2019-2020年二年級語文上冊 九色鹿 1教案 語文S版.doc
《2019-2020年二年級語文上冊 九色鹿 1教案 語文S版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年二年級語文上冊 九色鹿 1教案 語文S版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年二年級語文上冊 九色鹿 1教案 語文S版 教材分析 這是一篇神話故事。講的是一只九色鹿把一個掉進(jìn)湖里快要淹死了的人救上了岸,并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它。被救的人回去后卻在金錢的引誘下,不講信用,不遵守諾言,親自帶國王去捉九色鹿。國王被九色鹿的好心腸感動了,放了九色鹿,并下令誰也不許傷害它,那個忘恩負(fù)義的家伙慚愧地躲到大山里,獨自生活去了。 教學(xué)目標(biāo) 1.用自己喜歡的方式認(rèn)識“湖、救”等16個生字,會寫“義、求”等8個生字。 2.正確、流利有感情地朗讀課文,從中感悟意境、積累語言。 3.教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。 教學(xué)重點: 1.有感情朗讀課文。 2.會認(rèn)“湖、救”等16個生字,會寫“義、求”等8個生字。 教學(xué)難點: 教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的良好品質(zhì)。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課 1.昨天,我夢見了一只鹿,它的身上有九種顏色,美麗極了!你們能猜出它叫什么名字嗎? 2.今天,我們就和書中的九色鹿交個朋友。板書課題,讀題。 二、初讀課文,認(rèn)識生字 1.請同學(xué)們自讀課文,圈出不認(rèn)識的字。 2.遇到不認(rèn)識的字怎么辦?那就請同學(xué)們再回頭讀讀課文,選擇自己喜歡的方法識字。 3.同桌互讀課文,如果發(fā)現(xiàn)有讀得不夠正確的地方或有不認(rèn)識的字,你就教教他,也可以向其他同學(xué)請教。 4.教師范讀課文,學(xué)生聽讀識字。(范讀時放慢語速,重讀課文中的生字。) 5.指導(dǎo)識字。 (1)教師點擊課件出示帶音節(jié)的生字詞,學(xué)生開火車讀。 (2)小老師領(lǐng)讀。 (3)全班讀。 6.請同學(xué)們把生字寶寶送回課文中,再讀一遍課文,看看還認(rèn)不認(rèn)識它,要是認(rèn)識了就擦去生字上的圈。 三、指導(dǎo)寫字,培養(yǎng)習(xí)慣 1.同學(xué)們的識字本領(lǐng)真大!老師相信你們寫字本領(lǐng)也很大?。ǔ鍪尽傲x”、“求”、“并”、“任”等八個生字。) 2.同學(xué)們再用你們明亮的眼睛仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么? 3.說說怎樣才能把它們寫漂亮,再看看老師在田字格中怎么寫,記住筆順。 4.請在書上描一個,寫兩個。 5.對照課本,同桌伙伴互相評評,哪個字寫得好,就用鉛筆打個"/"。沒寫好的就互相指點一下。 四、讀通課文,感知內(nèi)容 1.讓學(xué)生自由朗讀課文,要求讀通順、流利。 2.請同學(xué)們朗讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽后評價。 3.感知內(nèi)容,相互交流,九色鹿把那人救上了岸;后來那個人是怎樣對待九色鹿的? 第二課時 一、復(fù)習(xí)生字,改入新課 二、精讀課文,感悟文意 1.同學(xué)們的字不但記得好,寫得好,課文也一定能讀出感情來。現(xiàn)在請同學(xué)們帶著自己的感受,有感情地讀一遍課文。 2.請同學(xué)們自由朗讀第一至第四自然段,分別用“——”和“~~~~”分別標(biāo)出九色鹿的話和那個人的話。仔細(xì)讀讀,看看你想對九色鹿說些什么? 3.四人小組互相讀他們的對話,并說說自己想對九色鹿說的話。通過各抒己見,學(xué)生們把自己的理解,感受說出來,大家對九色鹿的好心腸,產(chǎn)生共鳴。 4.通過師生合作,生生合作配樂讀等形式朗讀九色鹿和被救的那個人的對話。 5.聰明的孩子,請你們讀讀第五至七自然段看看你又知道一些什么? (1)學(xué)生說出自己的體會后,并讓他找出相關(guān)的句子,訓(xùn)練怎樣讀好這些句子;重在通過自由讀、同桌讀、挑戰(zhàn)讀等形式指導(dǎo)朗讀好第六自然段,讓學(xué)生從讀中體會到被救的那個人為了貪圖富貴、享樂,不講信用。 6.播放第八至十一自然段的動畫和課文錄音,讓學(xué)生邊觀看邊聽,并配上動作留意它他的神態(tài)、動作、語言。 (1)自由組合,三人一個小組演一演。 (2)配樂請三位同學(xué)上臺演表演,其他同學(xué)邊看邊聽邊思考:國王為什么叫人放了九色鹿?那個人為什么躲到大山里獨自生活去了? (3)匯報自己喜歡的句子,當(dāng)小老師帶讀。 三、指導(dǎo)積累,拓展延伸 1.同學(xué)們讀得真有感情,現(xiàn)在請把你喜歡的詞語標(biāo)出來,摘錄到《詞語花籃》中去。 2.