高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第4章 第1-2節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型課件 新人教版必修1.ppt

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第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型 知識梳理 一 細(xì)胞的吸水和失水1 原理 滲透作用 1 發(fā)生此現(xiàn)象的物質(zhì) 水分子 或其他 分子 2 發(fā)生的條件 具有半透膜半透膜兩側(cè)具有 濃度差 溶劑 2 動植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件分析 1 動物細(xì)胞 2 植物細(xì)胞 細(xì)胞膜 相當(dāng)于 細(xì)胞質(zhì) 有一定濃度 和細(xì)胞外液發(fā)生滲透作用 半透膜 細(xì)胞壁 全透性原生質(zhì)層相當(dāng)于 具有一定濃度 和外界溶液發(fā)生滲透作用 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 液泡膜 半透膜 細(xì)胞液 3 驗證細(xì)胞吸水和失水的實驗 1 動物細(xì)胞 以哺乳動物紅細(xì)胞為例 當(dāng) 時 細(xì)胞失水 發(fā)生 現(xiàn)象 當(dāng) 時 細(xì)胞吸水 失水的細(xì)胞發(fā)生 現(xiàn)象 外界溶液濃度 細(xì)胞質(zhì)濃度 外界溶液濃度 細(xì)胞液濃度 質(zhì)壁分離 外界溶液濃度 細(xì)胞液濃度 質(zhì)壁分離復(fù)原 二 物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗? 番茄和水稻吸收無機鹽離子的比較 科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2 Mg2 和SiO44 的培養(yǎng)液中培養(yǎng) 結(jié)果及分析如下 1 實驗結(jié)果 不同植物對 的吸收有差異 同種植物對 的吸收也有差異 2 實驗結(jié)論 植物細(xì)胞對無機鹽離子的吸收具有 2 微生物吸收礦物質(zhì)的特點 1 不同微生物對礦物質(zhì)的吸收有 2 不同微生物對各種礦物質(zhì)的 不同 同種無機鹽離子 不同無機鹽離子 選擇性 選擇性 需要量 三 生物膜的流動鑲嵌模型1 對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程 脂溶性物質(zhì)易通過 膜由 組成 膜化學(xué)分析 膜的主要成分是 提取脂質(zhì) 鋪展實驗 細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子 層排列 脂質(zhì) 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 雙 電鏡下觀察 提出三層靜態(tài)模型 質(zhì)疑三層靜態(tài)模型 人鼠細(xì)胞融合實驗 細(xì)胞膜具有流動性 提出 模型 流動鑲嵌 2 流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容 1 基本支架 2 蛋白質(zhì)分子的分布 有的 磷脂雙分子層表面 有的部分或全部 磷脂雙分子層中 有的 整個磷脂雙分子層 3 磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動 3 糖蛋白 1 分布 細(xì)胞膜的外表面 2 作用 與細(xì)胞表面的 有密切關(guān)系 有 作用 磷脂雙分子層 鑲在 嵌入 貫穿于 細(xì)胞識別 保護和潤滑 4 生物膜的特點 結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為 功能上表現(xiàn)為 流動性 選擇透過性 小題快練 1 考題診斷 1 2014 四川高考T1A 質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散只能單向進行 分析 在質(zhì)壁分離過程中 水分子擴散到細(xì)胞外的同時 也有少量的水分子進入細(xì)胞 該生理活動是雙向的 2 2013 北京高考T1A 構(gòu)成細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 糖類 分析 細(xì)胞膜的成分主要有脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 還有少量的糖類 3 2011 海南高考T1D 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的 分析 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的 體現(xiàn)了膜的流動性 4 2010 新課標(biāo)全國卷T1A 胰島B細(xì)胞分泌胰島素依賴于細(xì)胞膜的流動性 分析 胞吐要依賴細(xì)胞膜的流動性 2 易錯診斷 1 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層不包括細(xì)胞核 分析 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層指細(xì)胞膜 液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) 不包括細(xì)胞核 2 所有小分子物質(zhì)均可通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞 分析 細(xì)胞膜具有選擇透過性 只有細(xì)胞需要的物質(zhì)才可以通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞 3 無機鹽離子都是逆濃度梯度跨膜運輸?shù)?分析 生命活動所必需的無機鹽離子既可順濃度梯度跨膜運輸 也可逆濃度梯度進行跨膜運輸 4 細(xì)胞膜的三層結(jié)構(gòu)模型由 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 構(gòu)成 分析 細(xì)胞膜的三層結(jié)構(gòu)模型由 蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 構(gòu)成 3 教材研習(xí) 1 必修1P64表格改編 下表表示幾種微生物體內(nèi)的礦物質(zhì)含量 占全部礦物質(zhì)的百分比 據(jù)表得出的結(jié)論是 A 不同微生物對礦物質(zhì)的吸收有選擇性B 表中各礦物質(zhì)都是順相對含量梯度運輸?shù)腃 酵母菌的細(xì)胞壁中含P最多D 圓褐固氮菌的細(xì)胞膜中不含磷脂 解析 選A 由表格信息知 生物對礦物質(zhì)的吸收有選擇性 這是普遍現(xiàn)象 礦物質(zhì)有的是順相對含量梯度運輸?shù)?有的是逆相對含量梯度運輸?shù)?細(xì)胞膜都含磷脂 由表中數(shù)據(jù)無法得出酵母菌的細(xì)胞壁中含P的多少 2 必修1P69課外制作改編 用一個乒乓球 下面扎兩根鐵絲 可制成簡易的磷脂分子 下列說法錯誤的是 A 乒乓球表示磷脂分子的頭部B 鐵絲表示磷脂分子的尾部C 類似的小球應(yīng)該制作兩層D 兩層小球可表示生物膜的流動鑲嵌模型 解析 選D 磷脂分子有一個親水性的頭部 兩個疏水性的尾部 生物膜的磷脂分子是雙層的 磷脂分子和蛋白質(zhì)等構(gòu)成生物膜的流動鑲嵌模型 4 下列細(xì)胞或細(xì)胞器不能通過滲透作用吸水的是 A 紅細(xì)胞B 葉綠體C 線粒體D 皮膚角質(zhì)層細(xì)胞 解析 選D 皮膚角質(zhì)層細(xì)胞是死細(xì)胞 5 將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液中 一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率 結(jié)果如下表 下列敘述正確的是 A 的濃度最低B 的濃度較 低C 的濃度最高D 可能是蒸餾水 解析 選A 外界溶液濃度越大 細(xì)胞失水越多 所以四種溶液的濃度大小為 的水分進出平衡 說明 是與馬鈴薯等滲透壓的溶液 不是蒸餾水 6 下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是 食用的糖醋蒜細(xì)胞 蠶豆葉的表皮細(xì)胞 植物的根毛細(xì)胞 人的口腔上皮細(xì)胞 用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞 根尖分生區(qū)細(xì)胞A B C D 