七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 基本平面圖形 4.2 比較線段的長短教案 北師大版.doc

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4.2比較線段的長短 課 題 4.2比較線段的長短 課時(shí)安排 共（ 1）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 31 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、比較線段長短的方法 2、線段中點(diǎn)的性質(zhì)及理解兩點(diǎn)的距離的概念 教學(xué)重點(diǎn) 線段中點(diǎn)的性質(zhì)及理解兩點(diǎn)的距離的概念 教學(xué)難點(diǎn) 線段中點(diǎn)的性質(zhì)及理解兩點(diǎn)的距離的概念 教學(xué)方法 教師引導(dǎo)，小組合作 教學(xué)準(zhǔn)備 課前作業(yè) 線段長短的比較方法 方法1 方法2 。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 知識(shí)點(diǎn)2：線段的和、差、倍、分 例1.如圖，如何利用線段的和差表示線段AC。 A B C D 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 知識(shí)點(diǎn)3：線段的基本事實(shí) 1.線段的基本事實(shí)是： 2. 叫做兩點(diǎn)的距離 課中作業(yè) 如圖所示，直線l是一條平直的公路，A、B是某公司的兩個(gè)倉庫，位于公路兩旁，請(qǐng)?jiān)诠飞险乙稽c(diǎn)建造貨物中轉(zhuǎn)站C，使A、B到C的距離和最小，請(qǐng)找出C的位置并說明理由。 環(huán) 節(jié) 三 知識(shí)點(diǎn)4：作一條線段等于已知線段(用直尺和圓規(guī)作為畫圖工具) 例3.如圖，已知線段a和b,畫一條線段，使它等于2a-b. a b 課中作業(yè) 解：作法： 1.用直尺畫一條射線OA 2.以O(shè)為圓心，在射線OA上截取OB=a, 再以B為圓心，在射線BA上截取BC=a 3.在線段OC上截取CD= b 則線段 就是所求作的線段，且 =2a-b. 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、 習(xí)題3.1 2、 同步學(xué)案 3、整理錯(cuò)題 （修改人： ） 標(biāo)題 目標(biāo) 知識(shí)點(diǎn) 課件 演板 板書設(shè)計(jì)： 標(biāo)題 目標(biāo) 知識(shí)點(diǎn) 課件 演板 教學(xué)反思：