湖南省中考語(yǔ)文面對(duì)面 寫(xiě)作 專題二 五大招打造個(gè)性化優(yōu)秀范文 第2招 謀篇與布局.doc

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第2招　謀篇與布局 謀篇與布局是指文章的結(jié)構(gòu)安排，是文章的骨架。因此選好素材后就需要精心安排文章結(jié)構(gòu)(如開(kāi)頭、中間、結(jié)尾如何安排)，下面編者就從開(kāi)頭、中間、結(jié)尾方面講解如何布局謀篇，既能使文章情節(jié)斐然，又能吸引讀者閱讀興趣。 開(kāi)頭篇 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山——直截了當(dāng)交代人事 【例1】我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。(朱自清《背影》)　 【點(diǎn)評(píng)】直接了當(dāng)，點(diǎn)明文章的寫(xiě)作對(duì)象為“背影”。 【例2】回憶起自己的童年來(lái)，眼前沒(méi)有紅，沒(méi)有綠，是一片灰黃。(季羨林《我的童年》) 【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明自己的童年是“一片灰黃”。 　巧設(shè)懸念——提出問(wèn)題，吸引讀者閱讀興趣 【例1】父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低。(李森祥《臺(tái)階》) 【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇即言“臺(tái)階低”，引起讀者一探究竟之心，自然引出下文對(duì)“臺(tái)階”的描述。 【例2】那是一只貓，一只說(shuō)不清道不明的貓。不知道它的年齡、性別、籍貫、姓甚名誰(shuí)，甚至連對(duì)它的仔細(xì)端詳都沒(méi)有過(guò)。(《帶傷的幸?！? 【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇塑造了一只神秘莫測(cè)的貓，為什么要寫(xiě)它？它到底是怎樣的一只貓？帶著這些問(wèn)題，過(guò)渡到下文對(duì)貓的描畫(huà)，自然巧妙。 　抒情總起式——開(kāi)始抒情，再總起全文敘述 【例】我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份喜悅。我日夜祈禱的是這回事兒。真是的，我想我該喜悅，卻沒(méi)怎么喜悅。避開(kāi)人我躲在一個(gè)地方哭了，那一時(shí)刻我最想我的母親……(梁曉聲《慈母情深》) 【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇直敘“我”的小說(shuō)發(fā)表后的心情：欲喜卻流淚。引出下文對(duì)母親的懷念。 　倒敘總起式——先交代事情結(jié)果，總起全文 【例1】葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。(張中行《葉圣陶先生二三事》) 【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇寫(xiě)道葉圣陶先生去世，表露作者對(duì)先生逝世的悲痛，自然過(guò)渡到對(duì)先生生平的回憶。 【例2】這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢(qián)校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)。“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊！(《真沒(méi)想到》) 【點(diǎn)評(píng)】先寫(xiě)獲獎(jiǎng)的熱鬧場(chǎng)面，與“搗蛋鬼的變化可真大”相照應(yīng)，自然引出對(duì)他變化的敘述。 　情境導(dǎo)入——自然引起敘述 【例1】我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。(楊絳《老王》) 【點(diǎn)評(píng)】創(chuàng)設(shè)“我”與老王聊天情景，自然引出下文對(duì)“我”與老王閑聊的敘述。 【例2】在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車(chē)受到驚嚇。(林清玄《浴著光輝的母親》) 【點(diǎn)評(píng)】寥寥數(shù)筆勾勒出一個(gè)生活場(chǎng)景，刻畫(huà)出一個(gè)細(xì)心呵護(hù)孩子的母親形象，既照應(yīng)題目，又自然引出下文對(duì)公交車(chē)上母子情形的敘述。 1. 