解析 選D 能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為活的成熟的高等植物的體細(xì)胞 是死細(xì)胞 是動物細(xì)胞 沒有細(xì)胞壁 用鹽酸解離會殺死細(xì)胞 沒有大的液泡 這些細(xì)胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離 和 都是活的成熟的高等植物細(xì)胞 可以發(fā)生質(zhì)壁分離 7 一般在光學(xué)顯微鏡下看不到植物細(xì)胞的細(xì)胞膜 而在下列的哪種情況下 可以看到細(xì)胞膜 A 組織進行分裂時B 發(fā)生質(zhì)壁分離時C 顯微鏡視野調(diào)亮?xí)rD 細(xì)胞吸收水和離子時 解析 選B 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時 原生質(zhì)層的最外層就是細(xì)胞膜 8 如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu) 鑒別細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是 A B C D 解析 選A 為磷脂雙分子層的疏水端 為磷脂分子的親水端 為蛋白質(zhì) 為細(xì)胞膜外側(cè)糖類與蛋白質(zhì)的結(jié)合物 糖蛋白 該種物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)沒有 所以是鑒別細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)的依據(jù) 9 關(guān)于動物細(xì)胞膜的敘述 錯誤的是 A 細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白B 細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)C 膜的流動性與磷脂無關(guān)D 白細(xì)胞吞噬細(xì)菌與膜的流動性有關(guān) 解析 選C 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運動的 從而使細(xì)胞膜具有一定的流動性 速記卡片 1 一個原理 細(xì)胞吸水和失水的原理是滲透作用 1 發(fā)生條件 半透膜 濃度差 2 發(fā)生現(xiàn)象 外界溶液濃度 細(xì)胞液 質(zhì) 濃度 細(xì)胞失水外界溶液濃度 細(xì)胞液 質(zhì) 濃度 細(xì)胞吸水外界溶液濃度 細(xì)胞液 質(zhì) 濃度 水分進出平衡 2 一個實驗 質(zhì)壁分離實驗 1 材料 活的成熟的植物細(xì)胞 2 條件 外界溶液濃度 細(xì)胞液濃度 3 現(xiàn)象 細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離 3 兩個模型 1 三層結(jié)構(gòu)模型 蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 2 流動鑲嵌模型 基本支架 磷脂雙分子層 蛋白質(zhì)分布 鑲在磷脂雙分子層表面 嵌入磷脂雙分子層中 貫穿于整個磷脂雙分子層 4 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性 1 結(jié)構(gòu)特點 流動性 2 功能特性 選擇透過性 考點一滲透作用的原理和應(yīng)用1 滲透作用 1 滲透裝置圖解 2 當(dāng)液面上升到一定程度時 液面不再升高的原因 分析上圖可知 漏斗中的液面高于水槽中的液面 液面差為H1 由于水槽中與漏斗中的液體具有濃度差 即具有滲透壓差 所以水分子有進入漏斗的趨勢 但是當(dāng)H1產(chǎn)生的壓強與滲透壓的平衡使半透膜兩側(cè)水分子的進出相同時 液面不再升高 2 成熟植物細(xì)胞符合滲透系統(tǒng) 3 擴散和滲透的比較 高考警示 細(xì)胞發(fā)生滲透作用的三點提醒 1 吸水和失水的特點 運輸方向 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程 運輸特點 細(xì)胞吸水時 水分子也有從細(xì)胞出來的 細(xì)胞失水時 水分子也有進入細(xì)胞的 即無論細(xì)胞吸水還是失水 水分子通過原生質(zhì)層的擴散都是雙向進行的 2 溶液濃度 指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度 如10 葡萄糖溶液和10 蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同 但物質(zhì)的量濃度是10 蔗糖溶液的較小 3 選擇透過性和半透性的區(qū)別 半透膜一般是指膜上面有均勻的孔道 只允許分子直徑小于孔徑的分子通過 分子直徑大于孔徑的分子則不能通過的結(jié)構(gòu)物質(zhì) 選擇透過性膜不是以分子孔徑定義 而是以細(xì)胞是否需要這種物質(zhì)決定是否允許通過 考題回訪 1 2015 福州模擬 有一道涼菜叫 酸甜瓜 其做法是把黃瓜切成條狀或片狀 然后加糖和醋并攪拌 放置一段時間后 黃瓜除了有酸甜味外 還變軟了 口感特別好 下列是對黃瓜變軟原因的分析 正確的是 A 蔗糖分子進入黃瓜細(xì)胞 使其細(xì)胞液濃度加大 細(xì)胞吸水B 醋酸分子進入黃瓜細(xì)胞 使其細(xì)胞液濃度加大 細(xì)胞吸水C 外界溶液的濃度小于黃瓜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 細(xì)胞失水D 外界溶液的濃度大于黃瓜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 細(xì)胞失水 解析 選D 黃瓜變軟是由于細(xì)胞失水而不再堅挺 失水的原因是糖和醋形成的外界溶液濃度高于細(xì)胞液的濃度 2 2015 黃岡模擬 如圖為滲透作用實驗裝置 此半透膜只允許水分子和單糖分子通過 向a側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5 的蔗糖溶液 向b側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5 的葡萄糖溶液 初始狀態(tài)如圖 則剛開始時和最終時的液面高低分別為 A a高于b a高于bB a高于b a低于bC a低于b a高于bD a低于b a低于b 解題指南 解答本題的思路 解析 選C 滲透壓的高低與溶質(zhì)顆粒的多少有關(guān) 與溶質(zhì)的質(zhì)量無關(guān) 開始時兩液面一樣高 但由于葡萄糖的相對分子質(zhì)量小 因此質(zhì)量分?jǐn)?shù)同樣為5 的蔗糖溶液和葡萄糖溶液相比較 單位體積的蔗糖溶液中水分子數(shù)多于葡萄糖溶液中的水分子數(shù) 因此 開始時a側(cè) b側(cè)的水分子數(shù)多于b側(cè) a側(cè)的水分子數(shù) b側(cè)液面升高 但隨著葡萄糖分子通過半透膜進入a側(cè) a側(cè)溶液物質(zhì)的量濃度大于b側(cè) a側(cè)液面又升高 延伸探究 若a側(cè)換成10 的葡萄糖溶液 一段時間后液面會發(fā)生怎樣的變化 此時兩側(cè)的溶液濃度相等嗎 提示 一段時間后 兩側(cè)液面相等 兩側(cè)溶液濃度相等 方法技巧 滲透裝置圖的分析 1 圖示 2 分析 滲透壓比較 圖中兩側(cè)溶液物質(zhì)的量濃度大的一側(cè)滲透壓高 小的一側(cè)滲透壓低 水分子由低濃度溶液向高濃度溶液運動 液面變化情況分析 如圖 看兩側(cè)溶液中的溶質(zhì)是否能通過半透膜 a 若不能 則高濃度溶液液面升高 在達到滲透平衡時 一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等 因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓會阻止溶劑由低濃度溶液向高濃度溶液擴散 b 若能 則是高濃度溶液液面先升高后降低 最后兩側(cè)液面相平 3 2015 臨汾模擬 將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度 的三種鹽溶液中 結(jié)果如圖所示 這三種溶液的濃度是 A B C D 解析 選B 將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度的三種鹽溶液中 在 溶液中口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)分別為正常 皺縮和膨脹三種 所以判斷出溶液濃度分別是等于 大于和小于細(xì)胞中液體的濃度 4 2015 鄭州模擬 如圖中的滲透裝置 漏斗內(nèi)開始時的液面為a 停止上升時的液面為b 若每次停止上升后都將漏斗中高出燒杯液面的部分吸出 