《過萬重山漫想》教案

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1、《過萬重山漫想》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 、整體感知，理清文章的思路（總體思路、局部思路） ； 2、體會(huì)文章的主旨； 3、理解重點(diǎn)句段的含義； 教學(xué)重難點(diǎn)： 1 、理清文章的思路； 2、最后一段的含義。 教學(xué)安排： 一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)： 有人說長(zhǎng)江是一條藝術(shù)長(zhǎng)廊，而三峽就是這條長(zhǎng)廊中的一朵奇葩。自 古以來，它就受到文人墨客的青睞，留下了不少關(guān)于三峽的文字，其 中就有一首我們非常熟悉的詩 —— 李白的《早發(fā)白帝城》 。 （師生齊背） “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重 山。 ”這首詩是詩人被貶官后又被調(diào)回京城時(shí)的愉快心情的寫

2、照。 那么， 現(xiàn)代著名的語文教育家劉征同志在經(jīng)過三峽后，又給我們留下什么樣 的文字呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)《過萬重山漫想》 （板書） 二、解題 萬重山 ”就是三峽， （可提問）體現(xiàn)三峽山勢(shì)險(xiǎn)峻，萬山重重的特點(diǎn)。 漫想就是隨意的， 不受約束的暢想。 “過萬重山漫想 ”就是作者過三峽時(shí) 而產(chǎn)生的， 超越時(shí)空的暢想。 學(xué)習(xí)本文， 主要是把握作者 “漫想 ” 的思路， 體會(huì)文章的主旨。 三、理清思路： 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀文章，完成兩個(gè)任務(wù)： 1 、課文中找出寫作者游蹤的句子。 2、課文中找出標(biāo)志作者漫想展開的句子。 明確： （ 1）船出夔門 1 、閱讀《讀本》中的《訪沈園》 《北平的四季》 。 2、完成課后練習(xí)二。 3、預(yù)習(xí)下一課 1]