蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí).doc

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蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共19題；共102分) 1. （6分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 biān f zhnɡ i f jn mǐn ru bin bi fēi xinɡ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 2. （8分）組詞。 堵_______ 蠅_______ 賭_______ 繩_______ 叛_______ 礙_______ 判_______ 得_______ 3. （4分）給下面帶下劃線的字選擇正確的讀音。 造詣_______（zhǐ y） 天賦_______（f wǔ） 答曰_______（yuē r） 為難_______（nn nn） 4. （8分）按要求，寫近義詞和反義詞。 ①寫近義詞。 靈活_______ 特殊_______ 平靜_______ 研究_______ ②寫反義詞。 平靜_______ 巨大_______ 黑暗_______ 特殊_______ 5. （10分）搭配詞語(yǔ)。 揭開_______ 物體 調(diào)查_______ 情況 辨別_______ 秘密 確認(rèn)_______ 障礙 躲過_______ 目標(biāo) 捕捉_______ 黑夜 作出_______ 奧秘 穿透_______ 食物 弄清_______ 礦藏 尋找_______ 判斷 6. （3分）聯(lián)系生活實(shí)際，完成下列填空。 ①自習(xí)課上，不管有沒有老師，我們都_______。 ②在公園里，不管有沒有人看見，我們都_______。 ③過馬路時(shí)，不管有沒有交通警察，我們都_______。 7. （10分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）畫一畫，把下面的圓變成想象中的事物，然后用一兩句話描述出來(lái)。 （2）發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。 自從胖熊阿黑學(xué)會(huì)了像人一樣走路以后，就想穿一雙皮鞋。這一天，_______ （3）那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。（仿寫句子） 那_______啊，_______得_______，好像_______。 8. （6分）形近字單元詞。 飯_______ 精_______ 堵_______ 版_______ 清_______ 賭_______? 9. （3分）選詞填空。 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 老師_______地說：“時(shí)光不等人職，你們要時(shí)刻_______要求自己，今后才能經(jīng)受住各種_______的考驗(yàn)。” 10. （3分）讀課文《夜晚的實(shí)驗(yàn)》根據(jù)詞義，對(duì)號(hào)入座。 敏捷 敏銳 洞察 ①迅速而靈敏。_______ ②本課指動(dòng)作輕快。_______ ③觀察得很清楚。_______ 11. （1分）說出下列句子運(yùn)用的修辭手法。 斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。_______? 12. （5分）解釋下列詞語(yǔ)。 ①靈活 ②輕巧自如 13. （5分）修改病句。 小單元討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 14. （5分）把肯定句改成雙重否定句。 ①報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。 ②他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。 15. （5分）把陳述句換成把字句 ①他堵住了蝙蝠的鼻子。 ②外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。 16. （5分）將下列陳述句改成反問句。 ①這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。 ②像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。 17. （5分）擴(kuò)句。 ①超聲波像功臣。 ②人們弄清了奧秘。 18. （5分）縮句。 ①蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。 ②蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。 19. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ ②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？ 二、 閱讀題 (共3題；共27分) 20. （17分）閱讀片段，完成練習(xí)。 人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過___人固有一死___或重于泰山___或輕于鴻毛___為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 （1）在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2）查字典，填空。 “鴻”用音序查字法先查_______，部首查字法應(yīng)查：_______?！熬睉?yīng)查_______部，再查_______畫。 （3）請(qǐng)把畫“_______”的句子改成因果關(guān)系的句子。 （4）請(qǐng)用波浪線劃出本段的中心句。 （5）正如毛澤東同志說的那樣，張思德同志是革命隊(duì)伍中的一個(gè)，他是為人民利益工作的。他在工作中犧牲，就是為人民的利益而死的。對(duì)于死的意義，毛澤東同志是怎么論述的呢？你能從這段找出一句來(lái)說明_______； 它的意思是：_______。 21. （5分）閱讀課文，回答問題。 意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠靈活的在空中飛來(lái)飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁上。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢？ 1793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來(lái)。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來(lái)回飛翔時(shí)，不由得尖叫起來(lái)。因?yàn)槟菐字或?，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀? 斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧的躲過各種障礙物，并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ 于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。“難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來(lái)幾只蝙蝠，用油漆涂滿它們的全身，然而還是沒有影響到它們的飛行。 最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無(wú)頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。 啊！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！ 斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？ 后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。 現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來(lái)如此巨大的恩惠。 默讀課文，看看課文是由哪幾個(gè)部分單元成的？ 22. （5分）閱讀短文，回答問題。 現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來(lái)如此巨大的恩惠。 找出文中的比喻句。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共19題；共102分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 二、 閱讀題 (共3題；共27分) 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 20-5、 21-1、 22-1、