則吸出蔗糖溶液的次數(shù)與a b液面間的高度差之間的關(guān)系是 解析 選A 隨著漏斗內(nèi)蔗糖溶液不斷被吸出和漏斗內(nèi)蔗糖溶液不斷吸水 漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度越來越小 滲透吸水的量越來越少 因而a b液面的高度差越來越小 延伸探究 1 當(dāng)液面上升且停止于b處時 水分子進出情況如何 提示 水分子出入量相等 2 經(jīng)過無數(shù)次如題中所述的操作后 液面升高的高度差接近0 此時半透膜兩側(cè)的濃度相等嗎 提示 基本相等 5 2015 永州模擬 下圖甲燒杯中是5 的淀粉液 乙燒杯中是5 的葡萄糖液 將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲 乙燒杯中 水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜 放置一小時后 A 甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變B 甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色C 乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低D 乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后立即呈磚紅色 解析 選C 甲燒杯中淀粉液濃度大于透析袋內(nèi)蒸餾水濃度 淀粉不能進入透析袋內(nèi) 但水分子可以從透析袋內(nèi)進入燒杯中 導(dǎo)致淀粉液濃度下降 淀粉不能進入透析袋內(nèi) 故甲燒杯透析袋內(nèi)液體加入碘液后不變藍(lán) 葡萄糖可以進入透析袋內(nèi) 透析袋內(nèi)的水分子可以進入燒杯中 所以乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低 乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后需水浴加熱才變?yōu)榇u紅色 6 2015 贛州模擬 某同學(xué)進行實驗 甲圖為實驗開始狀態(tài) 乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài) 請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗 探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜 增添的實驗材料 蔗糖酶溶液 斐林試劑 試管 滴管 水浴鍋等 1 請設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟 2 預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論 解析 目前乙圖處于滲透平衡狀態(tài) 在此結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗 可能出現(xiàn)以下兩種情形 情形1 a管蒸餾水因得到溶質(zhì)而濃度升高 滲透平衡被打破 b管內(nèi)的溶劑 水 分子就會通過半透膜擴散到a管中 則a管液面上升 情形2 b管蔗糖溶液因溶質(zhì)增多而濃度升高 滲透平衡被打破 a管內(nèi)的溶劑 水 分子就會通過半透膜擴散到b管中 則b管液面上升 根據(jù)添加的實驗材料可知 本實驗要用蔗糖酶水解蔗糖 產(chǎn)生還原糖 還原糖可用斐林試劑進行檢測 由蔗糖 二糖 水解成還原糖 單糖 后 溶質(zhì)的量會增加 如果蔗糖的水解產(chǎn)物能夠通過半透膜 符合上述情形1 如果蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜 符合上述情形2 答案 1 向a b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液 水浴加熱 或隔水加熱 U型管至適宜溫度 觀察a b兩管內(nèi)液面的變化 吸取a b兩管內(nèi)適量液體 分別加入A B兩試管中 并加入斐林試劑 50 65 水浴加熱 觀察A B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀 2 如果a b兩管液面高度差縮小且A B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀 則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜 如果a b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀 B試管內(nèi)有磚紅色沉淀 則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜 加固訓(xùn)練 1 如圖表示一中間隔以半透膜 只允許水分子通過 的水槽 兩側(cè)分別加入等質(zhì)量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液 然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶 在加入麥芽糖酶前后A B兩側(cè)液面的變化是 A 加酶前A側(cè)液面上升 加酶后B側(cè)液面上升并等于A側(cè)的B 加酶前A側(cè)液面上升 加酶后B側(cè)液面上升并高于A側(cè)的C 加酶前后A B兩側(cè)液面不變D 加酶前A B兩側(cè)液面不變 加酶后B側(cè)液面上升并高于A側(cè)的 解析 選B 加酶前兩側(cè)溶液的質(zhì)量濃度相同 由于葡萄糖的相對分子質(zhì)量小于麥芽糖 故葡萄糖溶液的物質(zhì)的量濃度大 即B側(cè)水分子的濃度大于A側(cè) 水分子由B側(cè)向A側(cè)移動 凈移動 A側(cè)液面上升 加入麥芽糖酶后B側(cè)葡萄糖溶液的物質(zhì)的量濃度大于A側(cè)的 水分子向B側(cè)移動 凈移動 B側(cè)液面上升并高于A側(cè)的 2 水分子之所以能從低濃度的溶液進入高濃度的溶液中 是因為存在滲透壓 為了證明這一滲透壓的存在 并能測定滲透壓的大小 有人設(shè)計了以下三個實驗 假設(shè)三個實驗中水分子進入半透膜的速度是v1 出半透膜的速度是v2 下列對 到 的過程中v1的變化情況和 到 的過程中v2的變化情況描述正確的是 A v1由快變慢 v2由慢變快B v1和v2都是由慢變快C v1和v2都是由快變慢D v2由快變慢 v1由慢變快 解析 選A 由于蔗糖溶液的濃度大于蒸餾水的濃度 由 到 的過程中 中水分子進入半透膜的速度很快 中由于水柱的壓強作用 水分子進入半透膜的速度變慢 由 到 的過程中 由于 中施加了壓力 水從半透膜出來的速度比較快 3 如下圖1所示的甲 乙 丙三個滲透裝置中 三個漏斗頸的內(nèi)徑相等 漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液 且漏斗內(nèi)液面高度相同 漏斗口均封以半透膜 置于同一個水槽的清水中 三個滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同 如下表所示 圖2中曲線1 2 3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況 則曲線1 2 3與甲 乙 丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系是 A 1 丙 2 甲 3 乙B 1 乙 2 甲 3 丙C 1 甲 2 乙 3 丙D 1 丙 2 乙 3 甲 解析 選A 根據(jù)表格信息 乙的半透膜的面積比甲小 單位時間水滲透的分子數(shù)相對較少 漏斗液面高度升高得相對較慢 但最終到達的平衡點甲 乙應(yīng)該相同 故圖2中曲線3代表乙 曲線2代表甲 甲和丙比較 半透膜的面積相同 蔗糖溶液體積丙大于甲 漏斗液面高度丙應(yīng)該比甲高 曲線1應(yīng)代表丙 4 相對細(xì)菌和植物細(xì)胞而言 動物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓 因為動物細(xì)胞 A 沒有細(xì)胞壁 對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感B 滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓C 沒有成熟大液泡 滲透壓調(diào)節(jié)能力差D 生長緩慢 各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同 解題指南 解答本題的關(guān)鍵是 1 明確細(xì)胞壁的作用 能夠保護細(xì)胞 2 理解滲透壓的含義 