請(qǐng)以《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》為題，采用“巧設(shè)懸念法”和“情境導(dǎo)入法”寫(xiě)出精彩開(kāi)頭。 巧設(shè)懸念法：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 情景導(dǎo)入法：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 下面是一位同學(xué)以《天涯若比鄰》為題所寫(xiě)的一篇反映同學(xué)友情文章的開(kāi)頭，請(qǐng)你選用上述一種技法升格。 朋友是世界上最珍貴的存在，我一直相信這句話。而我的同桌就是我最好的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，一起哭、一起笑，再?zèng)]有比彼此更加了解對(duì)方的人了！ 寫(xiě)作升格：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 中間篇 　一線串珠——圍繞一個(gè)線索展開(kāi)，串聯(lián)與主題相關(guān)故事，使敘事連貫一體。 周　末 您是我生命中最溫暖的陽(yáng)光，在黑暗的角落把我照亮。 ——題 記 我多想時(shí)光能慢點(diǎn)走，不要將您的青絲染成白發(fā)；我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大，為您撐起一片藍(lán)天；我多想每天都能陪在您身邊，聽(tīng)您講牛郎織女的故事……可我那么忙，只有周末才能在您身邊。 小時(shí)候，周末是一串歡笑。 曾記否？那時(shí)的我只到您的腰間，我總喜歡拉著您的圍裙跟在您的身后，您說(shuō)我是您的小跟屁蟲(chóng)。每到周末，您總喜歡牽著我的手，帶我到菜園里勞作。您總是把我放在一棵柳樹(shù)下，摘來(lái)野果給我吃。您呢，卻在烈日下辛苦地勞作，任汗水一滴滴流下。我總喜歡抓蝴蝶玩，可是每次都捉不到。這時(shí)，您就會(huì)放下手中的活兒，托著我，把我舉得很高很高。菜園里，留下的是我們一串串的歡聲笑語(yǔ)。周末在菜園，是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)橛心呐惆椤? 長(zhǎng)大后，周末是您縷縷的飯香。 時(shí)光太瘦，指縫太寬，時(shí)間一點(diǎn)一滴從我的指縫中溜走。轉(zhuǎn)眼，我上了初中。那時(shí)的我已到您的肩膀，可您總覺(jué)得我長(zhǎng)不大，還是那個(gè)捉蝴蝶跑的小女孩。因?yàn)槭亲⌒?，所以只有周末才能和您歡聚。每到周末，您總會(huì)在家門(mén)口張望著，等我回來(lái)吃飯，飯桌上，都是我愛(ài)吃的菜。您總是把好吃的菜夾到我的碗里，您卻不吃。我問(wèn)您，您說(shuō)您看我吃就飽了。我那時(shí)沖您笑著，您也笑著。多希望時(shí)間按鍵停留在那一秒，您還未老。周末，有您的縷縷飯香，我很快樂(lè)。 后來(lái)啊，周末是長(zhǎng)大的牽掛。 您說(shuō)，歲月不饒人，您不知道您是否還能看我長(zhǎng)大成人。我看著滿頭白發(fā)的您，眼中溢滿了淚水，可還是笑著說(shuō)：“我要奶奶長(zhǎng)命百歲，您一定要等我長(zhǎng)大。我長(zhǎng)大了，要努力賺錢(qián)，給您住大房子，帶您去旅游！”您笑而不語(yǔ)，一把將我摟在懷里，很緊很緊。 時(shí)間總是很快，又是周末，您依然固執(zhí)地站在家門(mén)口等我。您拄著拐杖，風(fēng)吹起了您的頭發(fā)，我一看到您，就立刻沖到您的身邊，扶著您。您伸出手，仍想為我拿書(shū)包。我說(shuō)不重，我背吧。夕陽(yáng)下，您臉上的皺紋里蕩漾著金色的光。一老一少互相扶著，向那金色的遠(yuǎn)方走去。 周末，是您對(duì)我長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛！ 時(shí)光慢點(diǎn)走吧，不要將您從我身邊帶走。您說(shuō)周末是您最開(kāi)心的日子，我曾問(wèn)您為什么。您說(shuō)：因?yàn)橛心悖? 中考結(jié)束，我會(huì)有很多個(gè)周末，我會(huì)悄悄地來(lái)到您的身邊，輕輕地蒙上您的眼睛，笑著對(duì)您說(shuō)：“奶奶，以后每個(gè)周末我都來(lái)陪您，好不好？” 【點(diǎn)評(píng)】本文至情至性，真摯感人?？忌跃d長(zhǎng)而細(xì)膩的情感串起了周末和奶奶在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也串起了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。無(wú)數(shù)個(gè)定格在周末的記憶，讓我們看到了小女孩在慢慢地長(zhǎng)大，而奶奶卻慢慢地老去。