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1、語言活動《老鼠娶新娘》
活動目標(biāo)：
1.能注意傾聽老師或同伴的講話。
2.能用語言自信表達(dá)自己的長處，懂得學(xué)習(xí)別人的長處。
3.理解故事內(nèi)容，知道故事的含義——沒有人是最強的。
活動準(zhǔn)備：
歡慶音樂一段，故事背景音樂一段，貓叫聲。童話故事《老鼠娶新娘》PPT課件（花轎、美叮當(dāng)、村長、小阿郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻）太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的展示盤。太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的本領(lǐng)字卡。出局卡片、小紅旗標(biāo)示卡。
活動重難點：
重點：能用語言自信地表達(dá)對故事的理解及自己的長處。
難點：知道故事的含義—沒有人是最強的；懂得學(xué)習(xí)比人的長處。
活動過程：
一、談話討論，激趣導(dǎo)
2、入。
師：今天，老師帶來了一段音樂和大家分享，請你們仔細(xì)聽聽看，這段音樂聽起來人們好像在做什么？
師幼討論，教師引出跟故事主題相關(guān)的“成親”話題，并列舉故事主要的六個關(guān)鍵角色，拋出提問：6個角色哪個最強？
二、故事講述《老鼠娶新娘》。
（一）講述前半段故事。
師：村長它疑惑了，他想請小朋友幫忙找一找在這個故事里誰最強？為什么？
請幾位幼兒說說。
（二）欣賞理解。
（1）3人一組交流自己的見解。
提供角色盤，讓3位幼兒共同討論“誰最強”。
（2）師幼共同探討誰是最強的新郎，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，探知事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
關(guān)鍵性提問1：“你覺得故事里誰最強？為什么
3、？”
關(guān)鍵性提問2：“故事里有誰打敗了××？它是如何打敗××？”
關(guān)鍵性提問3：“為什么他們都出局了？為什么他們每一個都不是最強的新郎？”
最終達(dá)成共識：故事里沒有誰最強，因為每一個都有它的弱點！在這個世界上也沒有誰最強，因為任何東西都有弱點！
說出故事里六位重要角色的最強本領(lǐng)。
師：“雖然它們都不是最強的新郎，但是它們各自卻又自己最強的本領(lǐng)，××的本領(lǐng)是什么？”
三、自信表達(dá)自己的最強本領(lǐng)，懂得向別人學(xué)習(xí)。
（1）說說自己的最強本領(lǐng)。
（2）打聽游戲——打聽別人的最強本領(lǐng)。
請幼兒去打聽別人的一種本領(lǐng)，誰打聽到的本領(lǐng)最多誰就獲勝。
小結(jié)：××是我們班記別人本領(lǐng)記得最多的小朋友，他又多了一種新本領(lǐng)。
師：孩子們，你看剛剛我們了解到了別人那么多的本領(lǐng)，那知道了別人的本領(lǐng)對自己有沒有什么幫助？
幼兒：……
教師根據(jù)幼兒的回答做結(jié)束語。
四、講述故事結(jié)尾，幼兒伴隨音樂“抬嫁妝”結(jié)束。
師：你看，這個美叮當(dāng)想找世界上最強的新郎是不可能了，那她最后會嫁給誰呢？
幼兒：……
師：還真被你們說對了，這個美叮當(dāng)嫁給了最適合自己的老鼠阿郎，歡歡喜喜地入洞房去了。你看這么多的嫁妝我們幫他抬一抬，好不好？這個太嫁妝也是有講究的，教師邀請一位幼兒上臺合作示范，再邀請所有幼兒兩兩一組伴隨音樂有節(jié)奏的“抬嫁妝”結(jié)束活動。
語言活動《老鼠嫁女》畢艷妮鳳臺幼兒園
