2019-2020年一年級下冊第4課《請來看看我們的村莊》教案2.doc

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2019-2020年一年級下冊第4課《請來看看我們的村莊》教案2 教學目標： 1、運用聽唱法，學習歌曲《請來看看我們的村莊》，利用聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導學生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲。 2、積極的參與到學唱、表演西班牙歌曲《請來看看我們的村莊》中，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養(yǎng)學生團結協(xié)作學習的能力。 3、認識呼吸記號，并能在歌曲演唱中正確運用。 教學重點： 用明亮輕巧的聲音、熱烈興奮的情緒表現(xiàn)歌曲《請來看看我們的村莊》。 教學難點： 引導學生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲。 教學過程： 一、激情導入。 師：今天老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來，村莊里有很多可愛的小動物來歡迎我們呢，你們聽都有哪些可愛的小動物呢？——播放音樂《請來看看我們的村莊》 （1）提問：它們都是哪些可愛的小動物呢？（找學生回答）。 出示小動物及它們的叫聲（師生接龍練習）。 （2）師：剛才我們聽得這首歌曲名字叫《請來看看我們的村莊》。 （3）再聽歌曲生模仿小動物叫聲。 二、學唱歌曲： （1）現(xiàn)在，請同學們打開音樂書，帶著愉快的情緒隨著音樂一起放聲歌唱吧。（師彈琴教唱歌曲第一段）。 （2）通過剛才的演唱，你感覺哪一句比較難？歌詞中“奧巴哥拉馬”是襯詞，表達的是高興的心情。 （3）在這里老師也遇到了一個難題：這些符號是什么意思？講換氣記號。 老師示范一下如何換氣，像聞花香唱一樣，注意要不露聲色，老師示范唱第一段，指導學生唱第一段，告訴學生其他各段都是這樣。 （4）師彈琴教唱第二段，生學唱。 （5）跟琴學唱三、四段歌詞:老師對學生歌唱的不足之處及時給予糾正和指導。 （6）完整地演唱歌曲。 三、表現(xiàn)歌曲。 這首歌曲的情緒是什么樣的？生：歡快的、活潑的、很熱烈。 師：對，從歌曲中我們感受到了小動物們的熱情，他們非常歡迎我們的到來。我們用什么樣的動作表現(xiàn)歌曲？ 1、學生分組演唱。 2、找學生分角色表演唱。 3、可以變換順序唱。 四、小結：同學們這次的旅行你高興嗎？今天我們結識了這么多的動物朋友，你覺得他們可愛嗎？讓我們共同愛護小動物去和他們真心地做朋友。 附送： 2019-2020年一年級下冊第4課《請來看看我們的村莊》教案3 教學目標： 1、認識換氣記號，學會演唱歌曲。 2、能夠用歡快的歌聲演唱和表現(xiàn)歌曲，并能夠在歌曲中形象地模仿出各種動物的叫聲。 3、感受歌曲的歡快情緒，激發(fā)學生的學習興趣。 教學重、難點： 歌表演《請來看看我們的村莊》。 教學過程： 一、導課：同學們，你們知道西班牙嗎？（知道）今天我們來學習一首西班牙兒歌，名字叫《請來看看我們的村莊》。 二、第一遍播放歌曲并提問：歌曲中唱了些什么？生回答。課件出示各種動物圖片，學生邊做動作邊模仿動物叫聲。 小狗叫：wang wang wang大馬叫：hui—— 出示兩種動物，師生接唱一次 小鴨叫：ga ga ga小豬叫：heng—— 小雞叫：ji ji ji小牛叫：mou—— 小驢叫：a a小羊叫：mie—— 三、第二遍播放歌曲，要求學生邊聽邊隨錄音模仿各種小動物的叫聲。 四、學唱結尾襯詞句。 1、跟教師按節(jié)奏讀襯詞。 2、跟教師學唱。 3、隨琴演唱。 五、第三遍播放歌曲，要求學生邊聽邊隨錄音模仿各種小動物的叫聲，并接唱結尾句。 六、學唱歌曲。 a、第一段： 1、生跟琴逐句學唱，請學生注意兩處聽的唱法，一處休止后接唱，一處直接接唱。 2、從最后一句倒著一句一句接唱。 3、完整唱第一段。 4、認識換氣記號，教師示范，學生模仿，動作比較夸張，要求學生要做到自然。 b、第二段： 1、生跟琴逐句學唱一遍。 2、完整演唱第二段。 c、第一、二段連起來唱，注意換氣。 d、第三、四段：直接跟琴演唱，注意看歌詞和換氣記號。 e、跟琴完整演唱歌曲。 七、歌表演。 師：同學們，這些小動物非常的高興，想邀請你們跳舞呢？我們正好歇歇嗓子，現(xiàn)在請跟著老師一起來跳吧。 1、聽音樂跟老師表演。 2、跟教師隨錄音演唱并表演。 八、結束語。 同學們，今天我們學習這首歌曲的名字叫什么呀？（《請來看看我們的村莊》），模仿了許多小動物，我們要像西班牙的小朋友們一樣，愛護小動物，還學習了一個記號叫換氣記號，今后在唱歌時遇到這個記號的時候，要注意換氣，并且要做到自然，好了，今天的課上到這里。（下課）。