2019-2020年二年級美術上冊 機器人伙伴教案 蘇少版.doc

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2019-2020年二年級美術上冊 機器人伙伴教案 蘇少版 教學目標： 認知目標：通過對機器人相關圖文、影像的鑒賞，認知機器人的發(fā)展情況、科學意義等基礎知識。 技能目標：培養(yǎng)學生的觀察能力與動手能力，在了解不同機器人的同時，學會如何以不同的繪畫形式表現(xiàn)。 情感目標：在教學活動中，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作欲望并培養(yǎng)學生愛科學、學科學的優(yōu)良品質。 教學重點： 以各種方式方法搜集有關機器人的科普教育圖文、影像素材，培養(yǎng)學生自主學習能力和科學探索精神。 教學難點： 在認知機器人的科學意義及其實用價值的基礎上，用自己擅長的方式表現(xiàn)出來，充分展示學生個體的創(chuàng)造性。 課前準備： 教具：電腦課件、機器人相關圖文資料、影像片段。 學具：有關機器人的圖片、文字、玩具或模型；繪畫工具、廢舊材料等。 教學過程： 一、激趣導入： 1、出示哆來愛夢玩具 師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃坏呐笥?，瞧，它是誰？ 生：哆來愛夢！ 師：你們喜歡它嗎？ 生：喜歡！ 師：我們都知道哆來愛夢來自未來，它是一只機器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時空的時光機。今天啊，它打算帶我們班的小朋友們去未來的時空看一看，你們說好嗎？ 2、播放機器人科幻電影片段 師：那小朋友們可要坐好了，睜大你的眼睛，這就開始我們的時光之旅吧！ 師：哇，未來的生活多神奇??！在未來，你們看到了什么有趣的事物嗎？ 生：有許多有趣的機器人…… 師：都有什么樣的??？ 生：…… 師：小朋友們看得可真仔細。未來的科技真是發(fā)達啊，居然有那么多有趣的機器人。小朋友們，你們喜歡機器人嗎？ 生：喜歡。 師：大熊有機器貓做他的好伙伴，小朋友們，你們想不想也擁有一個自己的機器人伙伴呢？ 生：想！ 3、揭示課題《機器人伙伴》 師：這都是有可能的，聰明的科學家們已經研制出了很多神奇的機器人。那么，你想有一個什么樣的機器人伙伴呢？今天就讓我們一起來學習《機器人伙伴》一課吧。 二、發(fā)展階段： 1、課件展示各種機器人圖片 師：現(xiàn)在已經有什么樣的機器人了呢？讓我們跟隨哆來愛夢去“機器人科技館”去看一看吧。 （播放課件，教師介紹各種機器人的特殊功能和奇聞異事，拓寬學生的知識面。） 2、各組展示搜集的機器人資料 師：想必小朋友們也已經了解了不少關于機器人的知識，接下來就請各組介紹一下你們搜集到的資料吧。 （以小組的形式組織學生，展示各組搜集的機器人資料，并請他們各自說一說資料來源來自己對機器人的興趣，對機器人的了解情況等。教師授予搜集資料多、介紹好的小朋友“機器人小博士”的稱號。） 3、討論交流，開拓思維 師：你們的介紹讓老師也增長了不少見識，機器人的本領高超，它可以幫助我們做很多事情。我們的科學家真是了不起，可以制造出這么棒的機器人。我們小朋友想不想成為科學家來制造發(fā)明神奇的機器人呢？ 生：想！ 師：那我們現(xiàn)在應該怎么做呢？ 生：好好學習，多動腦筋…… 師：恩，說得真好！我相信你們一定能成為未來的科學家！那么，我想問問小朋友，你最喜歡什么樣的機器人呢？為什么？ 生：…… 師：你想讓你的機器人伙伴有什么樣的本領呢？你最想讓它干什么？ 生：…… 師：我們看到機器人可以有各種各樣的外形，有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的機器人伙伴是不是也很獨特，有獨一無二的外形呢？給我們大家說說看。 生：…… 4、欣賞范作 師：小朋友們很有自己的想法，你們的機器人伙伴真讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機器人小伙伴又是怎么樣的呢，讓我們一起瞧瞧。 