女孩的長(zhǎng)大和奶奶的老去，不可調(diào)和，讓文章讀起來(lái)有一種莫名的傷感，雖不及李密《陳情表》的凄惻懇切，卻也有幾分余光中《鄉(xiāng)愁》的影子。文章以情串文，用事點(diǎn)綴，話到，事到，景到，情到，是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作。 　妙用倒敘——將最能體現(xiàn)文章主旨的內(nèi)容提前，引人入勝。 我己經(jīng)到了望九之年。在過(guò)去的七八十年中，從鄉(xiāng)下到城里；從國(guó)內(nèi)到國(guó)外；從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到洋研究院；從“志于學(xué)”到超過(guò)“從心所欲不逾矩”，曲曲折折，坎坎坷坷，既走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道，也走過(guò)獨(dú)木小橋；既經(jīng)過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路”，又看到“柳暗花明又一村”，喜悅與憂傷并駕，失望與希望齊飛，我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事，那是俯拾即是。要選其中最深切、最真實(shí)、最難忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得，因?yàn)樗桃矝](méi)有離開(kāi)過(guò)我的心。 我這永久的悔就是：不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親。 我出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧，真可以說(shuō)是貧無(wú)立錐之地。我祖父母早亡，留下了我父親等三個(gè)兄弟，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。最小的叔叔送了人。我父親和九叔餓得沒(méi)有辦法，只好到別人家的棗林里去撿落到地上的干棗充饑。這當(dāng)然不是長(zhǎng)久之計(jì)。最后兄弟倆被逼背鄉(xiāng)離井，到濟(jì)南去謀生。此時(shí)他倆也不過(guò)十幾二十歲。在濟(jì)南這個(gè)舉目無(wú)親的大城市里，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，九叔總算落住了腳。于是我父親就回到了故鄉(xiāng)，說(shuō)是農(nóng)民，但又無(wú)田可耕。自然地是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。九叔從濟(jì)南有時(shí)寄點(diǎn)錢(qián)回家，父親賴以生活。不知怎么一來(lái)，竟然尋上了媳婦，她就是我的母親。(季羨林《永久的悔》) 【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇寫(xiě)自己已到八十多歲(即“望九”)，回顧生平，經(jīng)歷豐富，但“不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，不該離開(kāi)母親”的悔恨卻片刻也沒(méi)有離開(kāi)心間，緊接著回憶母親，突出悔恨之深，對(duì)母親的愧疚之痛，感人至深。 　巧用插敘——使文章曲折波瀾，增加可讀性。 ??！這樣的早晨，一年年都過(guò)去了，今天是我最后一天在這學(xué)校里啦！ 當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開(kāi)始?？赐饷娴奶?，有點(diǎn)陰，我忽然想，爸爸會(huì)不會(huì)忽然從床上起來(lái)，給我送來(lái)花夾襖？我又想，爸爸的病幾時(shí)才能好？ 媽媽今早的眼睛為什么紅腫著？院里大盆的石榴和夾竹桃今年爸爸都沒(méi)有給上麻渣，他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了，到了五月節(jié)，石榴花開(kāi)得沒(méi)有那么紅， 那么大。如果秋天來(lái)了，爸爸還要買(mǎi)那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎？ 爸爸是多么喜歡花。 每天他下班回來(lái)，我們?cè)陂T(mén)口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經(jīng)過(guò)自來(lái)水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來(lái)。他回家來(lái)的第一件事就是澆花。