湖北省天門(mén)市杭州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》導(dǎo)學(xué)案 語(yǔ)文版.doc
《湖北省天門(mén)市杭州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》導(dǎo)學(xué)案 語(yǔ)文版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省天門(mén)市杭州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》導(dǎo)學(xué)案 語(yǔ)文版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
14、《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》導(dǎo)學(xué)案 班級(jí): 組別: 姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的三大特點(diǎn):真實(shí)性、文學(xué)性、政論性。 2、體會(huì)作者運(yùn)用小標(biāo)題寫(xiě)作的方法,把握細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象的方法。 3、學(xué)習(xí)名人循序務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)、一心創(chuàng)造文化精神財(cái)富的忘我品格和百折不撓的堅(jiān)韌意志。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的三大特點(diǎn):真實(shí)性、文學(xué)性、政論性。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 體會(huì)作者運(yùn)用小標(biāo)題寫(xiě)作的方法,把握細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象的方法。 學(xué)習(xí)資源 導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)檢測(cè)、預(yù)習(xí)微課、平臺(tái)討論及活動(dòng) 第一段——自學(xué)質(zhì)疑 第1課時(shí) 【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)-明確目標(biāo),自學(xué)教材(30-35分鐘) 1、 明確目標(biāo)(1分鐘) 閱讀熟知本課學(xué)習(xí)目標(biāo),圈劃明確本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)。 2、 自學(xué)教材(4——5分鐘) 帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)獨(dú)立認(rèn)真朗讀預(yù)習(xí)課文。 (自學(xué)指導(dǎo):標(biāo)清段落,用紅筆標(biāo)出生字詞,查閱工具書(shū),完成生字詞注音和詞語(yǔ)解釋。) 鏗鏘( ) 臻于( ) 氣勢(shì)( ) 蒼勁深沉( ) 聞名遐邇( ) 氣勢(shì)磅礴: 聞名遐邇: 鏗鏘: 虔誠(chéng): 3、把握基礎(chǔ)(4分鐘) 登錄平臺(tái)-查看作業(yè)-選擇微課“《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》基礎(chǔ)梳理”進(jìn)行學(xué)習(xí),了解作者相關(guān)文學(xué)常識(shí),對(duì)照訂正上一題注音(用紅筆改正),并完成下列填空題。 (1) 人物簡(jiǎn)介 鄧偉,北京人,攝影家、清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他拍攝的《中國(guó)文化人影錄》和環(huán)球拍攝世界名人肖像主題最為著名。 石魯,新中國(guó)后擔(dān)任美術(shù)領(lǐng)導(dǎo)工作,和西安美協(xié)一批志同道合的國(guó)畫(huà)家,組織成立了“國(guó)畫(huà)研究室”,當(dāng)時(shí)美術(shù)界稱這些畫(huà)家為“長(zhǎng)安畫(huà)派”。 朱光潛,字孟實(shí),安徽省桐城縣人?,F(xiàn)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家。代表作《悲劇心理學(xué)》《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》《談美》等,這些論著和譯作對(duì)奠定我國(guó)美學(xué)研究的基礎(chǔ)具有重要作用。 錢(qián)鍾書(shū),原名仰先,字哲良,后改名鐘書(shū),字默存,號(hào)槐聚,曾用筆名中書(shū)君,中國(guó)現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家。代表作《圍城》《管錐編》《談藝錄》《寫(xiě)在人生邊上》等。 李可染,畫(huà)家,他的山水畫(huà)重視意象的凝聚。 (2)作者簡(jiǎn)介 陳祖芬, 作家,代表作品有《陳祖芬報(bào)告文學(xué)選》等?,F(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家,北京作協(xié)副主席。曾連續(xù)五次獲全國(guó)優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)及其他文學(xué)獎(jiǎng)幾十次,已出版?zhèn)€人作品集二十多種。 (3)報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn) ①真實(shí)性:題材必須選擇具有新聞性的 ,能迅速及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活; ②文學(xué)性:表達(dá)方法 、具有文學(xué)性,有一定的 ,有鮮明的人物形象; ③政論性:是非分明,作者把自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí) 地告訴讀者。(重視直接抒情議論句段) 4、理解內(nèi)容(18-20分鐘) (1)概括每個(gè)部分的內(nèi)容。 (學(xué)法指導(dǎo):默讀課文,抓住關(guān)鍵段落和句子進(jìn)行理解概括。) (2)根據(jù)課文內(nèi)容分析報(bào)告文學(xué)特點(diǎn)的表現(xiàn)。 (自學(xué)指導(dǎo):跳讀課文,抓住報(bào)告文學(xué)的三大特點(diǎn)作答。) 【環(huán)節(jié)二】自學(xué)檢測(cè)——在線測(cè)學(xué),質(zhì)疑思學(xué)(10-15分鐘) 1、在線測(cè)學(xué)(時(shí)間:6-8分鐘) 獨(dú)立在平臺(tái)完成“《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》必做自測(cè)題”,完成后點(diǎn)擊提交。 必做題: (1)下列各組讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.翹望(qio) 襤褸(ln) 蠱惑(gǔ) 毛骨悚然(sǒng) B.蹂躪(ln) 黯然(n) 誠(chéng)摯(zh) 慘絕人寰(hun) C.稀罕(hǎn) 牝馬(pn) 公頃(qǐng)巋然不動(dòng)(kuī) D.倏然(shū) 翌日(sh) 黑魆魆(xū)津津樂(lè)道(jīn) (2)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.孤注一擲 怯懦 錘練 熙熙攘攘 B.兇神惡煞 尋覓 錚擰 驚慌鐵錯(cuò) C.震耳欲聾 刺戳 駐足 拭目以待 D.忐忑不安 蹣跚 焦灼 痛不欲生 選做題: (3)下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) A.如果這些不經(jīng)意中發(fā)生的事并未發(fā)生,我們也許就聽(tīng)不到這一段千古絕唱。 B.我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞記住這哀鴻遍野的災(zāi)難。C.她的演唱扣人心弦,讓人們從心底煥發(fā)出生命的力量。 D.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像魯迅先生的小說(shuō)《孔乙已》這樣的鴻篇巨制真是少見(jiàn)。 2.質(zhì)疑思學(xué)(時(shí)間:5—7分鐘) (1)根據(jù)在線測(cè)學(xué)的結(jié)果反饋,核對(duì)訂正,師友間相互強(qiáng)化鞏固落實(shí)。 (2)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組存在的疑問(wèn),整理后拍照上傳至活動(dòng)“《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》自學(xué)反饋”,并在課后進(jìn)行組內(nèi)交流。 第二段——訓(xùn)練展示 第2課時(shí) 【環(huán)節(jié)三】自展提升——合作探究,展示交流(35分鐘) 1、學(xué)情反饋(時(shí)間5分鐘) 老師根據(jù)小組自學(xué)反饋結(jié)果,針對(duì)共性疑難問(wèn)題,選取學(xué)生代表上臺(tái)講解。 2、合作探究(18-20分鐘) (1)這篇報(bào)告文學(xué)以一個(gè)青年攝影師拍攝名人肖像為線索,刻畫(huà)了四位文化名人的形象。說(shuō)說(shuō)四位文化名人各自給你留下了怎樣的印象。 (自學(xué)指導(dǎo):跳讀課文,抓住關(guān)鍵詞句作答。) 3、展示交流(時(shí)間10分鐘) 學(xué)生將討論結(jié)果拍照上傳至“平臺(tái)-活動(dòng)-《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》合作探究”,教師隨機(jī)選派1~8組小組代表給全班同學(xué)講解,其他小組同學(xué)訂正補(bǔ)充。 【環(huán)節(jié)四】自評(píng)鞏固——自主測(cè)評(píng),反思矯正(10分鐘) 拓展閱讀 閱讀選文《 一個(gè)電影演員為什么被稱為“印度良心”》,完成1-4題。 最近由阿米爾汗主演的電影《摔跤吧,爸爸》在中國(guó)上映。這部電影講述的是一個(gè)摔跤手爸爸打破性別歧視的藩籬,把自己的女兒訓(xùn)練成摔跤冠軍的故事。電影剛一上映,就獲得了爆棚的口碑,在豆瓣上,評(píng)分高達(dá)9.2。 ①阿米爾汗能夠成為印度國(guó)寶級(jí)的演員,憑借的是他對(duì)電影精雕細(xì)琢的苦功夫。這次為了出演《摔跤吧,爸爸》,已經(jīng)52歲的阿米爾汗不惜讓自己的身材像吹氣球一樣忽胖忽瘦。由于需要出演電影主角19歲、29歲和55歲三個(gè)不同的人生階段,所以在身材上需要阿米爾汗隨著年齡改變而有所變化。 有人問(wèn)他為什么要把自己折磨成這樣呢?替身或者道具,都可以幫助自己完成演出。②阿米爾汗卻說(shuō),如果不自己增肥成一個(gè)胖子,就沒(méi)法真正體會(huì)一個(gè)胖子的心境。而之所以要打亂19歲、29歲、55歲的拍戲順序,那是因?yàn)樗聭蚺耐炅嗽贌o(wú)動(dòng)力瘦回去。 阿米爾汗一年只接拍一兩部戲,而每接一部戲,都必須全力以赴。由阿米爾汗出演的電影,幾乎部部都是經(jīng)典。但在每一部經(jīng)典的背后,其實(shí)也沒(méi)多余的“奇跡”或天賦,無(wú)非只是超乎尋常的付出和大量汗水而已。 阿米爾汗的認(rèn)真勁,會(huì)讓我想起中國(guó)80年代拍《紅樓夢(mèng)》和《西游記》的那批老藝術(shù)工作者。