2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 拖拽鼠標(biāo)玩游戲教案 泰山版.doc

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2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 拖拽鼠標(biāo)玩游戲教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 掌握游戲的啟動(dòng)、拼接等操作方法，獨(dú)立完成多個(gè)圖形的拼接游戲活動(dòng) 。 2. 能力目標(biāo)： 熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作—拖拽，進(jìn)一步鞏固移動(dòng)鼠標(biāo)操作。 3. 情感目標(biāo)： 通過游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強(qiáng)對鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。 難點(diǎn)： 正確掌握鼠標(biāo)操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課 二、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。 三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽： 鼠標(biāo)拖拽： 先將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位置，然后松開左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。學(xué)習(xí)進(jìn)行圖標(biāo)的拖拽練習(xí)。 四、拖拽練習(xí) 利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。 五、大顯身手： 測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。 觀察：教材第13頁第2時(shí)題，學(xué)習(xí)做得對不對。 六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。 七、課堂小結(jié)。 1. 學(xué)習(xí)拖拽鼠標(biāo)的方法，知道拖拽鼠標(biāo)的作用。 2. 鞏固鼠標(biāo)的操作知識。 3. 使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標(biāo)。 附送： 2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 操作鍵盤小能手教案 清華版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 1) 了解手指分工。 2) 熟悉字母鍵的排列。 3) 學(xué)會字母鍵的打字指法，在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。 2. 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生的操作能力。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會字母鍵的打字指法，在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確的字母鍵打字指法。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及安排意圖 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 新授 總結(jié) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了8個(gè)基本鍵的輸入方法，今天我們就來學(xué)習(xí)其他鍵位的輸入方法。 手指分工： 按鍵時(shí)，十個(gè)手指都有明確的分工，它們都各盡其職。P44圖 Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L ; Z X C V B N M , . / 小 四 中 食 食 食 食 中 四 小 左 手 右 手 中排鍵指法： 中排字母鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加G和H。他們分別由左、右手食指負(fù)責(zé)。當(dāng)食指按完鍵后，要迅速向F和J鍵移動(dòng)，然后回到原位，其他手指不能隨便彎曲，另一只手不要亂動(dòng)，要在基本鍵上放好。 練習(xí)：TYPING中排鍵 上排鍵指法： 手指從基本鍵上抬起，向斜上方按鍵后，迅速返回到基本鍵。比如： 按T鍵時(shí)，用左手食指斜向右上方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。 按R鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。 練習(xí)：TYPING上排鍵 下排鍵指法： 手指從基本鍵上抬起，向斜下方按鍵后，迅速返回到基本鍵。比如： 按B鍵時(shí)，用左手食指斜向右下方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。 按C鍵時(shí)，用左手中指斜向左下方按鍵，按鍵后返回基本鍵D。 練習(xí)：TYPING上排鍵 作業(yè)：自學(xué)P43：信息的采集、傳遞和處理。 鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥，教學(xué)時(shí)要注意講練結(jié)合。