七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 第13課 植樹的牧羊人同步練習(xí) 新人教版.doc

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第13課《植樹的牧羊人》同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1. 請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。 廢墟（ ）　　　干涸（ ）　　　坍塌（ ） 戳（ ） 酬勞（ ） 流淌（ ） 帳篷（ ） 水渠（ ） 2．下面各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．谷文昌帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，將不毛之地變成郁郁蔥蔥的生態(tài)旅游海島。 B．我們應(yīng)該對(duì)“欠薪”問題來個(gè)刨根問底，找出真正的癥結(jié)，并對(duì)癥施治。 C．在“紅五月”讀書活動(dòng)期間，語文老師就如何“讀好書”的話題說長道短，讓我們受益匪淺。 D．在“中國詩詞大會(huì)”賽場，選手們自信滿滿，對(duì)答如流，精彩的表現(xiàn)折服了觀眾。 3．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨(dú)老人的精神所感動(dòng)？ B．他添置了大約100個(gè)左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。 C．這個(gè)孤獨(dú)的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。 D．孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄揚(yáng)。 4．“中國夢正能量”講文明樹新風(fēng)系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊，社區(qū)準(zhǔn)備開展“共筑中國夢”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）【講文明樹新風(fēng)中國夢】 “夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當(dāng)先，和為貴……”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語。 ____________________________________________________________________________ （2）【不畏艱難奔?jí)簟勘甲呗飞?，我們需要不畏艱險(xiǎn)迎難而上的精神。 ①寫一句勵(lì)志名言警句。 示例：即使身體已經(jīng)殘疾，思想的火花也決不停止迸發(fā)。（張海迪） ____________________________________________________________________________ ②從你最喜歡的名著中選一位勵(lì)志人物，概述其主要事跡和品格。 ____________________________________________________________________________ （3）【讀書勞動(dòng)圓夢】圓夢需要付出，請(qǐng)圍繞“如何圓夢”補(bǔ)寫上聯(lián)。 上聯(lián)： 下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢想 二、閱讀理解。 （一）課內(nèi)閱讀 閱讀“第二年，第一次世界大戰(zhàn)……只有天知道這有多難”，回答下列問題。 1．請(qǐng)用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2． “這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3．說說下列句子中加點(diǎn)的詞指的是什么。 就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。 ____________________________________________________________________________ 4．說說你對(duì)“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”一句話的理解。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （二）課外閱讀 一朵朵白云 劉國星 （1）老牧人身著天藍(lán)色蒙古袍，古銅色的臉龐，皺紋堆疊，花白胡須飄垂胸前……一派仙風(fēng)道骨。 （2）老牧人一年四季放牧一群羊，行走于草原的坡坡嶺嶺間。 （3）無論春夏秋冬，老牧人的長調(diào)都伴著他的羊群。 （4）老牧人父母辭世早，他終生未娶。有人說，是老牧人窮怕了，怕花錢。老牧人不置可否。 （5）塞北草原的五六月份，雨水豐沛，草長花開，調(diào)皮變幻的白云一團(tuán)一團(tuán)的。老牧人就趕著羊群，向那一大團(tuán)一大團(tuán)的云朵走去。 （6）有人禮貌地打招呼，喂，牧羊哩！ （7）老牧人笑笑，說，做神仙哩！ （8）老牧人也常向其他牧人講牧羊經(jīng)：要春放溝膛，冬夏放山梁，秋季草豐滿地跑。春季溝膛里地勢低，水分足，草先長出來，羊就容易吃到草；冬天要放陰坡，天冷，羊一停，就冷，要運(yùn)動(dòng)著，肉就長得結(jié)實(shí)；當(dāng)然，夏季放陽坡，太陽毒，熱，羊也待不住；秋季呢，滿世界都是草，還結(jié)了草籽，香哩！運(yùn)動(dòng)著吃，身?xiàng)l就會(huì)長得美！這叫抓“肉膘”。 （9）牧人們聽著，嘖嘖稱贊。也有不以為然的，哎，那你咋沒發(fā)財(cái)哩？老牧人臉色一灰，就趕著羊群走遠(yuǎn)了。 （10）大家也都知道，①老牧人的羊群永遠(yuǎn)都是58只。每年羊出欄，來了羊販子，他的羊出完欄，都是這個(gè)數(shù)。而別人家的羊群卻擠擠搡搡，哪群也有幾百只，他們都發(fā)了“羊”財(cái)。他們看見老牧人省吃儉用的樣子，就有點(diǎn)不屑。一再要求養(yǎng)羊的嘎查達(dá)也不理解。 （11）老牧人也曾奔走相告，別超牧，草場扛不住。