滲透壓大小與單位體積溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目多少有關(guān) 解析 選A 動物細(xì)胞無細(xì)胞壁 培養(yǎng)基滲透壓較低 動物細(xì)胞會吸水漲破 而植物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞含有細(xì)胞壁 則不會出現(xiàn)漲破的情況 所以動物細(xì)胞培養(yǎng)基要特別關(guān)注滲透壓 5 已知魚鰾是一種半透膜 若向魚鰾內(nèi)注入適量的0 2g mL蔗糖溶液 排出魚鰾內(nèi)的空氣 扎緊開口 將其浸沒在盛有0 1g mL蔗糖溶液的燒杯中 下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是 解題指南 1 題眼 半透膜 0 2g mL蔗糖溶液 0 1g mL蔗糖溶液 2 關(guān)鍵知識 水分由低濃度溶液流向高濃度溶液 解析 選B 魚鰾內(nèi)的蔗糖溶液濃度高于燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度 所以會從燒杯中吸水使燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度升高 吸水到一定程度后 魚鰾內(nèi)外蔗糖溶液濃度相等 水進出達到平衡 燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度不再變化 考點二觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原1 原理 成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用 2 流程 3 質(zhì)壁分離的原因及表現(xiàn) 1 原因 外因 外界溶液濃度 細(xì)胞液濃度 內(nèi)因 a 細(xì)胞壁的伸縮性 原生質(zhì)層的伸縮性 b 原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 2 表現(xiàn) 宏觀 堅挺 萎蔫 微觀 a 液泡 大 小 b 細(xì)胞液顏色 淺 深 c 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離 提分技法 質(zhì)壁分離實驗的應(yīng)用 1 比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 不同的植物細(xì)胞 同一濃度的蔗糖溶液 觀察細(xì)胞吸水后狀態(tài)和質(zhì)壁分離程度的大小 推斷不同植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的大小 2 判斷植物細(xì)胞的死活 待測細(xì)胞 一定濃度的外界溶液 發(fā)生質(zhì)壁分離 活細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離 死細(xì)胞 3 測定細(xì)胞液的濃度范圍 同種植物的相同細(xì)胞 不同濃度外界溶液 觀察實驗現(xiàn)象 發(fā)生質(zhì)壁分離時外界溶液濃度大細(xì)胞有漲大趨勢時細(xì)胞液濃度大細(xì)胞液的濃度介于剛發(fā)生質(zhì)壁分離和尚未發(fā)生質(zhì)壁分離的濃度 考題回訪 1 2015 寶雞模擬 以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗 原生質(zhì)體長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示 如圖 在處理時間相同的前提下 A 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理 X Y值越小 則紫色越淺B 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理 X Y值越大 則所用蔗糖溶液濃度越高C 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理 X Y值越小 則越易復(fù)原D 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理 X Y值越大 則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高 解析 選D 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理 X Y值越小 質(zhì)壁分離越明顯 紫色越深 X Y值越大 質(zhì)壁分離越不明顯 所用蔗糖溶液濃度越低 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理 X Y值越小 質(zhì)壁分離越明顯 說明細(xì)胞液與外界溶液濃度差越大 細(xì)胞失水越多 則越不容易復(fù)原 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理 X Y值越大 質(zhì)壁分離越不明顯 說明細(xì)胞失水越少 細(xì)胞液的濃度越高 2 2014 江蘇高考 在 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 實驗中 對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察 如下圖所示 下列有關(guān)敘述正確的是 A 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體 以免污染鏡頭D 為了節(jié)約實驗時間 通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 解題指南 1 圖示信息 第一次滴加蔗糖溶液 為了觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 第二次滴加清水 為了觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 2 關(guān)鍵知識 紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大液泡占了細(xì)胞體積的90 解析 選B 本題考查 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 實驗的操作步驟和注意事項 第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液 細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離 較易觀察到的是紫色大液泡 由于此時液泡占整個細(xì)胞體積的比例較大 因此觀察到的無色的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域應(yīng)較小 故A錯誤 第二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液 細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離 可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 故B正確 吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè) 使全部洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在蔗糖溶液或清水中 故C錯誤 第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的現(xiàn)象 以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比 因此不可省略 故D錯誤 延伸探究 實驗時一定要選擇紫色洋蔥外表皮細(xì)胞嗎 提示 不一定 但紫色洋蔥外表皮細(xì)胞含有色素 使液泡呈現(xiàn)一定的顏色 更有利于觀察 3 2014 新課標(biāo)全國卷 下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述 錯誤的是 A 與白色花瓣相比 采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B 用黑藻葉片進行實驗時 葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素 有利于實驗現(xiàn)象的觀察 解題指南 1 關(guān)鍵知識 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原理 