《小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)精練課件－第7章 現(xiàn)代文閱讀 復(fù)習(xí)檢測(cè)｜人教新課標(biāo) (共17張PPT)教學(xué)文檔》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)精練課件－第7章 現(xiàn)代文閱讀 復(fù)習(xí)檢測(cè)｜人教新課標(biāo) (共17張PPT)教學(xué)文檔（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(一)凡卡(節(jié)選)(16分)“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死
2、了！”1 1選文從三個(gè)方面寫了凡卡的非人的生活：_挨打_；_挨餓_；_挨凍_。(6分)2 2凡卡稱呼老板的兒子叫“小崽子”，從這個(gè)稱呼中你體會(huì)到_凡卡內(nèi)心的不滿、氣憤_。(2分)3 3給選段加一個(gè)小標(biāo)題：_凡卡的遭遇_(2分)4 4試試你的身手吧，在下面的括號(hào)里填上三組關(guān)聯(lián)詞。(6分)凡卡在莫斯科當(dāng)學(xué)徒期間，(不僅)要受累挨餓，(還)要挨打受罵。他想：(與其)在城里受罪，(不如)回到爺爺那里去。其實(shí)他哪里知道，(即使)回到爺爺身邊，(也)不能擺脫悲慘的命運(yùn)。 (二)我的伯父魯迅先生(片段)(21分) “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！?/p>
3、 “那怎么” “可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?lái)。1 1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)恍然大悟：_頓時(shí)醒悟過來(lái)。2 2“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？(3分)_魯迅先生多次受到國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力的迫害。3 3“四周圍黑洞洞的”怎么理解？(6分)_采用了比喻的修辭手法，指當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和抨擊。4 4把文中畫線的句子改為陳述句。 (3分)_你想，四周
4、圍黑洞洞的，容易碰壁。_5 5這段話表現(xiàn)了魯迅先生_蔑視當(dāng)權(quán)統(tǒng)治_、_不怕挫折_、_不懼迫害_、_頑強(qiáng)_的斗爭(zhēng)精神和_大無(wú)畏_、_樂觀_的革命精神。(6分)(三)大科學(xué)家的小故事(26分) 愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)。就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問題，chn s(沉思)起來(lái)，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里馬上站了起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自
5、己的這個(gè)想法記了下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問題相對(duì)論，有很大的啟發(fā)。愛因斯坦是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天上下著毛毛細(xì)雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來(lái)回渡踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫著什么。湊揍巧，他的一位朋友坐著馬車過來(lái)，探出頭問：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生?！迸笥严铝塑囉謫枺骸扒疲路紳窳?，一定等了好長(zhǎng)時(shí)間，不可惜您的時(shí)間？”這時(shí)，愛因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益地度過了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！”愛因斯坦的生活十分簡(jiǎn)樸，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約fn hu(繁華)的大街上。有位朋友碰
6、見他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我?！睌?shù)年后，他已成為赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍穿著那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在太不相稱了。愛因斯坦雙手一攤又笑了：“沒關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了！”1 1在短文的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2 2在拼音后面的()里填上字詞。(2分)3 3把里不合適的字劃去。(2分)4 4在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)近義詞：愛惜(珍惜) 大名鼎鼎(赫赫有名)反義詞：彎曲(筆直) 嶄新(破舊)5 5在文中找出五個(gè)表示手部動(dòng)作的詞，寫在下面的括號(hào)里。(5分
