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1、《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 整體感知，體會(huì)"背影”在文中作用。
2. 感知〃背影"形象，體會(huì)父子深情。
（重點(diǎn)）
3. 把握文中”我"的情感態(tài)度變化，深入理解課文。（難點(diǎn)）
4. 學(xué)會(huì)理解父母，感恩父母。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 情境導(dǎo)入
以羅中立《父親》油畫(huà)欣賞，贊美父愛(ài)的小詩(shī)進(jìn)入課堂，創(chuàng)設(shè)情境，幫
助學(xué)生理解父愛(ài)。
二、 尋找背影（理清思路，明確線索）
【問(wèn)題設(shè)置】：文中一共幾次寫(xiě)到了父親的背影？各是在什么情況下寫(xiě)的？
每次有什么不同的作用？
【學(xué)法指導(dǎo)】：圈點(diǎn)批注法,篩選出重要信息
分析：
第一次：懷念父親，點(diǎn)出背影（點(diǎn)題，引出下文，使文章籠罩濃厚的
2、感情
色彩）
第二次：望父買(mǎi)橘，刻畫(huà)背影（集中刻畫(huà)背影，使兒子感動(dòng)，將文章情節(jié)
推向高潮）
第三次：父子分手，惜別背影（背影在人群中消逝,離愁別緒，催人淚下） 第四次：別后思念，再現(xiàn)背影（結(jié)尾讀信，再現(xiàn)背影，照應(yīng)開(kāi)頭，增強(qiáng)感
情）
小結(jié)：明確"背影"在全文中起了什么作用？
內(nèi)容上：以"背影”體現(xiàn)父愛(ài)，更是父子關(guān)系改善的出發(fā)點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)上：是全文的線索，更是"我"情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
三、聚焦背影（品味語(yǔ)言，感知背影）
【問(wèn)題設(shè)置】：聽(tīng)第六自然段課文朗讀，品味體會(huì)父親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言
描寫(xiě)的句子。
【學(xué)法指導(dǎo)】：分析人物的方法：
觀其貌、看其行、聽(tīng)其言
分析過(guò)程：
觀其
3、貌：找出本段對(duì)父親外貌描寫(xiě)的句子，仔細(xì)品味多次突出"布"字的
妙處。
解析：三次突出"布"，既呼應(yīng)了前文所敘述的慘淡家境，也與兒子的“紫
毛大衣"形成對(duì)比，突出父愛(ài)之深。
看其行：（再讀文段，找動(dòng)詞）
a.這些動(dòng)作描寫(xiě)的作用是什么？
解析：生動(dòng)地寫(xiě)出父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，突出行動(dòng)的艱難，表現(xiàn)父
親對(duì)兒子深深的愛(ài)。
b.父親買(mǎi)橘子十分艱難，但文中卻寫(xiě)道"他將橘子一股腦兒放在我的皮
大衣上，于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。"這前后矛盾嗎？請(qǐng)品
味這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。
解析：裝出輕松的樣子，是為了安慰?jī)鹤印Ｕf(shuō)明越是盡到做父親的責(zé)任，
心里越感到踏實(shí)滿(mǎn)足。這正是深?lèi)?ài)兒
4、子的體現(xiàn)。
聽(tīng)其言：找出本段中父親說(shuō)的幾句話，分析其作用。
1. 我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。
一一表現(xiàn)父親對(duì)兒子體貼入微，愛(ài)子心切
2. 我走了，到那邊來(lái)信！
——表現(xiàn)父親對(duì)兒子旅途平安的掛念。
3. 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。
——擔(dān)心行李安全，悉心關(guān)照。
寫(xiě)法總結(jié)：
語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，感情深沉真摯。
寫(xiě)作，要善于用樸素語(yǔ)言寫(xiě)出深摯的感情；
選材，要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。
四、感恩背影（深入探究，揣摩心路）
【問(wèn)題設(shè)置】：面對(duì)父親的摯愛(ài)，兒子感情是怎樣變化的？流了幾次淚？
解析：
感情變化：不理解 理解 體諒 感動(dòng) 思念
四次流淚
為家庭不幸而
5、流淚 悲哀之淚
為父愛(ài)感動(dòng)而流淚 感動(dòng)之淚
為父親背影消失而流淚惜別之淚
為疼惜父親而流淚
傷心之淚
課文小結(jié)：
一次送別，四次背影，四次流淚，父子情深，作者截取"背影”這個(gè)
形象，用含蓄、簡(jiǎn)潔的方式表現(xiàn)"父愛(ài)子"，用直接的方式表現(xiàn)"子愛(ài)父”。
五、回眸背影（反思自身，感恩父母）
此時(shí)此刻，同學(xué)們肯定也會(huì)想到父母對(duì)自己的關(guān)心和呵護(hù)。請(qǐng)你截取
和父親的感人瞬間，寫(xiě)下來(lái)與大家分享。
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結(jié)束語(yǔ)：有一種爰，無(wú)論你身處何方，都能感受他的溫暖，有一種愛(ài)，
無(wú)論你身處何境，都能感受他的心跳。你快樂(lè)，他幸福。你悲哀，他哭泣。
只有他，永遠(yuǎn)不需要珍藏,卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。希望同學(xué)們能將父親的這份
深情寫(xiě)在筆尖，留在心里，真正的理解父母，感恩父母。
第14課《背影》教案部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