實驗材料的顏色與植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的關(guān)系 2 隱含信息 液泡內(nèi)細(xì)胞液的顏色和細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的顏色有利于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 解析 選B 本題主要考查不同生物材料對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象的影響 A項中 紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色 比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 正確 B項中 黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色 葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色 有利于實驗現(xiàn)象的觀察 錯誤 C項中 紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同 用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時 觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 正確 D項中 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素 呈現(xiàn)紫色 有利于實驗現(xiàn)象的觀察 正確 4 2013 福建高考 為探究茉莉酸 植物生長調(diào)節(jié)劑 對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響 將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天 結(jié)果如下表 下列敘述錯誤的是 注 表示有添加 添加后NaCl濃度為100mmol L 1 茉莉酸濃度為10 3mg L 1 表示無添加 A 胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C NaCl為自變量 茉莉酸為因變量D 茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 解題指南 解答本題應(yīng)注意以下兩點 1 熟悉質(zhì)壁分離的實驗現(xiàn)象及結(jié)論 2 正確分析對照實驗得出NaCl和茉莉酸在該實驗中的作用 解析 選C 本題考查質(zhì)壁分離實驗的原理 實驗現(xiàn)象及對照實驗的設(shè)計 A項 質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗證明了成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水 故正確 B項 植物細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離后 液泡體積變小 濃度變大 故正確 NaCl和茉莉酸在該實驗中都是自變量 組形成對照 證明NaCl能夠引起胡楊細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 組形成對照 得出茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 故C項錯誤 D項正確 5 2015 南寧模擬 用洋蔥鱗片葉表皮制備觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的臨時裝片 觀察細(xì)胞的變化 下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的說法 正確的一項是 A 將裝片在酒精燈上加熱后觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B 在蓋玻片的一側(cè)滴入清水 細(xì)胞會吸水膨脹但不會破裂C 用不同濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后 均能夠觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時 細(xì)胞仍具正常生理功能 解析 選B 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中用的是活的 成熟的植物細(xì)胞 因此不能將裝片在酒精燈上加熱 細(xì)胞液有一定的濃度 因此在蓋玻片的一側(cè)滴入清水 細(xì)胞會吸水膨脹 但由于植物細(xì)胞最外側(cè)細(xì)胞壁的保護和支持而不會破裂 用一定濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后 能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 但當(dāng)超過一定濃度后 由于細(xì)胞的快速失水而導(dǎo)致細(xì)胞死亡后 不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 方法技巧 有關(guān)細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的分析 1 從細(xì)胞角度分析 具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 死細(xì)胞 動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞 如根尖分生區(qū)細(xì)胞 不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 2 從溶液角度分析 在溶質(zhì)可跨膜運輸?shù)娜芤褐?如KNO3溶液等 細(xì)胞會發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原 在溶質(zhì)不能跨膜運輸?shù)娜芤褐屑?xì)胞只會發(fā)生質(zhì)壁分離 不能自動復(fù)原 在高濃度溶液中細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離 但會因過度失水而死亡 不再復(fù)原 6 2015 榆林模擬 下表為甲同學(xué)用某濃度KNO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù) 下圖為乙同學(xué)用另一濃度的KNO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖 下列分析正確的是 A 甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué)B 甲同學(xué)的實驗進行到8min時質(zhì)壁分離達到平衡 滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C 乙同學(xué)在實驗進行到T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 此時細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度D 乙同學(xué)在實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 此時細(xì)胞液濃度一定等于外界溶液濃度 解析 選A 甲同學(xué)的實驗中未發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 而乙同學(xué)的實驗中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 說明甲同學(xué)所做實驗中細(xì)胞失水較多而死亡 所用溶液濃度大于乙同學(xué)所用溶液濃度 甲同學(xué)實驗中的原生質(zhì)體相對大小在6min后不再發(fā)生變化 可能是細(xì)胞已經(jīng)死亡 不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 乙同學(xué)在T1時實際看到的是質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象 是細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度的結(jié)果 在T2時看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 