2019-2020年一年級(jí)品德與社會(huì) 踏雪玩冰教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)品德與社會(huì) 踏雪玩冰教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。 2.引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。 3.了解冬季自我保健，掌握科學(xué)的防護(hù)法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學(xué)的防護(hù)法。 教具學(xué)具： 利用下雪天，組織學(xué)生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體會(huì)快樂。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、和冰雪交朋友。 1.做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。 2.讀兒歌，畫雪花。 3.交流課外踏雪玩冰的情況。 4.說說冰雪的“怪脾氣”。 二、漫游冰雪世界。 1.觀看電視錄像，認(rèn)識(shí)各種各樣的雪花、冰花、冰柱。 2.講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。 三、冬天防寒保健知識(shí)競(jìng)賽。 1.討論競(jìng)賽要求和規(guī)則，分組進(jìn)行。 2.競(jìng)賽題目 ⑴．冬天為什么會(huì)生凍瘡？ ⑵．皮膚為什么會(huì)生凍瘡？ ⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危險(xiǎn)嗎？ 3.評(píng)選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。 第二課時(shí) 四、“冰的小制作”博覽會(huì)。 1.各小組展示制作好的“冰鑼”。 2.交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想”。 3.評(píng)選出最佳冰雕作品。 五、小小科學(xué)論壇 1. 主題：怎樣讓冰塊保存得時(shí)間長(zhǎng)一些？ 2. “我們的研究小報(bào)告”。 3.提出“我們的研究結(jié)果”。 六、繼續(xù)我們的研究。 1.根據(jù)“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動(dòng)內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。 2.在“冰能浮在水面上”，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。 3.要求學(xué)生在觀察中做好小記錄。 4.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)設(shè)想對(duì)“冰雪研究”的小課題，小實(shí)驗(yàn)，小觀察。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與社會(huì) 過新年教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感和態(tài)度。 2. 通過開展班級(jí)元旦游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。 教具準(zhǔn)備： 收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、新年新景象 1.學(xué)生分小組活動(dòng)，交流各自收集的圖片和資料，并進(jìn)行分類和整理。 2.小組作，新年里的各種活動(dòng)。 3.家鄉(xiāng)新年故事多。 二、新年老傳統(tǒng) 1.學(xué)生根據(jù)課前向祖輩、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說、舊故事，開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。 2.討論：“老傳說”讓我知道了什么？設(shè)計(jì) 通過這一活動(dòng)，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的“過年”，感知祖國(guó)的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。 三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。 說說家鄉(xiāng)的新年。 第二課時(shí) 四、級(jí)游藝會(huì)（慶元旦） 1.環(huán)境布置 2.制定活動(dòng)方案。 3.游戲活動(dòng)的各種節(jié)日都由學(xué)生自己去設(shè)計(jì)完成和組織進(jìn)行。 4.互贈(zèng)“新年賀卡”。 5. 同唱一首歌：《新年好》。