八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國的建立 第10課 中華民國的創(chuàng)建教案 新人教2.doc

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中華民國的創(chuàng)建 課 題 中華民國的創(chuàng)建 課時(shí)安排 共（ 1 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) P19了解中華民國創(chuàng)立的史實(shí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解中華民國建立以及對(duì)內(nèi)對(duì)、外政策； 2.知道袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí)； 3.理解《中華民國臨時(shí)約法》的內(nèi)容及重大意義 教學(xué)重點(diǎn) 中華民國的建立；《中華民國臨時(shí)約法》。。 教學(xué)難點(diǎn) 袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí) 教學(xué)方法 列表法 設(shè)問法 比較歸納法 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片、史料、多媒體課件等。 課前作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)部分 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 一、中華民國的建立 1．1911年，各省代表在南京集會(huì)，選舉孫中山為臨時(shí)大總統(tǒng)。 2．1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時(shí)政府成立，以1912年為民國元年，改用公歷。選舉黎元洪為副總統(tǒng)，成立臨時(shí)參議院。南京臨時(shí)政府的成立，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的重要成果。 課中作業(yè) 說一說南京臨時(shí)政府的外交政策？ 環(huán) 節(jié) 二 二、袁世凱竊取革命果實(shí) 1．武昌起義成功后，湖北軍政府與清朝內(nèi)閣大臣袁世凱交涉，力圖通過和平方式早日實(shí)現(xiàn)共和。1912年2月，在袁世凱軟硬兼施的逼迫下，宣統(tǒng)帝下詔退位。清朝260多年的統(tǒng)治結(jié)束。 2．2月13日，孫中山向臨時(shí)參議院提出辭職，推薦袁世凱繼任臨時(shí)大總統(tǒng)。袁通電擁護(hù)共和后，臨時(shí)參議院選舉他為臨時(shí)大總統(tǒng)。為了限制袁世凱的權(quán)力，孫中山提出臨時(shí)政府設(shè)在南京、新任大總統(tǒng)應(yīng)到南京就職等條件。 3．袁世凱以北方秩序不易維持等為借口，不肯南下，迫使南京參議院同意他在北京就職。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。4月，臨時(shí)政府遷往北京，辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取了。 課中作業(yè) 為了限制袁世凱的權(quán)力，孫中山提出了哪些條件？ 環(huán) 節(jié) 三 三、《中華民國臨時(shí)約法》 1．1912年3月11日，孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)名義頒布了由參議院制定的《中華民國臨時(shí)約法》。約法規(guī)定：中華民國的主權(quán)屬于全體國民；國民不分種族、階級(jí)、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰及請(qǐng)?jiān)?、考試、選舉、參政等自由和權(quán)利；參議院行使立法權(quán)，國務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)行使行政權(quán)并負(fù)其責(zé)任，司法獨(dú)立等。 2．《中華民國臨時(shí)約法》是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)共和國憲法性質(zhì)的重要文件。它肯定了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要成果。 課中作業(yè)： 辛亥革命最終是勝利了還是失敗了？ 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 基礎(chǔ)訓(xùn)練課后練習(xí)部分。 （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 背景 一、中華民國的建立 過程 二、袁世凱竊取革命果實(shí) 時(shí)間 三、《中華民國臨時(shí)約法》 頒布機(jī)構(gòu) 內(nèi)容 地位 教學(xué)反思：