山西省2019屆中考語文總復(fù)習(xí) 古詩文滿分練測 專題一 課標(biāo)40首古詩詞曲分主題賞讀習(xí)題.doc

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專題一　課標(biāo)40首古詩詞曲分主題賞讀 必勝題測易　　　 1.下列句子賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.“大漠孤煙直,長河落日圓”兩句雄渾開闊,詩中有畫,堪稱千古絕句,體現(xiàn)了這首詩哀婉消沉的藝術(shù)特色。 B.“無為在歧路,兒女共沾巾”兩句承上作結(jié):既非遠(yuǎn)別,又同為宦游,雖離別卻猶如鄰居,別時則不應(yīng)有兒女之態(tài)。 C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時苦悶、焦灼的心情。 D.“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”運用夸張的修辭手法,寫出了木蘭矯健的英姿。 2.下列句子賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”一聯(lián),表現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度,揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。 B.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”以梨花盛開比喻雪壓冬林,景象極為神似,頗具浪漫色彩。 C.“傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土”兩句議論,揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來的苦難,非常精辟。 D.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”一聯(lián)中“落紅”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征,表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。 3.下列對詩歌的理解有誤的一項是(3分)(　　) A.《登幽州臺歌》首句中的“古人”指古代的明君賢士,這句詩表現(xiàn)了詩人對歷史上君臣遇合,風(fēng)云聚會成就一番事業(yè)的無限向往之情。 B.《使至塞上》一詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。 C.《觀滄?！分小八五ｅ！敝痢昂椴ㄓ科稹泵鑼懥撕Ｋ蜕綅u,這一部分運用靜態(tài)描寫顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。 D.《送杜少府之任蜀州》頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼。 4.下列句子賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市,卻可以不受世俗煩擾,表達(dá)了詩人陶醉于自然,怡然自得的心境。 B.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”既表現(xiàn)了詩人豁達(dá)的胸襟以及與友人深厚的情誼,也道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理。 C.“大漠孤煙直,長河落日圓”這兩句極富畫面感,營造了塞外蒼茫、空曠的意境,表現(xiàn)了詩人孤寂的情感。 D.“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”抒情兼敘事,在無限感慨中表現(xiàn)出悲苦凄涼的心情。 5.下列句子賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.“東臨碣石,以觀滄?！遍_篇點題,交代觀察的方位、地點及觀察對象。 B.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。 C.“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉,寓不必傷別之意。 D.“木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格和高貴品質(zhì)。 6.下列對詩歌的理解有誤的一項是(3分)(　　) A.《觀滄海》一詩中對海洋摹其形,繪其神,力求表現(xiàn)海洋包容萬物、神奇壯觀的特征。 B.《次北固山下》首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 C.《使至塞上》重點筆墨在于寫景,以大漠、秋景為背景,用“征蓬”“歸雁”“孤煙”“長河”“落日”等景物,組成一幅塞外風(fēng)光圖。 D.《飲酒(其五)》反映了詩人超脫塵世、隱居山野的隱士生活,突出了其“境”與“心”皆“靜”的特點。 7.下列賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.李煜的《相見歡(無言獨上西樓)》一詞從渲染孤寂凄涼的環(huán)境氣氛入手,形象生動地展現(xiàn)了詞人心頭無法解脫的游子漂泊流浪的愁苦之情。 B.《漁家傲(天接云濤連曉霧)》一詞把真實的生活感受融入夢境,把屈原《離騷》、莊子《逍遙游》以至神話傳說寫入詩中,使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實融為一體,構(gòu)成氣度恢宏、格調(diào)雄奇的意境,充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。 C.《天凈沙秋思》以多種景物并置,組合成一幅秋郊夕照圖,透露出天涯游子的哀愁。 D.“峰巒如聚,波濤如怒”,氣勢飛動。作者縱筆酣寫山川的壯美,賦予它強烈的感情。沉郁的聲調(diào),產(chǎn)生悶雷滾動般的效果,使人心靈震撼。 8.下列句子賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”運用對偶修辭,寫船上所見景色。詩句妙在通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景,把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景表現(xiàn)了出來。 B.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”全句一掃離情別緒,把纏綿的兒女之情一筆撇開,代之以豁達(dá)樂觀的感情,表現(xiàn)了詩人不平凡的胸懷和抱負(fù),給人以莫大的鼓舞和安慰。 C.“蒹葭蒼蒼,白露為霜”采用的是《詩經(jīng)》中常用的“賦”的手法,點明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋,為詩歌創(chuàng)設(shè)了一個蕭瑟的意境。 D.“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”用互文的修辭手法,概述了戰(zhàn)爭時間之長、戰(zhàn)況之烈,從而表現(xiàn)了木蘭艱苦的戰(zhàn)斗生涯。 9.下列句子賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.“采菊東籬下,悠然見南山”是妙手偶得之筆,可謂渾然天成,不工而工。詩人在閑適與寧靜中偶然抬頭欣賞美景,使人與自然和諧交融,達(dá)到了王國維所說的“不知何者為我,何者為物”的物我合一的化境。 B.“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”運用了夸張的手法,表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳的戰(zhàn)馬,萬里奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿。 C.“海日生殘夜,江春入舊年”兩句中,作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化,賦予它們以人的意志和情思。 D.“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”運用擬人手法,將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來,感人至深。 10.下列對詩歌的理解有誤的一項是(3分)(　　) A.《次北固山下》尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。 B.《使至塞上》第二聯(lián)用“出”“入”描繪動態(tài)景物,第三聯(lián)用“直”“圓”描繪靜態(tài)景物,動靜結(jié)合,使畫面富于變化,意境深遠(yuǎn)。 C.《送杜少府之任蜀州》頷聯(lián)作者以兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友,惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。 D.《關(guān)雎》開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴,既是自然環(huán)境的詩意描寫,也是比興手法的巧妙運用。 11.下列句子賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”寫農(nóng)家拿雞和豬肉招待客人,“足”字可見其熱情好客。 B.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”運用比喻,生動地描繪出大地春回、梨花盛開的美景,展現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光,表達(dá)了作者的喜愛之情。 C.“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山”幾句,節(jié)奏鏗鏘有力,表現(xiàn)了作者對天下寒士的關(guān)懷和憂國憂民的情懷。 D.“四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙”兩句用楚漢相爭、漢軍破楚的故事,比喻自己終于沖破封建家庭牢籠,表現(xiàn)出作者的喜悅之情。 12.下列賞析有誤的一項是(3分)(　　) A.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”不僅寫出了泰山的雄偉與高峻,也表現(xiàn)出詩人不怕困難、勇于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 B.“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表明了作者希望馳騁沙場為國御敵的壯志,抒發(fā)了他關(guān)心國家命運、報效國家的愛國情懷。 C.“海日生殘夜,江春入舊年”在描寫景物、節(jié)令之中,蘊含著一種自然的理趣,給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 D.《登飛來峰》這首詩借景說理,語義雙關(guān),既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。  答案精解精析 1.A　2.C　3.C　4.D　5.B　6.D　7.A　8.C　9.D　10.A　11.B12.D