《湖南省桑植縣七年級生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 動物細(xì)胞課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省桑植縣七年級生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 動物細(xì)胞課件 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第第 三三 節(jié)節(jié)動物細(xì)胞動物細(xì)胞 擦、滴、取、蓋、滴、吸擦、滴、取、蓋、滴、吸歸納歸納課前檢測：課前檢測：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、怎樣制作動物細(xì)胞臨時(shí)裝片？、怎樣制作動物細(xì)胞臨時(shí)裝片？2、動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？、動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？3、比較動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在基本、比較動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（一）、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（一）、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 1、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片 。 2、在載玻片的中央滴一滴
2、、在載玻片的中央滴一滴 （注意：（注意：0.9%的，保持細(xì)的，保持細(xì)胞的形態(tài)）。胞的形態(tài)）。 3、用消毒、用消毒牙簽牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地 幾下。幾下。 把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中中 。 4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的、用鑷子夾起蓋玻片，使它的 先接觸載玻片上的水先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。 5、在蓋玻片的一側(cè)滴加稀、在蓋玻片的一側(cè)滴加稀 ，用吸水紙從蓋玻片的，用吸水紙從蓋玻片的 側(cè)吸引
3、，使染液浸潤標(biāo)本的全部。側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。 總結(jié)：總結(jié)：“七字步驟七字步驟”： 擦擦-（ ）（ ）（ ）（ ）-( )_( 吸吸 ) 6、19世紀(jì)世紀(jì)30年代，兩位德國科學(xué)家年代，兩位德國科學(xué)家 和和 共同創(chuàng)建共同創(chuàng)建了了“細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說”，大意是動植物都是由，大意是動植物都是由 構(gòu)成的，構(gòu)成的， 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能產(chǎn)生新細(xì)胞。是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能產(chǎn)生新細(xì)胞。 一、定向自學(xué)：（獨(dú)學(xué)）一、定向自學(xué)：（獨(dú)學(xué)） （二）、合作探究（二）、合作探究1、在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，滴加生理鹽水有什、在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，滴加生理鹽水
4、有什么作用？在生理鹽水中涂抹幾下的目的又是什么？么作用？在生理鹽水中涂抹幾下的目的又是什么？ 2、在制作的動物細(xì)胞模型中，塑料袋相當(dāng)于細(xì)胞的、在制作的動物細(xì)胞模型中，塑料袋相當(dāng)于細(xì)胞的 ，果，果脯相當(dāng)于細(xì)胞的脯相當(dāng)于細(xì)胞的 ，瓊脂相當(dāng)于細(xì)胞的，瓊脂相當(dāng)于細(xì)胞的 。3 3、比較動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異、比較動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。完成下表：同點(diǎn)。完成下表：相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)動物細(xì)胞動物細(xì)胞有有 、 、 、 。無無（ ），細(xì)胞質(zhì)中無細(xì)胞質(zhì)中無（ ） 和（和（ ）。）。植物細(xì)胞植物細(xì)胞有有（ ），細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞質(zhì)中（ ）和（和（ ）。）。小組交流小組交流（對學(xué)、群學(xué)）（對學(xué)、群學(xué)） 一、制作一
5、、制作人口腔上皮細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片擦擦-滴滴-刮刮-涂涂-蓋蓋滴滴-吸吸1、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片 。2、在載玻片的中央滴一滴、在載玻片的中央滴一滴 （注意：（注意：0.9%的，保持細(xì)胞的，保持細(xì)胞的形態(tài)）。的形態(tài)）。3、用消毒、用消毒牙簽牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地 下。下。把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中中 。4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的、用鑷子夾起蓋玻片，使它的 先接觸載玻片上的水滴，先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免
6、蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。5、在蓋玻片的一側(cè)滴加稀、在蓋玻片的一側(cè)滴加稀 ，用吸水紙從蓋玻片的，用吸水紙從蓋玻片的 （ ） 側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。 擦干凈擦干凈生理鹽水生理鹽水刮刮涂抹幾下涂抹幾下一邊一邊碘液碘液另一另一總結(jié)：總結(jié)：“七字步驟七字步驟”：6、19世紀(jì)世紀(jì)30年代，兩位德國科學(xué)家年代，兩位德國科學(xué)家 和和 共同創(chuàng)建共同創(chuàng)建了了“細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說”，大意是動植物都是由，大意是動植物都是由 構(gòu)成的，構(gòu)成的， 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能產(chǎn)生新細(xì)胞。是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能產(chǎn)生新細(xì)胞。
