2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit6 A picnic第一課時教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit6 A picnic第一課時教案 蘇教牛津版 教學目標: (1)能聽懂、會說、初步認讀an ant,a butterfly,a flower,a tree單復數(shù)形式,發(fā)音準確。 (2)能聽懂What are those?并能根據情況嘗試用They are …回答。 (3)初步學習歌謠Sing in the trees。 教學重點難點: 能聽懂、會說、初步認讀an ant,a butterfly,a flower,a tree單復數(shù)形式,發(fā)音準確。(2)能聽 懂What are those?并能根據情況嘗試用They are …回答。 教具準備及輔助活動: 圖片、錄音機 作業(yè)設計安排: 課內:活動手冊P21 課外:聽錄音,朗讀B部分 主要板書計劃 Unit 6 A picnic an ant——ants, a——butterflies, a flower——flowers, a tree——trees ——What are those? ——They are … 教學過程: A. Free talk: 1、出示圖片: T:T:What’s this? S:It’s a carrot. 2、繼續(xù)出示圖片: T:What are these? S:They are carrots. 結合教學光盤上這部分的內容,點擊相關圖片,請學生以男、女生或同桌對話的形式練習。 3、對照B部分內容,以a carrot,a carrot,It’s a carrot. Carrots,carrots ,they are carrots 的形式朗讀,加強記憶。 B. Learn to say 1、結合教學光盤,點出蝴蝶動畫 T:Look,what’s that? 點擊動畫錄音,It’s a butterfly.示范朗讀,再聽錄音朗讀,學生跟讀。 逐一點出一只、兩只、三只等等, T:One,two,three,they are.示范朗讀,再聽錄音朗讀,學生跟讀。 教師指著TV中的蝴蝶動畫 T:What are those?引導學生用They are butterflies.回答 2、以相同方法教學其他單詞的單復數(shù)形式。 3、以“what’s missing?”游戲鞏固單詞。 4、將本部分做成Listen and number的練習鞏固。 5、以A環(huán)節(jié)中第2步驟中的方式練習朗讀,加強記憶。 C. Say a rhyme 1、播放歌謠,讓學生聽幾遍,初步認讀單詞birds,singing等。 初步跟讀,理解單詞大意。 2、聽錄音朗讀,感受歌謠整體意思。 D. Practice 活動手冊P21 1、觀察每組圖中的職業(yè),請學生說一說; 2、解釋做題要求,請學生聽句子答題。 E. Assign homework (1)聽錄音,熟練朗讀B部分單詞。 (2)鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。 附送: 2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit6 A picnic第三課時教案 蘇教牛津版 教學目標: (1)進一步鞏固單詞an ant,a butterfly,a flower,a tree單復數(shù)形式,發(fā)音準確。 (2)進一步鞏固What are those?并能根據情況用They are …回答。 (3)會唱歌謠Sing in the trees。 教學重點難點: (1)進一步鞏固單詞an ant,a butterfly,a flower,a tree單復數(shù)形式,發(fā)音準確。 (2)進一步鞏固What are those?并能根據情況用They are …回答。 教具準備及輔助活動: 錄音機、圖片 作業(yè)設計安排: 課內:活動手冊P24 課外:聽錄音,熟練朗讀A、B部分 主要板書計劃: Unit 6 A picnic ——What are those? ——They are … 教學過程: A. Free talk: T:What are these/those? S:They are … 鼓勵學生用學過的單詞同桌間進行對話交流。 B. Say a rhyme 1、聽錄音朗讀歌謠 2、在學生能熟練掌握的基礎上,鼓勵學生運用本單元所學對歌詞進行改編或替換。 D. Find and say 1、請學生看圖,明確游戲規(guī)則。 2、教師示范,如請一學生報出要找的事物ants,教師出示圈出圖上的螞蟻,同時說They are ants。 3、分組比賽。 E. Practice 活動手冊P24 1、指導學生觀察圖片,理解圖片大意。 2、教師示范,運用圖中語句進行交流 A:What are those? B:They are birds. C: I like them. 3、同桌進行對話交流。 F. Assign homework (1)朗讀A、B部分至熟練。 (2)鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語交流。鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 教學隨筆- 配套講稿:
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