a、出示《沖洗機器人》 師：你們瞧，這個機器人像什么呀？ 生：螃蟹。 師：它在干什么呀？ 生：擦玻璃。 師：它可真能干！你們仔細看它有什么獨特之處嗎？生：它的后腿上有吸盤，可以牢牢吸在玻璃上，再高的樓房也不會掉下來，它的前腿可以噴水，這樣就能把玻璃沖洗干凈了…… 師：你觀察得可真仔細，這位小畫家的設計也非常巧妙。 b、出示《大力士機器人》 師：再看這位機器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你能模仿一下它的動作嗎？ 生表演。 師：你表演得真是惟妙惟肖，真像一個很威風的機器人，謝謝你。小畫家把它畫得很仔細，緊握著的拳頭和岔開的雙腿顯得很有力氣，是一個大力士機器人。 你們看，它還有什么獨特之處嗎？ 生：它身體上有電路板，有控制器，還有許多按紐和指示燈，這說明它有許多功能…… 生：它的眼睛是用回形針貼成的，還有頭、身體也都是貼的…… 師：是的，你說得真棒，原來除了繪畫，我們還可以用一些其他的材料使我們的機器人更加的有趣，說說看，你認為還可以用哪些材料來表現(xiàn)你的機器人伙伴？ 生：錫紙、紐扣…… 三、繪畫表現(xiàn) 師：小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機器人設計得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色哦。 學生繪畫，教師巡視輔導，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。 四、評價總結 1、實物投影展示學生的作品，請學生介紹自己的機器人的獨特功能。 2、請同學們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。 3、教師總評，鼓勵為主，表揚作品有創(chuàng)意、表現(xiàn)手法獨特的學生。 4、總結：科學家們預言，再過十幾二十幾年將會出現(xiàn)更加神奇的機器人，它們能說話、有感情、會思考，看來我們的夢想并不遙遠，也許這樣的機器人就會在我們小朋友的手中誕生，這一切是可以通過我們的努力實現(xiàn)的。最后，哆來愛夢要我告訴大家，它將把大家今天的想法告訴未來的科學家，我們今天的想象中的機器人伙伴會在未來等著我們！ 附送： 2019-2020年二年級美術上冊 民間玩具中的娃娃教案 冀教版 教學目標 1、通過對民間玩具的欣賞活動，使學生對民間玩具的用材、造型、色彩方面有一個初步 感受和了解。 2、初步學習觀察、描述玩具，能夠表達自己的感受，談一談民間玩具的功能或有關故事。 3、感受民間玩具的美，增強對人民的熱愛之情。 課前準備：彩筆、紙、各種民間玩具等 教學流程 一、導入新課： 1、欣賞民間玩具實物引入課題。 2、問：剛才誰向你們問好了呀？ 3、出示課題：中國民間玩具欣賞(大屏幕) 二、欣賞玩具 1、中國的民間玩具，歷史悠久，有些玩具雖然不是很精致、美觀，但距今已經有好幾千年的歷史了。接下去我們一起去看一看我們的祖先制作了哪些玩具。 2、討論交流： 這是什么？ 它在干什么？ 表現(xiàn)了什么內容？ 這件玩具是用什么材料制作而成的？ 3、看了這么多的玩具，你有什么話想說一說呢？ 三、欣賞泥玩具 1、你以前用泥沙玩過什么？ 2、看看藝術家用泥巴制作出了怎樣的玩具？ 3、欣賞《阿?！? 表現(xiàn)了什么形象？(健壯可愛的兒童形象) 取名阿福，有鎮(zhèn)邪、降福的意思。 4、書本上還介紹了哪幾種泥玩具？ 5、你們帶泥玩具了嗎？向同學介紹一下。 勞動人民真?zhèn)ゴ?。普普通通的泥巴也成了這么漂亮的工藝品。 四、欣賞布玩具 1、出示實物引入 2、學生自主欣賞 3、交流欣賞心得 五、結束語 1、今天，老師和同學們一起看了、玩了什么？ 2、當然，中國民間的玩具遠遠不止剛才看的這些。大家就帶了不少剛才沒介紹過的。 3、以四人小組為單位交流。 4、特別好的上臺交流。 5、同學們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們該怎么做呢？