有可能是因為細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度 但因為細(xì)胞壁的存在細(xì)胞體積不會發(fā)生較大變化 加固訓(xùn)練 1 用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體 將其置于0 3g mL的蔗糖溶液中 一段時間后 原生質(zhì)體一定不發(fā)生 A 質(zhì)壁分離B 滲透失水C 顏色加深D 吸水力增大 解析 選A 將植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁而得到的原生質(zhì)體放在0 3g mL的蔗糖溶液中 會發(fā)生失水 液泡顏色加深 隨著進一步失水 細(xì)胞液的濃度增大 吸水力增大 由于細(xì)胞壁不存在 看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 2 將某植物細(xì)胞分為兩組 分別浸于濃度為0 3g mL的蔗糖溶液 與尿素溶液 中 然后每5min用顯微鏡觀察一次 并測量原生質(zhì)體 即僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部分 不含細(xì)胞壁 的相對表面積 其結(jié)果如下圖所示 則下列敘述錯誤的是 A 實驗開始后20min 和 兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離B 實驗開始后30min 的細(xì)胞中必含蔗糖C 實驗開始后30min 的細(xì)胞中必含尿素D 此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜 而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜 解析 選B 蔗糖溶液和尿素溶液均使細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離 使細(xì)胞原生質(zhì)體的相對表面積縮小 20min后放入蔗糖溶液的細(xì)胞相對表面積不再發(fā)生變化 說明失水達到了最大程度 此時細(xì)胞不一定死亡 蔗糖溶液不一定能進入細(xì)胞 20min后放入尿素溶液中的細(xì)胞開始吸水 處于復(fù)原過程 是由于細(xì)胞能吸收尿素 使細(xì)胞液濃度上升 3 將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長為5 0cm的小條 再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中 分兩次 浸入30min和4h 測量每一根的長度 結(jié)果如圖所示 下列結(jié)論錯誤的是 A a中馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水B b中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原C c中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離D d中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度增大 解析 選D 由圖示可以看出 馬鈴薯小條a的長度增加 說明細(xì)胞通過滲透作用吸水 馬鈴薯小條b先縮短后復(fù)原 說明細(xì)胞失水后又吸水 即發(fā)生質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原 馬鈴薯小條c變短 說明細(xì)胞失水 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 馬鈴薯小條d變短 說明細(xì)胞失水 細(xì)胞外KNO3溶液的濃度降低 考點三生物膜的組成和結(jié)構(gòu)1 生物膜的流動鑲嵌模型 1 細(xì)胞膜中的脂質(zhì)除磷脂外 有的還有一些糖脂和膽固醇 2 糖脂和糖蛋白都分布于細(xì)胞膜的外表面 糖蛋白與細(xì)胞識別 細(xì)胞間的信息交流有密切聯(lián)系 3 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)分子并不是均勻分布的 而是呈不對稱性分布 2 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點 具有一定的流動性 1 原因 膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子是可以運動的 2 影響因素 主要受溫度影響 適當(dāng)溫度范圍內(nèi) 隨外界溫度升高 膜的流動性增強 但溫度高出一定范圍 則導(dǎo)致膜的破壞 3 實驗驗證 人鼠細(xì)胞融合實驗 高考警示 關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特性的三點提醒 1 只有活細(xì)胞才具有膜的流動性和選擇透過性 2 流動性和選擇透過性均是細(xì)胞膜的固有屬性 無論細(xì)胞是否與外界發(fā)生物質(zhì)交換 流動性總是存在的 但選擇透過性只在完成物質(zhì)交換功能時才能體現(xiàn)出來 3 細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)有部分起載體蛋白作用 其特異性和數(shù)量的多少 決定了其運輸物質(zhì)的種類和數(shù)量 考題回訪 1 2015 秦皇島模擬 圖1是生物膜的流動鑲嵌模型示意圖 其中離子通道是一種通道蛋白 通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道 允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過 圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比 請據(jù)圖分析下列敘述不正確的是 A 圖1所示生物膜最可能是細(xì)胞膜 因為有糖蛋白丁B 物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATPC 由圖1和圖2可知 膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對稱的D 若丁是受體 則丁的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) 解題指南 解答本題時 需要復(fù)習(xí)流動鑲嵌模型的理論 分清圖1中的每個標(biāo)號的名稱及功能 理解圖2的含義 解析 選D 圖中丁是糖蛋白 分布于細(xì)胞膜外表面 故圖1最可能為細(xì)胞膜 由題干信息可知 物質(zhì)順濃度梯度通過離子通道 因此不消耗ATP 由圖1和圖2可知 膜的成分在膜上的分布是不對稱的 丁的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)為糖蛋白 延伸探究 1 如何據(jù)圖判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè) 提示 有糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè) 無糖蛋白的一側(cè)為內(nèi)側(cè) 2 為什么脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜 不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)通過卻十分困難 提示 因為組成細(xì)胞膜的主要成分中有磷脂 細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架 根據(jù)相似相溶原理 脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜 2 2015 長沙模擬 人鼠細(xì)胞融合實驗 是用不同熒光染料標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白 一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體 如圖是相關(guān)實驗記錄 據(jù)此不能得到的結(jié)論是 A 當(dāng)溫度增加到15 以上時 膜的流動性發(fā)生變化B 該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動C 溫度對膜蛋白的擴散有影響D 圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多 解析 選D 構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運動的 因此膜具有一定的流動性 