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1、練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容：教材P68.
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)集中鞏固加強(qiáng)連加、連減、加減混合計(jì)算方法的掌握，促進(jìn)加減、連加連減之間聯(lián)系。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光分析生活中的情景。
教學(xué)過(guò)程：
一、基本練習(xí)，鞏固計(jì)算：
回憶上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？這樣的兩步計(jì)算的題我們學(xué)習(xí)了那幾種？連加、連減、加減混合
出示練習(xí)十二第4題，請(qǐng)學(xué)生在書(shū)上直接寫(xiě)出得數(shù)。
集體校對(duì)，選擇第2豎行的三道題，說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的？
3、小結(jié)這樣的題我們可以按照怎樣的計(jì)算順序來(lái)計(jì)算？計(jì)算中要注意什么？
從左往右計(jì)算，第一步計(jì)算后的得數(shù)要記在腦子里，繼續(xù)計(jì)算。
二、聯(lián)系生活，拓展思維。
出示
2、練習(xí)第5題，看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？公交車(chē)乘客上下車(chē)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
學(xué)生介紹。列式計(jì)算，并說(shuō)出這個(gè)算式求的是什么？
想一想，說(shuō)說(shuō)你還知道生活中哪些現(xiàn)象要用到連加、連減、加減混合計(jì)算？先獨(dú)立思考再小組交流討論，用什么方法來(lái)求？
學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)生提供的信息，整理成連加、連減、加減混合的計(jì)算題。
小結(jié)：鼓勵(lì)同學(xué)們用明亮的眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
三、綜合練習(xí)，加強(qiáng)應(yīng)用。
引入：剛才同學(xué)們都很好，我們已經(jīng)這些知識(shí)結(jié)成了好朋友，知道什么的情況下要用到這些知識(shí)，下面我們一起和它們來(lái)做游戲。
出示練習(xí)第6題。橫行，豎行上的三個(gè)數(shù)相加，各得多少？
在聯(lián)系中你發(fā)現(xiàn)了什么？第1個(gè)圖中，得數(shù)都是8，為什么？你能設(shè)計(jì)這樣的題給同學(xué)們練練嗎？第2個(gè)圖呢？
第2個(gè)圖還可以斜著計(jì)算。
第7題，這個(gè)游戲是怎么玩的，請(qǐng)同學(xué)們自己觀察，去發(fā)現(xiàn)。有困難那的可以小組討論。
反饋，交流得出游戲的規(guī)則。在書(shū)上模擬游戲，兩人一組：5+3=8我跳8，8-2=6我跳6……
3、挑戰(zhàn)聰明題；要拿出8角錢(qián)，你能想出集中拿法？比一比，誰(shuí)想到的方法多。（7種結(jié)果）
四、學(xué)習(xí)小結(jié)：這節(jié)課你又長(zhǎng)了什么本領(lǐng)？
練習(xí)課 (2)