那時(shí)太陽(yáng)快要下去了，院子里吹著涼爽的風(fēng)，爸爸摘一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。陳家的伯伯對(duì)爸爸說(shuō)：“老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一 堆女兒！”我有四個(gè)妹妹，只有兩個(gè)弟弟。我才十二歲…… 我為什么總想到這些呢？……(林海音《爸爸的花兒落了》) 【點(diǎn)評(píng)】文中插敘了爸爸喜歡花、熱愛(ài)生活的內(nèi)容。這段插敘，豐富了人物形象，體現(xiàn)出爸爸熱愛(ài)生活，也為下文寫(xiě)爸爸病重作鋪墊。 下面是一篇名為《內(nèi)心深處的譴責(zé)》的作文，請(qǐng)采用“一線串珠法”或“倒敘法”進(jìn)行升格訓(xùn)練。 丁零零，下課了，“速度！”我發(fā)出了第一聲，五秒鐘收拾完書(shū)包，十秒鐘后我已經(jīng)跑下了樓，今天八一隊(duì)客場(chǎng)作戰(zhàn)打山東隊(duì)，三點(diǎn)鐘便開(kāi)戰(zhàn)了，現(xiàn)在回去還可以看下半場(chǎng)，一想到這，我的心早就飛到電視里去了。 來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，看到黑壓壓的自行車(chē)，我的頭都脹了，好不容易找到了車(chē)，一看表，糟糕，又過(guò)了五分鐘，看來(lái)只有飛車(chē)回家了，討厭，那是誰(shuí)的車(chē)，怎么老把我的車(chē)子鉤著，我心急如焚，管他三七二十一，扯出來(lái)再說(shuō)，我用盡全身的力氣，終于大功告成了，只聽(tīng)“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音，一排的車(chē)子，在我的雙手下全都躺下了，我頭也未回大步流星地飛回了家…… 躺在床上，我怎么也睡不著，腦中反復(fù)出現(xiàn)白天的那一幕，像放電影一般。我心中非常難受，索性起床來(lái)到窗邊，看天上的星星。今晚的星星與往日的大有不同，平時(shí)星星總是那樣的耀眼，而今天似乎特別黯淡?！鞍?！連星星都在譴責(zé)我?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。失落的我再一次躺到床上，忽然，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：有一個(gè)同學(xué)正在艱難地扶起那一輛輛被我掀倒的自行車(chē)。不，那不僅僅是自行車(chē)，那是一顆墮落的童心。我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，眼角還閃爍著幾顆淚珠——那是悔恨、愧疚的淚珠。 也許這輩子我都不會(huì)原諒自己，這件事已深深地刻入了我的內(nèi)心世界。 現(xiàn)在我說(shuō)出了這件事，心里要好過(guò)一點(diǎn)，那一塊壓得我喘不過(guò)氣的石頭，終于被我甩掉了，我相信這是我的第一次，也是我的最后一次。 作文升格：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 結(jié)尾篇 　總結(jié)照應(yīng)式——篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目或開(kāi)頭 【例】我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥肥的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！(朱自清《背影》) 【點(diǎn)評(píng)】“淚光中”再次浮現(xiàn)出父親的“背影”，照應(yīng)題目和開(kāi)頭，“不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)”點(diǎn)明中心，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。 　感悟式——通過(guò)寫(xiě)人和事寫(xiě)出自己得到的啟示 【例1】我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅《故鄉(xiāng)》) 【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)“我”坐在船上遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)的感受，既有對(duì)故鄉(xiāng)的失望，又寄希望于未來(lái)，蘊(yùn)含著對(duì)人生的思考。 