2019-2020年高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測 第七章 第二講 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向和化學(xué)平衡狀態(tài).doc
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2019-2020年高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測 第七章 第二講 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向和化學(xué)平衡狀態(tài) 一、選擇題 1.在已經(jīng)處于化學(xué)平衡狀態(tài)的體系中,如果下列量發(fā)生變化,其中一定能表明化學(xué)平衡移動的是( ) A.反應(yīng)混合物的濃度 B.反應(yīng)體系的壓強(qiáng) C.正、逆反應(yīng)的速率 D.反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率 解析 對于“等體反應(yīng)”,縮小反應(yīng)容器,壓強(qiáng)增大,平衡不移動,但反應(yīng)混合物的濃度增大,正逆反應(yīng)速率增大,可知A、B、C錯(cuò)誤。 答案 D 2.分析下列反應(yīng)在任何溫度下均能自發(fā)進(jìn)行的是 ( )。 A.2N2(g)+O2(g)===2N2O(g) ΔH=+163 kJmol-1 B.Ag(s)+Cl2(g)===AgCl(s) ΔH=-127 kJmol-1 C.HgO(s)===Hg(l)+O2(g) ΔH=+91 kJmol-1 D.H2O2(l)===O2(g)+H2O(l) ΔH=-98 kJmol-1 解析 反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的前提條件是反應(yīng)的ΔH-TΔS<0,溫度的變化可能使ΔH-TΔS的符號發(fā)生變化。 對于A項(xiàng),ΔH>0,ΔS<0,在任何溫度下,ΔH-TΔS>0,即任何溫度下,反應(yīng)都不能自發(fā)進(jìn)行;對于B項(xiàng),ΔH<0,ΔS<0,在較低溫度下,ΔH-TΔS<0,即反應(yīng)溫度不能過高;對于C項(xiàng),ΔH>0,ΔS>0,若使反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行,即ΔH-TΔS<0,必須提高溫度,即反應(yīng)只有在較高溫度時(shí)能自發(fā)進(jìn)行;對于D項(xiàng),ΔH<0,ΔS>0,在任何溫度下,ΔH-TΔS<0,即在任何溫度下反應(yīng)均能自發(fā)進(jìn)行。 答案 D 2.某溫度下,對于反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH=-92.4 kJ/mol。N2的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與體系總壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( ) A.將1 mol氮?dú)狻? mol氫氣,置于1 L密閉容器中發(fā)生反應(yīng),放出的熱量為92.4 kJ B.平衡狀態(tài)由A變到B時(shí),平衡常數(shù)K(A)<K(B) C.上述反應(yīng)在達(dá)到平衡后,增大壓強(qiáng),H2的轉(zhuǎn)化率增大 D.升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,說明逆反應(yīng)速率增大,正反應(yīng)速率減小 解析 因?yàn)樵摲磻?yīng)為可逆反應(yīng),加入1 mol N2、3 mol H2,兩者不可能完全反應(yīng)生成NH3,所以放出的熱量小于92.4 kJ,A錯(cuò);從狀態(tài)A到狀態(tài)B的過程中,改變的是壓強(qiáng),溫度沒有改變,所以平衡常數(shù)不變,B錯(cuò);因?yàn)樵摲磻?yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動,H2的轉(zhuǎn)化率增大,C對;升高溫度,正、逆反應(yīng)速率都增大,D錯(cuò)。 答案 C 4.一定條件下,對于可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g)2Z(g),若X、Y、Z的起始濃度分別為c1、c2、c3(均不為零),達(dá)到平衡時(shí),X、Y、Z的濃度分別為0.1 molL-1、0.3 molL-1、0.08 molL-1,則下列判斷正確的是 ( )。 A.c1∶c2=3∶1 B.平衡時(shí),Y和Z的生成速率之比為2∶3 C.X、Y的轉(zhuǎn)化率不相等 D.c1的取值范圍為0 molL-1- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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