7、 施萊登施萊登施旺施旺細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞 （二）、合作探究（二）、合作探究1、在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，滴加生理鹽水有什、在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，滴加生理鹽水有什么作用？在生理鹽水中均勻涂抹幾下的目的又是什么？么作用？在生理鹽水中均勻涂抹幾下的目的又是什么？ 2、在制作的動物細(xì)胞模型中，塑料袋相當(dāng)于細(xì)胞的、在制作的動物細(xì)胞模型中，塑料袋相當(dāng)于細(xì)胞的 ，果脯相當(dāng)于細(xì)胞的果脯相當(dāng)于細(xì)胞的 ，瓊脂相當(dāng)于細(xì)胞的，瓊脂相當(dāng)于細(xì)胞的 。三全班交流三全班交流（大展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑大展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑）生理鹽水的作用：維持細(xì)胞形態(tài)。生理鹽水的作用：維持細(xì)胞形態(tài)。均勻涂抹目的是：使細(xì)胞分散，
8、避免重疊而影響觀察。均勻涂抹目的是：使細(xì)胞分散，避免重疊而影響觀察。細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)3 3、比較動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異、比較動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。完成下表：同點(diǎn)。完成下表：相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)動物細(xì)胞動物細(xì)胞有有 、 、 、 。無無（ ），細(xì)胞質(zhì)中無細(xì)胞質(zhì)中無（ ） 和（和（ ）。）。植物細(xì)胞植物細(xì)胞有有（ ），細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞質(zhì)中（ ）和（和（ ）。）。細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核線粒體線粒體細(xì)胞壁細(xì)胞壁葉綠體葉綠體液泡液泡細(xì)胞壁細(xì)胞壁液泡液泡葉綠體葉綠體讓我們再來認(rèn)識人體或動物體一些其他的細(xì)胞肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞血細(xì)胞歸納總結(jié)人體或動物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。歸納總結(jié)
9、人體或動物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核123線粒體線粒體動物細(xì)胞動物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核葉綠體葉綠體線粒體線粒體液液 泡泡請你連線請你連線四、歸納總結(jié)：四、歸納總結(jié)：1.顯微鏡下觀察到人的口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)是顯微鏡下觀察到人的口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)是: ( )A 長方形的格子狀細(xì)胞長方形的格子狀細(xì)胞 B 球狀細(xì)胞球狀細(xì)胞C 邊緣整齊的扁平的細(xì)胞邊緣整齊的扁平的細(xì)胞 D 形狀不規(guī)則形狀不規(guī)則2. 構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是： （ ）A DNA B 染色體染色體 C 細(xì)胞細(xì)胞 D 基因
10、基因3. 經(jīng)碘液染色后，觀察人的口腔上皮細(xì)胞中顏色最經(jīng)碘液染色后，觀察人的口腔上皮細(xì)胞中顏色最深的是：深的是： （ ）A 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 C 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) D 細(xì)胞核細(xì)胞核4.海帶中含有大量的碘，但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸海帶中含有大量的碘，但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？（ ）A 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 C 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)D 細(xì)胞核細(xì)胞核CCDB鞏固提升鞏固提升： 5、當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大、當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥
11、語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始。命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始。 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。其中細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。其中_可以控制物質(zhì)的進(jìn)出。可以控制物質(zhì)的進(jìn)出。 “酷兒酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_。 杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、胞壁、_和液泡。和液泡。 為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)課上我們通常要制作臨時(shí)_（填（填“切片切片”、“涂片涂片”或或“裝片裝片”） 請推測存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的。請推測存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的。答：答：_趣味題：趣味題：細(xì)胞膜細(xì)胞膜液泡液泡葉綠體葉綠體裝片裝片立體立體
湖南省桑植縣七年級生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 動物細(xì)胞課件 （新版）新人教版