嘎查達(dá)說，要做跨越式發(fā)展，你懂啥！老牧人卻管住自己，他說，我這片草場，②58只羊日子過得很好；若多了，就成了遭罪啦！羊販子們也愛收老牧人的羊，數(shù)九寒冬，別家的羊瘦骨嶙峋，老牧人的羊卻還是滾瓜溜圓！羊羔是在臘月生的，牧人們就都慌了神兒，羊瘦沒奶，母羊見著羊羔就躲；不躲的乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔卻很和諧——母羊親羊羔，羊羔跪乳。 （12）那天，嘎查達(dá)領(lǐng)眾牧戶參觀，卻見一只母羊躲開欲吃奶的羔子，跑到遠(yuǎn)處吃草。人群里就有七高八低的笑聲。老牧人不慌不忙地走進(jìn)蒙古包，拿出馬頭琴，邊拉邊唱： 柴格，柴格，柴格， 你的白羔餓得慌呀， 你快發(fā)發(fā)軟心腸吧！ （13）反復(fù)地唱、反復(fù)地唱，那母羊竟然停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走了過來。 （14）嘎查達(dá)和牧人們都很驚奇。老牧人說，這羊生的是頭胎，不是沒奶，是還沒有做母親的經(jīng)驗(yàn)！ （15）就在那個(gè)早晨，嘎查達(dá)大手一揮，說，再不能過度放牧啦！ （16）還是一個(gè)早晨。老牧人趕著羊群穿梭于云朵之間。 （17）可太陽升起來了，云朵不和羊群玩耍了！羊群出來了，老牧人卻倒在高高的山梁上。 （18）三天之后，牧人們才發(fā)現(xiàn)了這群沒人放牧的羊。找老牧人，卻發(fā)現(xiàn)他的尸身已被野狼和神鷹帶走了。 （19）于是，就有人帶著哈達(dá)、奶酒來山梁祭拜。忽一日，來了一輛車，下來許多孩子，一數(shù)，③竟是58個(gè)——是城里的孤兒。老牧人養(yǎng)活他們五六年了！ （20）于是，哭聲一片。 （21）有牧人說，最近半年，老人身上常帶著黃油和奶食品。他可能知道自己身體不行了，倘若迷糊過去，黃油和奶的香味就會(huì)引來野狼和神鷹，帶走他！ （選自《xx中國微型小說年選》） 【備注】嘎查達(dá)，蒙古語，意為村官。 1.本文用了一連串事件來刻畫老牧人，請(qǐng)簡要概括其中主要的四件事情。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.第（9）段畫線句“老牧人臉色一灰……”，請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，揣摩老人此時(shí)的心理活動(dòng)。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3.數(shù)字“58”在文中反復(fù)出現(xiàn)了三次，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析它的作用。 ①老牧人的羊群永遠(yuǎn)都是58只；②58只羊日子過得很好；③竟是58個(gè)——是城里的孤兒。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4.老牧人是一個(gè)什么樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.標(biāo)題是否可以更改為“老牧人”？談?wù)勀愕睦碛伞? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1、xū h tān tā chuō chu tǎnɡ pnɡ q 2、C 解析：C項(xiàng)“說長到短”指議論別人的好壞是非，不符合句意。 3、C 解析：A項(xiàng)否定有誤，刪掉“沒有”；B項(xiàng)語義重復(fù)，“大約”和“左右”刪掉其一；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“飄揚(yáng)”改為“飄蕩”。 4、（1）示例：①節(jié)儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。②勤勞：以勤為本本心牢。③善：以善作魂，善始善終。 （2）①人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”（保爾柯察金） ②人物：保爾柯察金 主要事跡：保爾柯察金在逆境中沒有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：勤勞、意志堅(jiān)強(qiáng)。 （3）示例：閱讀啟迪智慧放飛希望 二、閱讀理解。 （一）課內(nèi)閱讀 1、“我”再見牧羊人的所見所聞。 2、這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把白樺樹比作筆直站立的少年，形象生動(dòng)地寫出了白樺樹的鮮嫩、挺拔。 3、指牧羊人用雙手和毅力種的長得很茂盛的一大片橡樹。 4、示例：選段提到了第一次世界大戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭是由人挑起的，產(chǎn)生的影響是毀滅性的，但是還有像這位默默植樹的牧羊人一樣的人，像拯救世界的上帝一樣在改變世界，為世界為人類創(chuàng)造美好的生活。 （二）課外閱讀 1.①把牧羊看成做神仙；②向其他牧人講述牧羊經(jīng)；③奔走呼告別超牧；④用馬頭琴喚羊哺乳；⑤資助城市孤兒；⑥提早安排好自己的后事。（任選四件即可） 2.示例：哼，我要想發(fā)財(cái)，早發(fā)財(cái)了。我的錢是資助孤兒了……算啦，不和你們一般見識(shí)！ 3.前兩個(gè)58表現(xiàn)出老牧人養(yǎng)羊不超牧，不為賺錢發(fā)財(cái)；第三個(gè)58照應(yīng)前文，點(diǎn)破（揭示）了老人一直隱藏的善舉。三次重復(fù)，刻畫了老牧人目光長遠(yuǎn)、注重環(huán)保、不重名利、默默資助孤兒的崇高形象，表達(dá)了作者對(duì)老人善心善行的贊美。 4.老牧人是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、無私熱誠，慈悲助人、淡泊名利，目光長遠(yuǎn)、注重環(huán)保，熱愛自然、回歸自然的人物形象。 解析：答出兩點(diǎn)即可，但要求有具體分析，示例：如從他最終設(shè)法讓野狼和神鷹帶走自己的軀體，體現(xiàn)了老牧人熱愛自然、回歸自然的人生追求。 5.示例：不贊成。文中多次出現(xiàn)“白云”，是老牧人牧羊的背景，與老牧人仙風(fēng)道骨的形象特征相照應(yīng)，“一朵朵白云”象征了老牧人純潔而崇高的心靈，增加了文章的意境美。而以“老牧人”為標(biāo)題，則顯得太普通。