嵌合體的形成是兩種細(xì)胞的膜蛋白發(fā)生相對運動的結(jié)果 溫度增加到15 以上時 形成嵌合體的比例明顯增大 說明溫度對膜蛋白的運動有影響 溫度升高 膜蛋白相對運動加劇 細(xì)胞膜流動性增強 圖示數(shù)據(jù)能說明溫度增加到15 以上 溫度越高 形成的嵌合體越多 而不是融合時間越長 形成的嵌合體越多 3 2015 紹興模擬 下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性的是 A 由一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞B 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合C 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離D 細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程 解題指南 解答本題需明確以下兩點 1 細(xì)胞膜的流動性指細(xì)胞膜上成分 磷脂 蛋白質(zhì) 的運動 凡涉及成分運動的都體現(xiàn)膜的流動性 2 糖蛋白的識別過程無成分的運動 解析 選D 由一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞涉及細(xì)胞膜被分到兩個細(xì)胞中 囊泡與細(xì)胞膜融合涉及磷脂等成分的融合 細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中 細(xì)胞膜會出現(xiàn)不同程度的收縮 這都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性 細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程與流動性無關(guān) 流動性是細(xì)胞膜上成分的移動 因此D項沒體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性 4 2015 青島模擬 如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 請據(jù)圖回答 1 圖中 B 的組成單位是 構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是 2 與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 3 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有性 這是因為 4 不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同 主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同 填寫標(biāo)號 5 細(xì)胞膜的外側(cè)是 填 M 或 N 側(cè) 判斷的依據(jù)是 6 經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分 發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大 這說明細(xì)胞膜具有哪些生理功能 7 該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為 解析 1 圖中 B 為細(xì)胞膜蛋白質(zhì) 其組成單位是氨基酸 構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是 D 磷脂雙分子層 2 細(xì)胞膜外側(cè)的 E 糖蛋白有細(xì)胞識別作用 3 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性 因為組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都能運動 4 細(xì)胞膜上的 B 蛋白質(zhì)決定細(xì)胞膜的生理功能 5 因為糖蛋白有細(xì)胞識別作用 位于細(xì)胞膜外側(cè) 故M側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè) 6 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界 有以下作用 使細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 維持相對穩(wěn)定的細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境 保護細(xì)胞 控制細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 進行細(xì)胞間的信息交流 7 細(xì)胞膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成 具有一定的流動性 磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架 蛋白質(zhì)覆蓋 鑲嵌或貫穿其中 為流動鑲嵌模型 答案 1 蛋白質(zhì)氨基酸 D 磷脂雙分子層 2 E 糖蛋白 3 流動組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都能運動 4 B 5 M糖蛋白有細(xì)胞識別作用 位于細(xì)胞膜外側(cè) 6 使細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 維持相對穩(wěn)定的細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境 保護細(xì)胞 控制細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 進行細(xì)胞間的信息交流 7 流動鑲嵌模型 加固訓(xùn)練 1 下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是 A 人體淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是多糖與脂質(zhì)B 細(xì)胞膜具有一定的流動性 是選擇透過性的基礎(chǔ)C 流動鑲嵌模型認(rèn)為 生物膜是蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)D 細(xì)胞完成分化后 其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變 解析 選B 細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 流動鑲嵌模型認(rèn)為生物膜以磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架 蛋白質(zhì)有的鑲嵌在表面 有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層 有的貫穿于整個磷脂雙分子層 磷脂分子和大部分蛋白質(zhì)分子是運動的 使細(xì)胞膜具有一定的流動性 這是選擇透過性的基礎(chǔ) 細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜 其通透性大小與許多因素 如溫度等 有關(guān) 并不是穩(wěn)定不變的 2 下圖是某生物細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 圖中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可能具有的功能是 能作為載體蛋白 起物質(zhì)運輸作用 能作為酶 催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng) 能作為受體 接受膜表面的化學(xué)信息 能作為細(xì)胞表面的標(biāo)志 被其他細(xì)胞識別A B C D 解析 選A 圖中A所示的物質(zhì)為蛋白質(zhì) 它能作為載體蛋白 起物質(zhì)運輸作用 能作為酶 催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng) 能作為受體 接受膜表面的化學(xué)信息 其與糖結(jié)合形成糖被 糖蛋白 后能作為細(xì)胞表面的標(biāo)志 被其他細(xì)胞識別 3 細(xì)胞內(nèi)某些生物膜上的蛋白質(zhì)被糖基化形成糖蛋白 起到識別信息分子 保護自身免受破壞等作用 下列哪種細(xì)胞器膜上最可能存在較多的糖蛋白 A 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B 