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1、模塊總結(jié)模塊總結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 分析脈絡(luò)分析脈絡(luò)解讀網(wǎng)絡(luò)解讀網(wǎng)絡(luò)馬馬克克思思主主義義哲哲學學網(wǎng)絡(luò)解讀網(wǎng)絡(luò)解讀一條主線一條主線:科學地揭示整個世界的最一般的本質(zhì)和規(guī)律?？茖W地揭示整個世界的最一般的本質(zhì)和規(guī)律。兩大部分兩大部分:辯證唯物主義和歷史唯物主義。辯證唯物主義和歷史唯物主義。兩個角度兩個角度:世界觀和方法論。世界觀和方法論。三個統(tǒng)一三個統(tǒng)一:唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一、唯物辯證的自然觀與唯物唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一、唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的統(tǒng)一、實踐基礎(chǔ)上的科學性和革命性的統(tǒng)一。辯證的歷史觀的統(tǒng)一、實踐基礎(chǔ)上的科學性和革命性的統(tǒng)一。五個知識集合五個知識集合:辯證唯物論、唯物
2、辯證法、認識論、社會歷史觀、價辯證唯物論、唯物辯證法、認識論、社會歷史觀、價值觀。值觀。教材重構(gòu)教材重構(gòu) 提煉主線提煉主線重構(gòu)教材重構(gòu)教材一、準確把握一、準確把握生活與哲學生活與哲學教材主線教材主線生活與哲學生活與哲學圍繞圍繞“什么是科學的世界觀、人生觀和價值觀什么是科學的世界觀、人生觀和價值觀,如何形成如何形成科學的世界觀、人生觀和價值觀科學的世界觀、人生觀和價值觀”這一主線這一主線,從生活、實踐出發(fā)從生活、實踐出發(fā),對高中生對高中生進行馬克思主義哲學基本觀點的教育進行馬克思主義哲學基本觀點的教育,為學生進一步掌握馬克思主義哲學為學生進一步掌握馬克思主義哲學理論理論,形成正確的世界觀、人生觀
3、和價值觀奠定基礎(chǔ)。形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。二、各單元知識與教材主線的內(nèi)在聯(lián)系二、各單元知識與教材主線的內(nèi)在聯(lián)系生活與哲學生活與哲學四個單元的知識與教材主線的聯(lián)系如下四個單元的知識與教材主線的聯(lián)系如下:單元單元主干知識主干知識與教材主線的聯(lián)系與教材主線的聯(lián)系生活智慧與生活智慧與時代精神時代精神哲學的含義、基本問題、基哲學的含義、基本問題、基本派別、馬克思主義哲學本派別、馬克思主義哲學馬克思主義哲學是科學的馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論世界觀和方法論探索世界與探索世界與追求真理追求真理物質(zhì)與運動、運動與靜止、物質(zhì)與運動、運動與靜止、規(guī)律的普遍性與客觀性、意規(guī)律的普遍性與客觀
4、性、意識的作用、物質(zhì)與意識、實識的作用、物質(zhì)與意識、實踐與認識、認識與真理踐與認識、認識與真理樹立科學的世界觀、人生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀觀和價值觀,首先要正確首先要正確看待我們周圍的世界看待我們周圍的世界,正正確處理物質(zhì)與意識、實踐確處理物質(zhì)與意識、實踐與認識的關(guān)系與認識的關(guān)系,在實踐中在實踐中不斷追求和發(fā)展真理不斷追求和發(fā)展真理思想方法與思想方法與創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、辯證否定聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、辯證否定與創(chuàng)新的觀點、辯證法與形而與創(chuàng)新的觀點、辯證法與形而上學的分歧上學的分歧樹立科學的世界觀、人生觀樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀和價值觀,正確看待周圍的世正確看待周圍的
5、世界界,必須運用辯證的、科學的必須運用辯證的、科學的思維方法思維方法認識社會與認識社會與價值選擇價值選擇社會存在與社會意識、社會發(fā)社會存在與社會意識、社會發(fā)展的基本矛盾和趨勢、群眾觀展的基本矛盾和趨勢、群眾觀點和群眾路線、價值觀、價值點和群眾路線、價值觀、價值判斷與價值選擇、人生價值判斷與價值選擇、人生價值樹立科學的世界觀、人生觀樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀和價值觀,不僅要認識自然的不僅要認識自然的奧秘奧秘,而且要探究社會生活的而且要探究社會生活的本質(zhì)和規(guī)律、尋覓人生的意本質(zhì)和規(guī)律、尋覓人生的意義和價值義和價值三、基于主線對三、基于主線對生活與哲學生活與哲學知識進行整合與重構(gòu)知識進行整合與
6、重構(gòu)學好學好生活與哲學生活與哲學模塊模塊,要從體系上把握整個模塊的結(jié)構(gòu)要從體系上把握整個模塊的結(jié)構(gòu),既有宏觀結(jié)構(gòu)、既有宏觀結(jié)構(gòu)、中觀結(jié)構(gòu)中觀結(jié)構(gòu),又有微觀知識。下面從辯證唯物論、認識論、唯物辯證法、歷又有微觀知識。下面從辯證唯物論、認識論、唯物辯證法、歷史唯物主義四個角度闡釋用哲學知識分析和解決現(xiàn)實問題的一般方法。史唯物主義四個角度闡釋用哲學知識分析和解決現(xiàn)實問題的一般方法。(一一)辯證唯物論辯證唯物論1.知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)2.怎樣運用辯證唯物論原理分析和解決現(xiàn)實問題怎樣運用辯證唯物論原理分析和解決現(xiàn)實問題回答此類問題首先應明白辯證唯物論包括哪些原理回答此類問題首先應明白辯證唯物論包括哪些原理,
7、然后結(jié)合材料和設(shè)問然后結(jié)合材料和設(shè)問逐一分析即可。逐一分析即可。一般來說一般來說,辯證唯物論主要包括兩個原理辯證唯物論主要包括兩個原理:一是物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系一是物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系(包包括物質(zhì)決定意識括物質(zhì)決定意識,意識對物質(zhì)具有能動作用意識對物質(zhì)具有能動作用),二是客觀規(guī)律性與主觀能動二是客觀規(guī)律性與主觀能動性的辯證關(guān)系。性的辯證關(guān)系。 (二二)認識論認識論1.知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)2.怎樣運用辯證唯物主義認識論原理分析和解決現(xiàn)實問題怎樣運用辯證唯物主義認識論原理分析和解決現(xiàn)實問題運用辯證唯物主義認識論分析和解決現(xiàn)實問題運用辯證唯物主義認識論分析和解決現(xiàn)實問題,首先要明白辯證唯物主義首先要明白