今天,我們都以為,在小鮮肉當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代,工匠式的打磨、精雕細(xì)琢的演出,都已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了??蛇@個(gè)印度的國(guó)寶級(jí)演員卻告訴我們,無(wú)論身處什么時(shí)代,用心,永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。 ③阿米爾汗是一個(gè)有“工匠之心”的人。這足以使他成為電影史上最偉大的電影演員,但顯然還不足以讓他成為“印度的良心”。讓他成就此榮耀的,是他“影以載道”的努力。 阿米爾汗每拍一部電影,幾乎都在關(guān)心印度的社會(huì)問(wèn)題?!度荡篝[寶萊塢》關(guān)注刻板的教育問(wèn)題,《我的個(gè)神啊》關(guān)注的是極端宗教,《摔跤吧,爸爸》則關(guān)注女性歧視。 值得一提的是,在拍電影之余,阿米爾汗還做了一個(gè)關(guān)注印度當(dāng)下最尖銳的社會(huì)問(wèn)題的電視節(jié)目,叫《真相訪談》。④他做《真相訪談》這檔節(jié)目,用的是印度國(guó)徽上的梵文格言“唯有真理得勝”。用我們這邊的話來(lái)說(shuō),大概就是“用事實(shí)說(shuō)話”。 所以阿米爾汗的三觀雖然很正,但在表達(dá)自己的價(jià)值觀的時(shí)候,卻又極其謹(jǐn)小慎微。他不是充滿理想主義的煽動(dòng)家,而更像一個(gè)小心求證的優(yōu)秀記者。為了獲得更確切的數(shù)據(jù),他和團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量時(shí)間奔赴印度各地調(diào)查、取證,每一個(gè)問(wèn)題的提出,背后都有數(shù)據(jù)在支撐。 在兒童性侵這個(gè)問(wèn)題上,他和團(tuán)隊(duì)得到的數(shù)據(jù),讓所有人都大吃了一驚:在印度,竟然有53%的受訪者表示,童年時(shí)期曾經(jīng)遭受過(guò)性侵。 關(guān)心社會(huì),對(duì)于已經(jīng)功成名就的阿米爾汗而言,除了讓他被人稱之為“印度的良心”外,并沒(méi)有帶來(lái)什么實(shí)際好處。相反,因?yàn)檫@份“熾熱的良心”,他得到不少麻煩和損失。他惹怒過(guò)地方政府和印度教激進(jìn)團(tuán)體,并且因此喪失了印度電子市集巨頭Snapdeal的代言;他的人身安全也因此受到威脅。然而,阿米爾汗不會(huì)因此就停止關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,因?yàn)樗前⒚谞柡?,是印度的良心? 1、作者認(rèn)為被稱為“印度良心”的阿米爾汗有哪些偉大之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2、編寫(xiě)導(dǎo)讀語(yǔ)要激起讀者的閱讀興趣,更要尊重作者的寫(xiě)作意圖。下列最適合放在文章前面方框內(nèi)作為導(dǎo)讀語(yǔ)的一項(xiàng)是( ) A.印度國(guó)寶級(jí)演員再掀熱潮!阿米爾汗主演的電影《摔跤吧,爸爸》獲得爆棚的口碑,豆瓣評(píng)分高達(dá)9.2。 B.為了女性,他不惜讓自己的身材像吹氣球一樣忽胖忽瘦!他還打亂了19歲、29歲、55歲的人生順序! C.阿米爾汗的認(rèn)真勁,讓人想起80年代拍《紅樓夢(mèng)》和《西游記》的老藝術(shù)工作者。關(guān)心社會(huì),用心做事,永不過(guò)時(shí)。 D.阿米爾汗的每部電影幾乎都在關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,為此他惹怒過(guò)地方政府和印度教激進(jìn)團(tuán)體,甚至人身安全也受到威脅。 3、閱讀時(shí)評(píng)類(lèi)文章要能區(qū)分觀點(diǎn)與事實(shí),文中畫(huà)線處的句子是表明觀點(diǎn)還是陳述事實(shí)?請(qǐng)將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。 ①阿米爾汗能夠成為印度國(guó)寶級(jí)的演員,憑借的是他對(duì)電影精雕細(xì)琢的苦功夫。 ②阿米爾汗卻說(shuō),如果不自己增肥成一個(gè)胖子,就沒(méi)法真正體會(huì)一個(gè)胖子的心境。 ③阿米爾汗是一個(gè)有“工匠之心”的人。 ④他做《真相訪談》這檔節(jié)目,用的是印度國(guó)徽上的梵文格言“唯有真理得勝”。 表明觀點(diǎn)是句子有: ,陳述事實(shí)的句子有: 4、請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象,以這篇文章為例,探討時(shí)事評(píng)論的特點(diǎn)。 【自我評(píng)價(jià)】 學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況(將已完成的劃“√”,基本完成的劃半“√”,未完成的劃“”,并且要在課外通過(guò)自學(xué)完成) 1、領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的三大特點(diǎn):真實(shí)性、文學(xué)性、政論性。( ) 2、體會(huì)作者運(yùn)用小標(biāo)題寫(xiě)作的方法,把握細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象的方法。( ) 3、學(xué)習(xí)名人循序務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)、一心創(chuàng)造文化精神財(cái)富的忘我品格和百折不撓的堅(jiān)韌意志。 ( ) 對(duì)沒(méi)有達(dá)成的目標(biāo)要求課后找同學(xué)或老師幫助解決。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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