2019年春八年級道德與法治下冊第三單元人民當家作主第六課我國國家機構第1框國家權力機關教案新人教版.doc

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國家權力機關 1　教學分析 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標 認識人民代表大會的重要地位和作用，自覺擁護人民代表大會，增強主人翁意識，自覺維護人民代表大會的權威 能力目標 能夠從具體的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象中抽象概括出國家機構在維護人民當家作主中起到的作用；能夠把學習到的有關國家機構的知識運用到日常生活中，理解、分析相關的經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，解決相關的經(jīng)濟、政治問題 知識目標 了解我國國家機構；理解國家權力機關的性質、職權，理解行政機關必須依法行政 【重點難點】 教學重點：人民行使國家權力的機關。 教學難點：人民代表大會的性質。 2　教學過程 一、導入新課 十二屆全國人大一次會議在人民大會堂舉行第四次全體會議，以無記名投票方式，選舉習近平為中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席，會議經(jīng)過表決，批準了國務院機構改革和職能轉變方案。 思考：(1)哪些國家領導人由全國人民代表大會產(chǎn)生？(2)全國人民代表大會是什么性質的國家機關？具有哪些職權？(學生根據(jù)自己的理解回答) 提示：(1)選舉中華人民共和國主席、副主席；根據(jù)中華人民共和國主席的提名，決定國務院總理的人選；選舉中央軍事委員會主席；選舉最高人民法院院長；選舉最高人民檢察院檢察長等。(2)最高國家權力機關。具有立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權。 二、新課講授 目標導學一：人民行使國家權力的機關 活動一：情景再現(xiàn) 根據(jù)憲法關于地方各級人民代表大會每屆任期5年的規(guī)定，自xx年開始，全國縣鄉(xiāng)兩級人大將陸續(xù)換屆。全國有9億多選民參加這次縣鄉(xiāng)人大換屆選舉，直接選舉產(chǎn)生250多萬名縣鄉(xiāng)兩級人大代表，并在此基礎上依法產(chǎn)生新一屆縣鄉(xiāng)兩級國家機關領導人員。選舉工作涉及全國2850多個縣(市、區(qū))、32000多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是中國人民政治生活中的一件大事。 思考：(1)人民代表大會是怎樣產(chǎn)生的？(2)人民代表大會是什么性質的國家機關？ 提示：(1)人民代表大會是由人民選舉產(chǎn)生的。(2)人民代表大會是我國的國家權力機關。 教師強調：我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！? 活動二：討論——我國國家機構的組成 1．閱讀教材第77頁“探究與分享”欄目。 2．指導學生提前預習，了解憲法中有關國家機構的規(guī)定，明確國家機關體系。 3．以上同學的說法正確嗎？請談談你的看法。 提示：以上同學的說法都是正確的。我國根據(jù)憲法建立起來的一整套國家機關體系，包括立法機關、行政機關、審判機關、檢察機關、軍事機關和國家安全委員會等。 知識鏈接：(1)憲法有明確規(guī)定，全國人民代表大會依法選舉中華人民共和國主席、副主席，根據(jù)中華人民共和國主席的提名，決定國務院總理的人選，根據(jù)國務院總理的提名，決定國務院副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長人選；選舉中央軍事委員會主席，根據(jù)中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員的人選；選舉國家監(jiān)察委員會主任；選舉最高人民法院院長；選舉最高人民檢察院檢察長。(2)國家機構與國家機關的區(qū)別。國家機構是國家機關的總和，包括全部中央和地方國家機關。國家機關是指從事國家管理和行使國家權力的機關。(3)縣級以上的各級人民代表大會設立常務委員會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會不設立常務委員會。 目標導學二：人民代表大會的職權 活動三：以圖學法 　　　 　　　圖一 慈善法　　　圖二 慈善法宣傳活動 圖三 慈善法正式實施 思考：(1)慈善法出臺后，鎮(zhèn)政府強制要求公職人員捐款的行為是否合法？(2)慈善法的出臺，反映出全國人民代表大會在行使哪一方面的職權？ 提示：(1)不合法。《中華人民共和國慈善法》第一百零一條的規(guī)定，禁止開展下列募捐活動：……(三)向單位或者個人攤派或者變相攤派的……(2)立法權。 活動四：材料回顧 xx年3月20日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議，在圓滿完成各項議程，產(chǎn)生新一屆國家機構組成人員后，20日上午在人民大會堂閉幕。 會議經(jīng)過表決，通過了關于政府工作報告的決議；通過了監(jiān)察法，國家主席習近平簽署第三號主席令予以公布；通過了關于xx年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與xx年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議…… 思考：這是全國人大在行使什么權力？ 提示：決定權。 教師強調：各級人大和縣級以上各級人大常委會依據(jù)憲法和法律行使重大事項決定權。 活動五：大家來探討 設計意圖：本欄目采取討論的形式，目的是讓學生在生活情境中學習抽象的法律知識，了解全國人民代表大會的任免權。 1．閱讀教材第79頁“探究與分享”欄目。 2．指導學生閱讀憲法相關條文，了解全國人民代表大會的任免權。 3．他們的說法是否正確？談談你的看法。 提示：(1)左邊學生的觀點縮小了任免權的范圍，是片面的。(2)中間學生的觀點是錯誤的，準確的表述是“根據(jù)中華人民共和國主席的提名，決定國務院總理的人選；根據(jù)國務院總理的提名，決定國務院副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長的人選；根據(jù)中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員的人選等”。(3)右邊學生的觀點是正確的。 4．圖片展示 5．全國人大常委會是怎樣行使監(jiān)督權的？ 提示：組成檢查組到各地檢查；委托地方人大常委會檢查；舉行專題詢問，要求政府有關領導應詢。 教師歸納：人民代表大會的職權包括：立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權。 三、課堂總結 本節(jié)課學習了國家權力機關。一方面先了解了人民代表大會的由來和性質，知道了人民代表大會和其他國家機關的關系；另一方面學習了人民代表大會的四個職權：立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權。 3　板書設計 國家權力機關人民行使國家權力的機關是由人民選舉的代表組成的 人民行使國家權力的機關是人民代表大會 地方各級人民代表大會是地方國家權力機關 其他國家機關由本級人民代表大會產(chǎn)生 人民代表大會的職權立法權 決定權 任免權 監(jiān)督權 4　教學反思 本節(jié)課從兩個方面學習了國家權力機關，難度不是太大，人民代表大會的性質有點抽象，不太好理解；人民代表大會的職權這一塊較為容易，可結合具體實例來掌握。