【例2】等我長(zhǎng)大以后，我總感到除了母親以外，再也沒(méi)有誰(shuí)能夠像他那樣樸素地疼愛(ài)過(guò)我——沒(méi)有任何希求、也沒(méi)有任何企望的。我常常想念他，也常常想要找到我那個(gè)像豬肚子一樣的煙荷包?？墒牵缫巡恢晃襾G到哪里去了。(張潔《拾麥穗》) 【點(diǎn)評(píng)】作者直寫(xiě)自己內(nèi)心的想法，表達(dá)了對(duì)賣(mài)糖老人的懷念，委婉地表達(dá)了對(duì)樸素、不含功利的關(guān)懷的渴望。 　抒情式——以抒情的方式表達(dá)自己的感情 【例1】讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！(茅盾《白楊禮贊》) 【點(diǎn)評(píng)】直抒胸臆，表達(dá)作者對(duì)“白楊”的贊美與欣賞之情。 【例2】我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹(shù)??！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對(duì)嗎？(賈平凹《一棵小桃樹(shù)》) 【點(diǎn)評(píng)】文中作者自己生活遭到挫折，見(jiàn)到小桃樹(shù)在風(fēng)雨中掙扎，頑強(qiáng)同命運(yùn)作斗爭(zhēng)時(shí)，“我”不由得對(duì)它產(chǎn)生贊美之情。用小桃樹(shù)象征著“我”的幸福和希望，小桃樹(shù)的坎坷經(jīng)歷又和“我”的相似，所以，“我”關(guān)注它、愛(ài)護(hù)它。 聯(lián)想式——從所寫(xiě)的人和事情展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出感想。 我眼里的李白 我懷念你，一個(gè)距今已有一千多年的歷史人物；我贊賞你，一個(gè)不愛(ài)富貴的人；我追求你，一個(gè)心懷天下的人；我佩服你，一個(gè)不畏權(quán)貴的人。 你的曠達(dá)的胸襟，你的放蕩不羈，告訴你皇宮不是你的天地，就是皇帝也挽留不了你，因?yàn)槟隳请p可以看透一切的慧眼看透了宮中的爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利。為了你的尊嚴(yán)，你曾讓高力士為你脫靴，曾讓楊貴妃為你磨墨，你的做法，給那些人以沉重的打擊；但是，你的豪邁，你的不羈，卻讓你成為了你被貶謫的理由。宮中有多少人視你為眼中釘，肉中刺。正因?yàn)槟愕幕垩?，你才選擇了離開(kāi)皇宮，去開(kāi)辟屬于你自己的天地。 在外的生活你一定過(guò)得很難，當(dāng)寒冷的月光照進(jìn)你的窗子，你“低頭思故鄉(xiāng)”；當(dāng)聽(tīng)說(shuō)好朋友左遷，你又是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”；當(dāng)你行在那艱難的蜀道上時(shí)，你又發(fā)出感嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”我想在你的心目中，這便足矣。他們讓你遠(yuǎn)離官場(chǎng)的黑暗，親近美麗的大自然，去用你的詩(shī)描繪祖國(guó)的壯美山河，去抒發(fā)你的理想與抱負(fù)，哪里有壯美山河，哪里就有你的足跡，你的足跡遍布各地，你的雄心壯志散播在每個(gè)人心里。如果沒(méi)有你，中華民族悠悠五千年的文化將會(huì)黯然失色；如果沒(méi)有你，中國(guó)的詩(shī)文史上就會(huì)缺少濃墨重彩的一筆；如果沒(méi)有你…… 我愿意追隨你，一同去飽覽祖國(guó)的山河，感受生命的美麗；我愿意追隨你，一同去賞月交友，思念家鄉(xiāng)的土地；我愿意追隨你，一同去飲酒作詩(shī)，感悟生命的真諦…… 【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)自己對(duì)李白的認(rèn)識(shí)和了解展開(kāi)聯(lián)想，體味李白的胸襟與豪情，極富感染力地表現(xiàn)出小作者對(duì)李白的欣賞和贊美。 請(qǐng)采用上述寫(xiě)作技法，以《書(shū)的懷想》為題，采用“感悟式”和“總結(jié)式”技法寫(xiě)出兩則精彩結(jié)尾。 書(shū)，能給人知識(shí)，使人聰慧；書(shū)，記錄著人類歷史，述說(shuō)著人間的喜怒哀樂(lè)；人生是一本書(shū)，社會(huì)更是一部大書(shū)。 感悟式結(jié)尾：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 總結(jié)式結(jié)尾：_____________________________________________________________________ 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