人教統(tǒng)編版（五四學制）備考2020年小升初語文知識專項訓練（基礎知識二）：5 句式轉換.doc

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人教統(tǒng)編版（五四學制）備考2020年小升初語文知識專項訓練（基礎知識二）：5 句式轉換 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 語言表達 (共15題；共119分) 1. （5分）按要求寫句子 ①爸爸準確地讀出一連串英語單詞。（改為“把”字句和“被”字句） ②他是我的好朋友。（改為反問句） ③蟋蟀在叫著，螢火蟲亮著尾巴飛來飛去。（改為擬人句） ④校園的景色很美。（改為感嘆句） 2. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①我們怎么能忘記媽媽的愛呢？ ②彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢 3. （5分）句子訓練營。 ①微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮句） ②小燕子從南方趕來，為春光增強了許多生機。（修改病句） ③小燕子飛回來了。（擴句） 4. （5分）將畫線部分改寫，使之與上文構成對偶句 ①石間細流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。 ②山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片楓影，像一首詩，又像一幅畫。 5. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①他的手中拿著塊手表。 ②那正是我心愛的電子表。 6. （5分）把下列句子改為陳述句。 ①難道我們能做違反學校規(guī)定的事嗎？ ②難道我們不應該同壞人壞事作斗爭嗎？ 7. （20分）按要求寫句子。 ①例：樹被海風刮得東倒西歪。 海風把樹刮得東倒西歪。 他的衣服被雨淋濕了。 ②例：站在天安門前，怎能不使我感到驕傲？ 站在天安門前，使我感到驕傲。 浪費糧食的行為，怎能不感到羞恥？ ③例：這道題目有辦法解決。 這道題不可能沒有辦法解決。 下雨天爸爸肯定會來學校接我。 ④例：老師對王小紅說：“我有事，你組織同學們繼續(xù)完成制作。” 老師對王小紅說，她有事，叫我組織同學們繼續(xù)完成制作。 媽媽對我說：“今天我要出差，你好好照顧自己。” ⑤例：我們堅持植樹造林。 這個地方變成了綠色公園。 因為我們堅持植樹造林，所以這個地方變成了綠色公園。 凡卡過著生不如死的生活。 凡卡想回到爺爺身邊。 8. （5分）根據要求完成下列句子練習。 ①難道你會因為熟悉家中的一切就棄家而去嗎？（改陳述句）_______ ②赤道吹來的風繚亂了老人平時梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）_______ ③老師從進教室的那一刻起，我就開始緊張了。（修改病句）_______ 9. （5分）按要求寫句子。 ①伐木工人用斧子把樹砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被字句” ） ②樹被工人們切成細條條兒，做成火柴。（改成“把”字句） ③春天來了。（擴句） ④鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（縮句） 10. （5分）把肯定句改成雙重否定句 ①離畢業(yè)還有一個月時間，我們必須得加倍努力學習。 ②楚王只好尊重晏子了。 11. （5分）把肯定句改成否定句。 ①報紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。②他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。 12. （2分）按要求該句子。 ①圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。 把句子寫簡潔： ②圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。 改成雙重否定句： ③圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。 用關聯(lián)詞合并成一句話： ④圓明園中雖然有民族建筑，但還有西洋景觀。 13. （32分）按要求改寫句子。 ①人影給溪水染綠了。（改成被字句） ②山溪平靜。（改成比喻句）。 ③嘴角漾著笑。（擴寫句子） 14. （5分）按要求寫句子。 ①是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（改成雙重否定句） ②瑞恩幫助非洲兒童挖了井。瑞恩成立了“瑞恩的井”基金會。（用關聯(lián)詞語合成一句話） ③媽媽說：“瑞恩，你只能靠做額外的家務活來賺那些錢。”（改成轉述句） 15. （10分）不改變原意，把下面句子換個說法。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 語言表達 (共15題；共119分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、