8、辯證唯物主義認識論包括哪些內(nèi)容。根據(jù)馬克思主義哲學理論體系和現(xiàn)行課標版教材認識論包括哪些內(nèi)容。根據(jù)馬克思主義哲學理論體系和現(xiàn)行課標版教材,辯證唯物主義認識論主要包括以下內(nèi)容辯證唯物主義認識論主要包括以下內(nèi)容:實踐的基本特征實踐的基本特征,包括實踐具有包括實踐具有客觀物質(zhì)性、實踐具有能動性、實踐具有社會歷史性客觀物質(zhì)性、實踐具有能動性、實踐具有社會歷史性;實踐的主體實踐的主體:人民人民群眾群眾;實踐和認識的辯證關(guān)系實踐和認識的辯證關(guān)系,包括實踐對認識具有決定作用、認識對實包括實踐對認識具有決定作用、認識對實踐具有反作用踐具有反作用;真理真理,包括真理的客觀性、真理的條件性、真理的具體性、包括真理
9、的客觀性、真理的條件性、真理的具體性、追求真理是一個永無止境的過程追求真理是一個永無止境的過程;認識的辯證發(fā)展過程認識的辯證發(fā)展過程,包括認識的反復包括認識的反復性、認識的無限性和認識的上升性。性、認識的無限性和認識的上升性。 (三三)唯物辯證法唯物辯證法1.知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)2.怎樣運用唯物辯證法原理分析和解決現(xiàn)實問題怎樣運用唯物辯證法原理分析和解決現(xiàn)實問題運用唯物辯證法原理分析和解決現(xiàn)實問題運用唯物辯證法原理分析和解決現(xiàn)實問題,首先應明白唯物辯證法包括哪些原理。首先應明白唯物辯證法包括哪些原理。(1)聯(lián)系觀點聯(lián)系觀點,包括聯(lián)系的普遍性、聯(lián)系的客觀性、聯(lián)系的多樣性、整體與部分的關(guān)包括聯(lián)系的普遍
10、性、聯(lián)系的客觀性、聯(lián)系的多樣性、整體與部分的關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法。系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法。(2)發(fā)展觀點發(fā)展觀點,包括發(fā)展的普遍性、發(fā)展的實質(zhì)、事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)包括發(fā)展的普遍性、發(fā)展的實質(zhì)、事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一、事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一等。一、事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一等。(3)矛盾觀點矛盾觀點,包括矛盾即對立統(tǒng)一、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力、矛盾的普遍性、包括矛盾即對立統(tǒng)一、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系、主次矛盾的關(guān)系、矛盾的主次方面矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系、主次矛盾的關(guān)系、矛盾的主次方面的關(guān)系
11、。的關(guān)系。(4)辯證的否定觀、唯物辯證法的革命批判精神。辯證的否定觀、唯物辯證法的革命批判精神。聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點是唯物辯證法的兩個總特征聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點是唯物辯證法的兩個總特征,矛盾規(guī)律是唯物辯證法的實矛盾規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)與核心。若題目限定運用唯物辯證法的總特征或唯物辯證法的實質(zhì)與核心分析問質(zhì)與核心。若題目限定運用唯物辯證法的總特征或唯物辯證法的實質(zhì)與核心分析問題題,答題時就要注意對應的知識范圍。答題時就要注意對應的知識范圍。 (四四)歷史唯物主義歷史唯物主義1.知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)2.怎樣運用歷史唯物主義原理分析和解決現(xiàn)實問題怎樣運用歷史唯物主義原理分析和解決現(xiàn)實問題生活與哲學
12、生活與哲學第四單元第四單元“認識社會與價值選擇認識社會與價值選擇”屬于歷史唯物主義的屬于歷史唯物主義的范疇范疇,其主要包括以下原理其主要包括以下原理:社會存在與社會意識的辯證關(guān)系社會存在與社會意識的辯證關(guān)系;社會基社會基本矛盾運動本矛盾運動,包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動,經(jīng)濟基礎(chǔ)和經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的相互作用及其矛盾運動上層建筑的相互作用及其矛盾運動;社會發(fā)展的趨勢和動力社會發(fā)展的趨勢和動力,包括階級斗包括階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力,改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力動力;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和群眾觀點、群眾路線人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和群眾觀點、群眾路線;價值觀的導向價值觀的導向作用和價值判斷、價值選擇作用和價值判斷、價值選擇;人生價值及其實現(xiàn)。人生價值及其實現(xiàn)。運用歷史唯物主義原理分析和解決現(xiàn)實問題運用歷史唯物主義原理分析和解決現(xiàn)實問題,可結(jié)合材料可結(jié)合材料,從以上原理中選從以上原理中選擇恰當原理逐一分析。分析時注意觀點與材料相結(jié)合。擇恰當原理逐一分析。分析時注意觀點與材料相結(jié)合。
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