高中地理 第2章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)課件 新人教版必修3.ppt

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成才之路 地理 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教版 必修3 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 第二章 本章共包括兩節(jié)內(nèi)容 第一節(jié)是 荒漠化的防治 以我國西北地區(qū)為例 選擇了我國西北地區(qū)荒漠化的防治為典型案例 首先從干旱為主的地理環(huán)境特征入手 探討荒漠化發(fā)生和發(fā)展的自然因素 特別點(diǎn)明自然因素只是荒漠化發(fā)展的潛在因素 然后以人為因素為重點(diǎn) 探討荒漠化發(fā)生 發(fā)展過程中的不同特點(diǎn) 針對荒漠化的成因 最后指明了荒漠化防治的對策和措施 第二節(jié)是 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例 首先分析了熱帶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)和雨林生態(tài)的脆弱性 然后客觀地說明了導(dǎo)致雨林被毀的原因 最后在 雨林的前途 開發(fā)還是保護(hù) 中表明態(tài)度 應(yīng)該把保護(hù)放在第一位 抓住環(huán)境整體性這一中心 例如 第一節(jié)要緊緊圍繞 干旱 這一自然地理特征 分析荒漠化的自然背景和人為原因 對癥下藥搜尋防治對策和措施 學(xué)習(xí)第二節(jié)時以 濕熱 環(huán)境為切入點(diǎn) 理解雨林的環(huán)境效應(yīng)和脆弱性就非常簡單明了了 保護(hù)放在第一位也就成了自然而然推出的結(jié)論 掌握區(qū)域環(huán)境問題的分析方法 學(xué)習(xí)本章教材不應(yīng)拘泥于教材案例 而應(yīng)以此為分析問題的基礎(chǔ) 掌握分析思路和方法 向其他地區(qū)延伸 如在荒漠化的防治中 由我國西北地區(qū)延伸到非洲薩赫勒地區(qū) 在森林的保護(hù)和開發(fā)中 由亞馬孫熱帶雨林延伸到西雙版納的雨林生態(tài)農(nóng)業(yè) 在對案例的延伸探究過程中 完成對所學(xué)知識的遷移 從而提高自己提出問題 分析問題 解決問題的能力