2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 戴上紅領(lǐng)巾教案 鄂教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 戴上紅領(lǐng)巾教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。 2.了解入隊(duì)的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱隊(duì)歌。 3.愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增爭(zhēng)光。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：我入隊(duì)啦 教學(xué)重難點(diǎn)：懂得紅領(lǐng)巾的象征意義，激發(fā)少先隊(duì)員積極進(jìn)取的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：入隊(duì)儀式照片。 活動(dòng)過程： 1.直觀導(dǎo)入：出示入隊(duì)儀式照片，引起學(xué)生相關(guān)回憶。 2.自由交流： 新、老隊(duì)員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)的心情和感受，非隊(duì)員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。 3.行為練習(xí)： 老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員和非隊(duì)員練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌。 4.分組比賽：看誰系得又快又好。 （1）將少先隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊(duì)員合理搭配。 （2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。 （3）總分，評(píng)出優(yōu)勝組。 5.照相留念： 新老隊(duì)員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學(xué)生畫一幅與入隊(duì)有關(guān)的畫。 活動(dòng)拓展： 新隊(duì)員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌等。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：我愛紅領(lǐng)巾 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛惜和保護(hù)紅領(lǐng)巾。 教學(xué)難點(diǎn)：明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.師生課前排演好一些問題情境，以供學(xué)生上課時(shí)討論和思考。 2.教師課前準(zhǔn)備《我愛紅領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏。 活動(dòng)過程： 1.直接導(dǎo)入： 紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。 2.集體討論： 怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾？學(xué)生討論交流。 3.小結(jié)要點(diǎn)： 平時(shí)要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，使它干凈整潔。 4.小品表演： 逐一表演事先排練好的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生討論該怎么做，并把正確的做法表演出來。 5.小結(jié)要點(diǎn)：要以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。 6.學(xué)新歌：《我愛紅領(lǐng)巾》 7.小結(jié)評(píng)議。 活動(dòng)要求： 重點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生理解愛紅領(lǐng)巾不只是保持它的整潔，而且應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。 活動(dòng)拓展： 學(xué)生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進(jìn)步。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 播種春天 3教案 遼海版 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知：①通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道為什么要愛護(hù)樹木。②通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步了解植物生長(zhǎng)需要哪些條件。 2．能力：①培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。②通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。③培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力。 3．德育：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，并滲透保護(hù)大自然的教育。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指導(dǎo)各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 難點(diǎn)：課后指導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行觀察，堅(jiān)持寫觀察日記，并歸納出植物生長(zhǎng)需要哪些條件。 教具準(zhǔn)備： 1．演示材料：①CAI課件 ②水中栽種的蔥頭 ③紅薯、土豆及栽種出來的紅薯、土豆秧苗 2．分組材料：①收集植樹造林好處多的兒歌、圖片及其他資料。②秋天收集的植物種子。③花盆、泥土、沙、卵石、冷水（其中一組冷、熱水均帶）、塑料袋。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 （出示課件）學(xué)生：欣賞大自然的春景，談?wù)効春蟮母惺堋? 提問：大家知道是誰播種了這美麗的春天嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課 1．爭(zhēng)說“植樹造林好處多” ①老師：小朋友，你們知道幾月幾日是植樹節(jié)嗎？（3月12日）為什么要把植樹節(jié)定在春天呢？（……） ②（組織討論）為什么要植樹造林呢？ 學(xué)生拿出各自收集到的有關(guān)植樹造林的兒歌、圖片及其他資料在組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在班上匯報(bào)。 ③老師：出示課件 學(xué)生：討論，認(rèn)識(shí)“退耕還林”的好處 2．爭(zhēng)當(dāng)“校園活動(dòng)小衛(wèi)士” 老師：在校園內(nèi)或你的生活周圍，你發(fā)現(xiàn)有哪些不愛護(hù)植物的行為嗎？（舉例說說，并對(duì)這種行為加以評(píng)論。） 學(xué)生：…… 老師：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？（組織討論） 學(xué)生：（小組討論，發(fā)表意見） 三、總結(jié)本課（略） 四、課后準(zhǔn)備＜分組材料②、③＞ 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入課題 導(dǎo)語：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們欣賞了春天的美景，這節(jié)課讓我們親自來播種這美麗的春天吧！ 二、學(xué)習(xí)新課 1．了解種植方法 ①提問：你知道一般種子的種植方法嗎？（……） 老師：（出示課件）講解種植過程。 提問：你還見過哪些種植植物的方法？（……） 老師：（出示演示材料2、3） 學(xué)生：觀察后討論種植方法。 2．分組實(shí)驗(yàn)（老師指導(dǎo)，并提醒學(xué)生使用工具一定要注意安全） ①第一實(shí)驗(yàn)：小組合作栽種植物秧苗。 第一組：按正確方法栽種后放在陽光下。 第二組: 按正確方法栽種后放在背光處。 第三組：按正確方法栽種后用塑料袋包起來。 第四組：按正確方法栽種后用熱水澆。 ②第二實(shí)驗(yàn)：小組合作栽種植物種子。 第一組：在泥土中栽種植物種子。 第二組: 在沙中栽種植物種子。 第三組：在卵石中栽種植物種子。 第四組：在水中栽種植物種子。 三、課堂總結(jié)（略） 四、課后布置 每小組要根據(jù)植物生長(zhǎng)情況認(rèn)真做好日記，并把生長(zhǎng)情況同一組的作比較，各小組要?dú)w納出“植物生長(zhǎng)需要哪些條件”。（教師做好指導(dǎo)工作） 課后反思：