在日常生活中,我們該怎樣做一個講信用的好孩子。 附送: 2019-2020年二年級語文上冊 九色鹿 2教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文意思,理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人,不圖回報的品質(zhì),譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義,恩將仇報的可恥行徑。 2.讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中,通過多種形式的朗讀,體會文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。 3.培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的本領(lǐng),通過抓住關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語理解課文。 教學(xué)重點 體會九色鹿的舍已為人、見義勇為精神,把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句,反復(fù)朗讀,認(rèn)真體會,感悟理解。 教學(xué)過程 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《九色鹿》。 2.通過《九色鹿》第一課時的學(xué)習(xí),你知道了什么? 過渡:要想真正讀懂課文,我們必須抓住課文中的關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語來讀出理解,讀出感情。 二、學(xué)習(xí)課文第二段 1.這篇課文主要講到了誰? 2.請同學(xué)們自由讀課文,一邊讀,一邊思考:在你眼里,調(diào)達(dá)是一個什么樣的人呢?九色鹿呢?你能用恰當(dāng)?shù)脑~語來概括他們的品行嗎? 3.組織學(xué)生討論、交流九色鹿和調(diào)達(dá)的品行,并相機板書。(靈魂骯臟的小人、見義勇為、舍已為人、品行高尚) 4.從課文的哪些地方可以看出九色鹿見義勇為、品行高尚呢?組織學(xué)生自由讀課文第二段,并用筆圈劃。 5.組織學(xué)生展開討論、交流,找出有關(guān)語句說明問題,教師相機引導(dǎo)學(xué)生對重點語句作深入的理解,并能有感情地朗讀有關(guān)語句。 (1)“九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中,將落水人救上岸來?!薄霸跊坝康牟袏^力掙扎”從“立即”一詞可以表明九色鹿救人時不假思索,行動快速而果斷,而且聯(lián)系上文可以看出九色鹿不顧自己的安危,這是一種見義勇為的精神。 (2)調(diào)達(dá)為什么連連叩頭?指導(dǎo)有感情地朗讀調(diào)達(dá)說的話。 (3)讀了這一段內(nèi)容,你想對九色鹿說些什么? 6.有感情地朗讀課文第二段。 三、學(xué)習(xí)課文第三段 1.你們又為什么說調(diào)達(dá)是一個靈魂骯臟的小人呢?請同學(xué)自由讀課文,并聯(lián)系具體的內(nèi)容說說自己的理解。 2.組織討論交流,教師相機引導(dǎo)。 (1)相機理解“恩將仇報”“背信棄義”。 (2)調(diào)達(dá)看了皇榜,他心理是怎樣想的呢?你能猜想著說說嗎? (3)如果你在場,你會怎樣勸阻他呢? (4)但是調(diào)達(dá)還是財迷心竅、見利忘義,進(jìn)宮向國王告密,調(diào)達(dá)真是一個——卑鄙無恥的小人、靈魂骯臟的小人。 (5)老師看到同學(xué)們都為此事感到非常氣憤,如果換作你是受害人,你會對國王和調(diào)達(dá)怎樣說? (6)自己身處包圍之中,面對國王和調(diào)達(dá),九色鹿是怎樣說的呢?出示該段文字,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,進(jìn)一步體會(你覺得哪些詞語最能表達(dá)自己的氣憤之意)。 3.當(dāng)國王知道九色鹿的品行是如此的高尚,而調(diào)達(dá)是一位靈魂骯臟的小人后,他是怎樣做的呢?這又是為什么呢? 4.從這一個故事中,你懂得了什么道理? 四、復(fù)述課文 1.組織學(xué)生練習(xí)選擇自己喜歡的形式繪聲繪色地講述或表演故事。 2.指名學(xué)生復(fù)述有關(guān)段落。 五、布置作業(yè) 1.把《九色鹿》這個故事講給親人或同學(xué)聽。 2.搜集一個你喜歡的民間故事,或上網(wǎng)查找一個關(guān)于敦煌壁畫中的其它故事。 課堂板書 九色鹿 見義勇為 品行高尚 不求回報 守信 調(diào)達(dá) 靈魂骯臟 背信棄義 恩將仇報- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年二年級語文上冊 九色鹿 1教案 語文S版 2019 2020 年級 語文 上冊 教案
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-5490892.html