溶酶體C 高爾基體D 線粒體 解析 選B 溶酶體膜上存在較多的糖蛋白 起到識別作用 還能保護自身免受破壞 備選考點 植物對無機鹽離子的選擇性吸收1 實例 2 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同 3 原因分析 1 內(nèi)因 遺傳因素 2 外因 主要是呼吸作用影響 影響因素 實例分析 土壤中O2含量與無機鹽吸收速率的關(guān)系 a AB段表示在一定范圍內(nèi) 根吸收離子的速率隨氧分壓的升高而加快 b BC段表示當(dāng)氧分壓增大到一定值時 根吸收離子的速率不再隨氧分壓升高而加快 這是由于根吸收離子還與根細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有關(guān) 4 實驗驗證 考題回訪 1 2015 濱州模擬 研究發(fā)現(xiàn) 砷 As 可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物 影響水稻的株高 根長和干重 加P 與As原子結(jié)構(gòu)相似 處理后水稻莖 葉和根中P含量增加 As含量相對減少 水稻生長加快 干重增加 對此現(xiàn)象不合理的解釋是 A As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集 由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定B As進入水稻細(xì)胞 導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性 影響細(xì)胞代謝C P影響As的吸收 與細(xì)胞膜上的載體蛋白種類和數(shù)量有關(guān)D P是構(gòu)成磷脂 核酸和ATP的重要元素 能促進水稻生長發(fā)育 解析 選A A項 細(xì)胞膜具有選擇透過性 主動地選擇吸收自身需要的物質(zhì) 細(xì)胞不需要的物質(zhì)不吸收 因此對As的吸收不是由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定的 而是由其功能特性決定的 B項 As可能是有關(guān)酶的抑制劑 與酶結(jié)合后使酶的構(gòu)象發(fā)生改變 使酶喪失活性 從而影響細(xì)胞的代謝 C項 P與As以主動運輸?shù)姆绞奖晃諘r 載體蛋白的種類相同 而P更易與載體蛋白結(jié)合 從而抑制植物對As的吸收 D項 磷脂 核酸和ATP中都含P 而這些化合物是水稻正常生長發(fā)育所必需的 可見P能促進水稻的生長發(fā)育 2 2015 大慶模擬 污水凈化中應(yīng)用的超濾膜技術(shù)是指一種能夠?qū)⑷芤哼M行凈化 分離 濃縮的膜分離技術(shù) 超濾過程通常可以理解成與膜孔徑大小相關(guān)的篩分過程 在一定的壓力下 當(dāng)水流過膜表面時 只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過 達到將溶液凈化 分離與濃縮的目的 下列說法合理的是 A 超濾膜技術(shù)中使用的 濾膜 實質(zhì)上是一種人造生物膜B 超濾膜技術(shù)中使用的 濾膜 實質(zhì)上是一種人造半透膜C 超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物D 透過超濾膜的水 已被除去了臭味 解析 選B 因為水體中的物質(zhì)能否透過超濾膜取決于膜孔徑的大小 而不是載體蛋白 因此 濾膜 實質(zhì)上是一種半透膜 氨氣 硫化氫等有刺激性臭味的小分子物質(zhì)可以透過超濾膜 因此該技術(shù)并不能除去污水中的所有污染物 也不能除臭 3 2015 煙臺模擬 植物對離子的選擇吸收表現(xiàn)在 植物對外界離子的吸收具有選擇性 對同一種無機鹽的陽離子和陰離子吸收有差異性 吸收離子時要交換下相應(yīng)的正 負(fù)離子 如吸收NH4 則交換下H 如我們把 NH4 2SO4稱為生理酸性鹽 而把NaNO3稱為生理堿性鹽 1 試從生物學(xué)上解釋為什么 NH4 2SO4為生理酸性鹽 2 在化學(xué)上 NH4 2SO4溶液呈酸性 而NaNO3呈中性 試簡述其原因 3 硝酸銨的陽離子和陰離子被植物吸收時的吸收量 填 相等 或 不相等 所以我們稱之為鹽 4 已知土壤膠粒帶負(fù)電荷 施用含氮量相等的下列氮肥 肥效較差的是 A NH4 2SO4B NH4NO3C NH4ClD NH4HCO3 解析 植物在吸收NH4 時與H 發(fā)生交換吸附 使溶液中H 增多呈酸性 NH4 使土壤膠粒聚沉而被植物吸收 而NO3 易流失 故NH4NO3肥效較差 答案 1 由于植物吸收的NH4 比SO42 多 而植物在吸收NH4 時 就要與吸附在根細(xì)胞表面的H 交換 這樣有許多H 殘留在溶液中 久而久之 溶液就逐漸酸化 故稱之為生理酸性鹽 2 由于NH4 H2O NH3 H2O H 故溶液呈酸性 而NaNO3是強酸強堿鹽 不水解 故呈中性 3 相等生理中性 4 B 滿分答題規(guī)則 1 關(guān)注相似概念 不要因混淆相似概念而失分 如 原生質(zhì) 和 原生質(zhì)層 是兩個不同的概念 如把 原生質(zhì)層 答成 原生質(zhì) 則不得分 常見易混概念示例如下 括號內(nèi)為易混概念 半透 選擇透過性 膜 核 核苷 酸 細(xì)胞 內(nèi) 液 赤道 細(xì)胞 板 秋水仙 生長 素 生長 激 素 運 載體 促甲狀腺 激素釋放 激素 中樞神經(jīng) 神經(jīng)中樞 等 2 正確應(yīng)用生物學(xué)原理推斷答案 避免憑主觀想象答題 1 滲透作用水的移動方向原理的應(yīng)用 如本題回答 時 若不能正確利用 水分子由低滲溶液向高滲溶液擴散 原理 答成 S2 S1 則不得分 2 溶質(zhì)微?？缒み\輸?shù)奶攸c應(yīng)用 如本題回答 時 若不能正確利用 蔗糖分子不能通過半透膜而K NO3 能通過半透膜 原理 答成 Y 則不得分 3 實驗試劑的應(yīng)用 在回答本題 時 若不能準(zhǔn)確提取題干信息 初始狀態(tài) 且不能正確理解試劑的作用 把 蒸餾水 答成 蔗糖溶液 或 KNO3溶液 則不得分 3 注意語言表述的完整性 保證答案完整才能得全分 如本題回答 時 細(xì)胞質(zhì)壁分離后自動復(fù)原是洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞主動吸收K NO3 的結(jié)果 因此只答出 細(xì)胞質(zhì)壁分離后自動復(fù)原 則不得分 解析 本題綜合考查滲透裝置 植物細(xì)胞吸水和失水的條件 質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的操作以及生物實驗設(shè)計的對照原則等知識 1 由圖中液面變化可知 開始時S1濃度 S2濃度 水分子通過滲透作用由S2進入S1 此過程中S1濃度降低 S2濃度升高 當(dāng)達到滲透平衡時 S1滲透壓 S2滲透壓 h壓強 因此兩者濃度關(guān)系仍是S1 S2 2 成熟的植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 因此圖中半透膜模擬成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層 不同的是半透膜是物理性半透膜 沒有選擇透過性 而原生質(zhì)層具有選擇透過性 3 蔗糖分子不能透過半透膜 因此半透膜兩側(cè)濃度不同 當(dāng)達到滲透平衡時X裝置會存在液面差 KNO3溶液中的K NO3 均能夠透過半透膜 最終會使半透膜兩側(cè)的濃度相等 因此滲透平衡時Y裝置不存在液面差 對照實驗需要標(biāo)號 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為成熟植物細(xì)胞 觀察其初始狀態(tài)時應(yīng)滴加蒸餾水制作臨時裝片 由于外界溶液濃度較大 短時間內(nèi)植物細(xì)胞均出現(xiàn)滲透失水 即都會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 4 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后 蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層 而KNO3溶液中的K NO3 能夠透過原生質(zhì)層 則放在蔗糖溶液中的細(xì)胞保持質(zhì)壁分離狀態(tài) 放在KNO3溶液中的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原 因此KNO3溶液中的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原是最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象