《數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)余數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)課件PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)余數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)課件PPT（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、數(shù) 學(xué) 二 年 級(jí) 下 冊(cè) 任 課 教 師 ： X X X認(rèn) 識(shí) 余 數(shù)學(xué) 習(xí) 目標(biāo)有 余 數(shù) 除 法 的 含 義課 堂 流程1 . 課 堂 導(dǎo) 入2 . 探 索 新 知3 . 當(dāng) 堂 檢 測(cè)4 . 課 堂 總 結(jié)5 . 課 后 作 業(yè)課 堂 導(dǎo)入 把下面這些 每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。623（盤(pán)）1. 用學(xué)具擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。2. 把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)。課 堂 導(dǎo)入 把下面這些 每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。723（盤(pán)）1（個(gè)）1. 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做。2.這1個(gè)草莓怎么不擺了？3.能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？余數(shù)探 索 新知 觀察比較，兩個(gè)問(wèn)題有什么相同？有什么不同
2、？623（盤(pán)）723（盤(pán)）1（個(gè)）平均分后剩下的數(shù)量探 索 新知 1. 余數(shù)是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量，余數(shù)的單位名稱應(yīng)和被除數(shù)的單位名稱相同。 2. 有余數(shù)的除法在讀法上，只比沒(méi)有余數(shù)的除法多了“余幾”。探 索 新知 歸納總結(jié)有余數(shù)除法的含義：當(dāng)平均分一些物品有剩余且不夠再分的時(shí)候，剩余的數(shù)叫余數(shù)；帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。小 試 牛刀 圈一圈，填一填。（1）17個(gè) ，2個(gè)2個(gè)地圈。圈了（ ）組，剩下（ ）個(gè)。172 （組） （個(gè)） 8 1 8 1小 試 牛刀 7 2（2）23個(gè) ，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（ ）組，剩下（ ）個(gè)。233 （組） （個(gè)） 7 2當(dāng) 堂 檢測(cè) 圈一圈，填一填。(
3、1)有18只 ，4只4只地圈。 圈了()組，剩下()只。184 (組) (只)4224當(dāng) 堂 檢測(cè)(2)27個(gè)梨，6個(gè)6個(gè)地圈。圈了()組，剩下()個(gè)。27 (組) (個(gè))44633當(dāng) 堂 檢測(cè)(3)可以放()個(gè)筆筒，還剩()支。 (個(gè)) (支)4164125 當(dāng) 堂 檢測(cè) 看圖列式計(jì)算：(2)175 (盤(pán)) (個(gè))32課 后 作業(yè) 這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？探 索 新知 有余數(shù)的除法（一）：有余數(shù)除法的含義：當(dāng)平均分一些物品有剩余且不夠再分的時(shí)候，剩余的數(shù)叫余數(shù)；帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。課 后 作業(yè) 請(qǐng)完成教材第5556頁(yè)練習(xí)十二第1題、第2題、 第3題、第6題、第7題。 請(qǐng)完成學(xué)習(xí)資料中習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題冊(cè)。
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