2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美麗的印紋教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美麗的印紋教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 2.利用敲印的表現(xiàn)手法,使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。 3.學(xué)習(xí)操作方法,培養(yǎng)動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 學(xué)生是否能簡單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué): 1.課前準(zhǔn)備:學(xué)生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。 2.課前教師收集一些運(yùn)用拓印方法進(jìn)行畫面肌理創(chuàng)作的作品。 二、導(dǎo)入新課: 教師事先準(zhǔn)備好四個(gè)小組用的顏料:紅、黃、藍(lán)、綠。(分別用臉盆放著)找兩名學(xué)生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走,讓學(xué)生觀察紙上出現(xiàn)了什么?為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰? 學(xué)生總結(jié):因?yàn)樾咨嫌邪纪共黄降幕y。 三、講授新課: 1.發(fā)展階段: 讓學(xué)生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印,提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、探究,從而找出產(chǎn)生紋理的原因。 2.利用印紋制作畫面時(shí)要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排(可以是沒有具體物象的)。 3.利用紙片的重疊制作圖章時(shí),先剪出圖形的外輪廓,再剪出圖形中所需的小部件,隨后粘貼,要注意紙片厚薄的變化(厚薄明顯的地方線條光滑而清晰),最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿,從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。 四、小組合作,教師指導(dǎo)。 五、學(xué)生評(píng)價(jià)作品,小結(jié)。 六、課后拓展: 1.用印紋和彩紙剪貼來組織畫面,譬如:用葉脈敲印出草叢,配上彩紙剪貼的蝴蝶,可以產(chǎn)生另一種作品的效果。 2.對(duì)印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想,看看能成為什么……然后再通過簡單的添加,完成作品的創(chuàng)作。 附送: 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美麗的天空 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí),提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。 2.嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用色。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。 難點(diǎn):作業(yè)的新穎和富于情趣。 課前準(zhǔn)備: 1.學(xué)生準(zhǔn)備:彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒 2.教學(xué)器材:電視、電腦、錄音機(jī) 3.教學(xué)課件:《課件—美麗的天空》 教學(xué)過程: 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 一 組織教學(xué) 師生問好 二 講授新課 1.創(chuàng)設(shè)情景,引入課題。 師生談話,感受旅途中的 美麗風(fēng)景、增長知識(shí)、見聞。 學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想象,并用畫筆表現(xiàn)出所想。 師:你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩,是一件很好的事情,我們不僅欣賞了美麗的景色,還知道了許多新的知識(shí)。你們都去過那些美麗的地方? 師:今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán),帶大家去一個(gè)美麗的地方,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑??看,這就是我們的交通工具,你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔? 師:想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物,作為此次航行的機(jī)票,在音樂聲停止時(shí),請(qǐng)你迅速把它貼在胸前。 2.欣賞圖片,啟發(fā)思路。 (1)作起飛準(zhǔn)備(放起飛聲音) (2)欣賞。 (3)欣賞作業(yè),選擇作業(yè)形式。 小組討論,進(jìn)行競(jìng)賽: 根據(jù)課件內(nèi)容,學(xué)生邊講解,邊欣賞。 學(xué)生觀察、討論并回答。 師:現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了,請(qǐng)大家系好安全帶。 師:各位乘客請(qǐng)注意,歡迎大家乘坐本次航班,我是此次空中旅行的導(dǎo)游,現(xiàn)在行你想象一下,待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢?(小組討論,看那個(gè)組說的最多) 師:讓我們透過飛機(jī)窗口,一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物(出示課件,邊欣賞,學(xué)生邊講解) 師:我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了,為了留住這些美好的回憶,咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上,好嗎? 師:見書,誰知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的?你喜歡哪種?除了這些方法以外,你還想用哪種表現(xiàn)? 3.創(chuàng)作實(shí)踐。 學(xué)生創(chuàng)作。 師:請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。 教師指導(dǎo): 4.評(píng)價(jià)。 欣賞畫面、講故事。 師:大家將自己的作品拼在一起,根據(jù)自己的畫面內(nèi)容,講有關(guān)天空的故事。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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