弱的季節(jié)，我們要避免做危險的動作，雪天走路要格外小心等。 活動三：冬病會診、快樂過冬 1、可是，我們有時候還是會不小心生病，冬天都容易生哪些病?為什么會生病呢? 2、學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行小組交流。 1、 有請校醫(yī)王老師，就“冬天里容易生的病有哪些?什么原因造成的？應(yīng)該怎么預(yù)防？怎么治療？”給大家做一個微型健康講座。 （冬季感冒咳嗽、

9、凍瘡、哮喘等疾病的預(yù)防與簡單治療） 2、 學(xué)生根據(jù)自己的生病經(jīng)歷談感受。（如果班里正有生病的同學(xué)可以重點讓他談） 3、 談一談你的病是怎么好起來的？ 6、小結(jié)：孩子們，冬天是個疾病多發(fā)的季節(jié)，而且，我們每個人生病的原因也不同，生病會讓我們很難受，也會讓家長們擔(dān)心。所以我們要照顧好自己，多吃蔬菜水果，多參加運動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強抵抗力；如果我們生病了，我們也不要害怕，聽醫(yī)生和家長的話，多喝水，多休息，按時吃藥，保持良好的心態(tài)，爭取早日恢復(fù)健康。當(dāng)然，我們最重要的就是加強鍛煉，運動可以使身體變暖和，運動可以增強體質(zhì)。 活動四、兒歌朗誦、總結(jié)鞏固 1、同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你收獲到

10、什么了呢?老師把今天我們學(xué)習(xí)到的知識編成了一首小兒歌，我們一起讀一讀吧! 2、讀兒歌： 冬天歡迎你， 天氣變冷我不怕。 蹦蹦跳跳多運動， 人人見我人人夸。 保健知識要記牢， 健康安全你我他。 3、總結(jié)：冬天是個特殊的季節(jié)，它有著自己的特點，它雖然寒冷，但也讓我們體驗到很多不一樣的快樂呢。在這個季節(jié)里只要我們多吃蔬菜水果，多參加運動，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣我們就會度過一個健康、快樂的冬天，當(dāng)然，冬天里的運動有許多，我們在下一節(jié)的學(xué)習(xí)中來更加了解冬天吧! 第二課時： 課時目標(biāo)： 1、 知道戶外運動和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷，參加戶外運動。 2

11、、通過故事，感受冬天里的關(guān)愛，體驗冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂與溫馨。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 活動一、鏈接生活、引入新課 1、創(chuàng)設(shè)情境，鏈接生活。冬天的確很冷，你們遇到過這樣的情況嗎? 2、教師播放視頻，(早上不起床、不愿開窗戶、拒絕做操、回家拒絕做運動) 3、學(xué)生討論，這些行為在你身上有沒有發(fā)生過，好不好？為什么？ 4、師講故事《北風(fēng)呼呼吹》：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊!大公雞，喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里?！彼埿∝i早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺?！彼埡⒆?/p>

12、早早起，孩子早早起來了，在院子里又跑又跳，做早操。大公雞說：“你真是個勇敢的好孩子?！? 老師問：小鳥、小豬不喜歡到外面活動，不注意保護身體，那他們會變得怎樣?如果我們小朋友不保護身體會怎樣呢? 小結(jié)：冬天是個魔術(shù)師，我們越是親近它，它越能給我們帶來健康和快樂。相反，如果我們害怕它的寒冷，總是躲在溫暖的屋子里，病菌就會親近你，你就容易生病了，自己會難受，家人也會擔(dān)心。同學(xué)們，你們都是勇敢的孩子，不怕寒冷多運動，身體棒棒的，病菌就不敢來啦。 活動二、快樂運動、健康過冬 1、除了剛剛我們說到的運動，冬天我們可以進行哪些運動呢？ 2、出示圖片：做這些運動時，我們有什么樣的感受呢？ 3、現(xiàn)場

13、舉行小型拔河比賽，感受運動快樂！ 4、拓展：除了我們平時經(jīng)常見到的這些冬日運動，世界各地的人們還有哪些冬日運動呢？ 5、找尋我們身邊的冬日運動達(dá)人 6、讀兒歌《快樂健康冬寶寶》（見教材） 活動三、愛心故事、溫暖寒冬 1、繪本閱讀：《冬天里的弗洛格》同學(xué)們，冬天是個寒冷的季節(jié)，但是冬天里也有很多溫暖的故事呢。下面老師想和同學(xué)們一起閱讀一個繪本《冬天里的弗洛格》(如果有學(xué)生讀過，可以請學(xué)生來講)，請你注意聽，一會兒請你談?wù)勀愕母惺堋? 2、從這個繪本中你感受到了什么呢? 3、回想自己的生活，有哪些人給你帶來過溫暖呢?你能給大家講講冬季發(fā)生的故事嗎？（見教材P59) 5、 小結(jié)：其實，

14、溫暖就在你的身邊，父母、老師、同學(xué)、爺爺奶奶乃至社會上素不相識的人都曾給過我們溫暖，關(guān)心我們健康成長。 活動四、愛心接力，爭做“暖寶” 1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生，在感受別人送給我們溫暖的同時，我們也能夠送給別人溫暖了，我們可以怎么做呢? 2、情景表演：我們可以做哪些事讓別人感覺溫暖呢?（以小組為單位，表演老師提供的圖片5個情景恰好是學(xué)校一天的生活，匯成一股學(xué)校里冬日的暖流。） 3、全班匯報演出：《學(xué)校里的暖流》。 4、 教師根據(jù)學(xué)生的匯報情況進行適當(dāng)?shù)那榫逞a充。 5、 小結(jié)：同學(xué)們，你們慢慢長大了，無論是在家、在學(xué)校還是在社會上，我們都可以做一些力所能及的事情，給我

15、們周圍的人帶來溫暖和幸福。讓我們行動起來，成為冬天里的暖寶寶吧。 附： 1、《冬天里的弗洛格》故事梗概 《冬天里的弗洛格》講的是青蛙在寒冷的冬天凍得瑟瑟發(fā)抖，倒在了雪地上，可他的朋友們不怕冷──野兔有厚厚的皮毛，小鴨有溫暖的羽毛外套，小豬有一層厚厚的脂肪。朋友們有的給他生火取暖，有的給他講故事，小豬為他織毛衣，青蛙在朋友們的關(guān)愛下睡了一個冬天，終于迎來了陽光明媚的春天，朋友們因為有了患難與共的經(jīng)歷而感情更加深厚。 2、評價表 內(nèi)容 評價方式 早起不賴床 自我評價： 家長評價： 每天做運動 自我評價： 家長評價： 照顧好自己 自我評價： 家長評價： 爭做暖寶寶 自我評價： 家長評價： 備注：做的很好“”，較好得“”，一般得“”。每周一次，看進步情況。 專心---專注---專業(yè)