2019-2020年一年級英語上冊 Unit 11 Period 4教案 上海新世紀版.doc

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2019-2020年一年級英語上冊 Unit 11 Period 4教案 上海新世紀版 一、 說明 本節(jié)課是Unit 11的第四課時，即Sports Club的教學，這一板塊主要是進行Say and act的操練，教師有意識的在復習學生已有語言的基礎上進行教學。 二、 教學內容 1．能用所學語言對別人發(fā)命令。 2．理解命令句的含義。 3．能對老師及他人的指令做出正確迅速的反應。 三、 教學步驟 1．Task one: Shows in Theatre. 邀請學生進行上一課內容的表演。在復習的基礎上出示各種動物的剪影讓學生猜，既復習了舊知又活躍了課堂氣氛。 2．Task two: 復習Sports club中的指令，用Simon Says的游戲調動學生學習的熱情，帶領學生進入英語學習的狀態(tài)。 3．Task three: 復習兒歌up and down。 4．Task four: A guessing game.讓每個學生都在上課前把一個玩具動物藏在課桌里。把學生分成兩隊。一隊的一名學生站起來問：What’s this? 讓另一隊的學生來猜。學生先不回答。然后教師讓學生Take out your toy. 計算答對的學生數(shù)為該隊加分。在游戲的過程中引出了新句型。 5．Task five: 讓學生一邊表演一邊說take out/ put away，加上速度的訓練吸引學生的注意。 6．Task six : 聽課文錄音，讓學生跟讀模仿錄音。 7．Task seven : 傳話游戲，在小組中傳話，比一比哪一組傳得快傳得正確。比如：Take out your pencil. / Put your book away. 8．Task eight : 布置作業(yè)，對同學對家人發(fā)一些指令：Take out your rubber. Put your umbrella away. 四、 教學提示 1. 教學媒體準備： 錄音機及音帶，動物圖片。 2. 教學關注點： 本課時中重點要求學生聽到指令做出相應的動作。 3. 資源分享： 課題Unit 11 Is It a Tiger? (Sports Club) 4. 我的設計思想： 對于命令句的教學重點是掌握其含義，在理解的基礎上做出相應的動作反應。在教學時創(chuàng)設游戲的情景，反復讓學生感受新語言，在自然的狀態(tài)下理解，熟悉所學的句式。然后設計活動鞏固句式。 附送： 2019-2020年一年級英語上冊 Unit 11 Period 5教案 上海新世紀版 一、 說明 本節(jié)課是Unit 11的最后一教時，即Disneyland 的教學，這一板塊主要是學習一些學生容易上口并感興趣的兒歌，通過有節(jié)奏地朗讀與背誦兒歌培養(yǎng)學生的英語語感和良好的語音語調，讓學生體驗到英語學習的樂趣，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。 二、 教學內容 1．能理解兒歌的內容。 2．能在理解的基礎上有節(jié)奏地朗讀和背誦兒歌。 3．能用所學的動物單詞進行兒歌替換練習，培養(yǎng)學生語言運用的能力。 三、 教學步驟 1．Task one : 復習Sports club中的指令，用Simon Says的游戲調動學生學習的熱情，帶領學生進入英語學習的狀態(tài)。 2．Task two: Go to the animal zoo. 用What can you see?讓學生說一說在動物園里都看到了哪些小動物，同時出示這些圖片在黑板上建立一個小小動物園，為進一步學習創(chuàng)設學習環(huán)境。 3．Task three: 學生模仿老師What can you see? 再用各種小動物的聲音來模仿說。E.g. Woof, woof! What can you see? 4．Task four: A guessing game.一個學生模仿一種動物的形象走路并問：What can you see?另一個學生猜是哪一種動物。既操練句型又復習了舊知。 5．Task five: A game. 讓一個學生帶上面罩，另一個學生藏在教室某處并問: Can you see me? 在游戲的過程中操練該句子。 5．Task six : 聽課文錄音，讓學生跟讀模仿錄音。在熟練的基礎上背誦表演。 6．Task seven : 小組合作：在原有的基礎上自編兒歌并進行對話表演。小組之間進行表演比賽，評選最佳小組。 四、 教學提示 5. 教學媒體準備： 錄音機及音帶，動物圖片。 6. 教學關注點： 在培養(yǎng)學生語音語調的同時也注意發(fā)展其語言能力，讓語言學習由枯燥變得生動有趣。 7. 資源分享： 課題Unit 11 Is It a Tiger? ( Disneyland ) 8. 我的設計思想： 這一教時要求在復習前面四教時內容的基礎上熟練掌握拓展運用。通過兒歌的誦唱體驗到學習的樂趣，兒歌編寫和表演能進一步激發(fā)學生的學習熱情。