7、)(換)(搬)(提)(記)(舉)6 6文中的“不相稱”指的是愛因斯坦的_衣著_與_名聲_不相稱。(4分)7 7文中講了三個(gè)小故事，請(qǐng)為每個(gè)故事寫一個(gè)小標(biāo)題。(6分) (1)_愛研究、思考(2)_珍惜時(shí)間(3)_生活簡(jiǎn)樸(四)_臭椿贊_(18分) 多年來(lái)，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚(yáng)木棉可從來(lái)沒有人贊美過臭椿樹。 松柏常青，不畏嚴(yán)寒，那是傲霜斗雪的勇士，楊柳青綠如煙，裊娜多姿，不時(shí)激起人們的詩(shī)情畫意；木棉那火紅的花朵，象征著革命的熱情和希望，不愧為南疆的英雄這些樹，受到人們的稱頌，原是合乎情理的。 至于臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝干扭曲，不能作棟梁之材；葉有臭氣，不堪入鼻。真可說(shuō)
8、是外貌丑，材質(zhì)差，氣味惡，有誰(shuí)去喜歡它呢！ 但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)臭椿樹自有許多長(zhǎng)處。 首先，它成長(zhǎng)快，一年小，二年大，三年過后樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次，椿樹的樹葉是椿蠶的飼料。盡管人們厭惡椿葉的臭氣，臭椿樹還是默默地養(yǎng)育著那些蠶兒。再次，臭椿樹對(duì)于人幾乎一無(wú)所求。隨便一粒種子，不管風(fēng)把它刮到什么地方，只要有一點(diǎn)合適的土壤，它都會(huì)自己發(fā)芽，成長(zhǎng)。它從不會(huì)讓蟲蟻蛀蝕，無(wú)須人們的特殊關(guān)心和照料。長(zhǎng)成后，它悄然把自己的子孫交給風(fēng)兒帶往異域他鄉(xiāng)，安家落戶。 臭椿樹就是這樣，雖然其貌不揚(yáng)，其味不香，但是它仍在悄悄地、不聲不響地造福于人類。 松柏理應(yīng)謳歌，楊柳值得稱道，木棉應(yīng)受頌揚(yáng)而我內(nèi)心深處，卻總
9、想著要贊美臭椿樹，歌頌它那無(wú)愧于自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻(xiàn)的崇高品格。1 1把文中“贊美”一詞的近義詞找出來(lái)_頌揚(yáng)_。(2分)2 2給文章擬一個(gè)標(biāo)題，寫在文前橫線上。(3分) 3 3用“_”畫出文章的中心句。 (5分)4 4填空。(8分)(1)人們謳歌松柏是因?yàn)開它常青，不畏嚴(yán)寒_；稱道楊柳是因?yàn)樗黖青綠如煙，裊娜多姿_；頌揚(yáng)木棉是因?yàn)開它那火紅的花朵，象征著革命的熱情和希望_。 (2)一般人不喜歡臭椿樹是因?yàn)樗黖外貌丑，材質(zhì)差，氣味惡_；而作者喜歡臭椿樹是因?yàn)樗黖盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻(xiàn)的崇高品格_。(3)文章采用_借物喻人_的寫作方法，借贊美臭椿樹_不聲不響地
10、造福于人類_的形象，贊揚(yáng)那種_盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻(xiàn)_的人。(五)巨蟒和豹子(19分) 在一個(gè)原始森林里，一條巨蟒跟一頭豹子同時(shí)盯上了一只羚羊。豹子看著巨蟒，巨蟒看著豹子，各自打著算盤。 豹子想：如果我要吃到羚羊，必須首先消滅(巨蟒)。 巨蟒想：如果我要吃到羚羊，必須首先消滅(豹子)。 于是幾乎在同一時(shí)刻，豹子撲向了巨蟒，巨蟒撲向了豹子。 豹子咬著巨蟒的脖頸想：如果不下力氣咬，我就會(huì)被巨蟒纏死。 巨蟒纏著豹子的身子想：如果不下力氣纏，我就會(huì)被豹子咬死。 于是雙方都死命地用著力氣。 最后，羚羊安詳?shù)仵庵阶幼吡?，而豹子和巨蟒卻雙雙倒地。 獵人看了這一場(chǎng)爭(zhēng)斗甚是感慨，說(shuō)：“如果兩者同時(shí)
11、撲向獵物，而不是撲向?qū)Ψ剑缓笃椒质澄?，兩者都不?huì)死；如果兩者同時(shí)走開，一起放棄獵物，兩者都不會(huì)死；如果兩者中一方走開，一方撲向獵物，兩者都不會(huì)死；假如兩者在意識(shí)到問題的嚴(yán)重性時(shí)相互松開，兩者也都不會(huì)死。它們的悲哀就在于把本該具備的謙讓轉(zhuǎn)化成了你死我活的爭(zhēng)斗?！?生活中的悲哀也常常由此而起。1 1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。(4分)羚羊獵人豹子巨蟒2 2文中的“算盤”是什么意思？(3分)_算計(jì)，計(jì)劃，打算3 3獵人的感慨中對(duì)豹子和巨蟒的遺憾有幾點(diǎn)？(4分)四點(diǎn)4 4文末“生活中的悲哀也常常由此而起”中的“此”指代的是什么？請(qǐng)用橫線在文中畫出來(lái)。(2分)5 5除了獵人的一系列感慨之外，你看了這個(gè)故事也應(yīng)該還有一些其他的感慨吧？說(shuō)一說(shuō)。(3分)_略6 6謙讓是一種美德，古往今來(lái)，謙讓的事例數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)列舉古代和你生活中謙讓的事例各一個(gè)。(3分)_孔融讓梨
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