2019-2020年二年級英語上冊 Unit6(4)教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年二年級英語上冊 Unit6(4)教案 蘇教牛津版 第一課時 教學(xué)目標(biāo): (1)能聽懂、會說、初步認讀an ant,a butterfly,a flower,a tree單復(fù)數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)能聽懂What are those?并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 (3)初步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees. 教學(xué)重點難點: (1)能聽懂、會說、初步認讀an ant,a butterfly,a flower,a tree單復(fù)數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)能聽懂What are those?并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動: 圖片、錄音機 教學(xué)過程: A. Free talk: 1.出示圖片: T:T:What`s this? S:It`s a carrot. 2.繼續(xù)出示圖片: T:What are these? S:They are carrots. 結(jié)合教學(xué)光盤上這部分的內(nèi)容,點擊相關(guān)圖片,請學(xué)生以男、女生或同桌對話的形式練習(xí)。 2.對照B部分內(nèi)容,以a carrot,a carrot,It`s a carrot. Carrots,carrots ,they are carrots 的形式朗讀,加強記憶。 B.Learn to say 1.結(jié)合教學(xué)光盤,點出蝴蝶動畫 T:Look,what`s that? 點擊動畫錄音,It`s a butterfly.示范朗讀,再聽錄音朗讀,學(xué)生跟讀。 逐一點出一只、兩只、三只等等, T:One,two,three,they are.示范朗讀,再聽錄音朗讀,學(xué)生跟讀。 教師指著TV中的蝴蝶動畫 T:What are those?引導(dǎo)學(xué)生用They are butterflies.回答 2.以相同方法教學(xué)其他單詞的單復(fù)數(shù)形式。 3.以“what`s missing?”游戲鞏固單詞。 4.將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。 5.以A環(huán)節(jié)中第2步驟中的方式練習(xí)朗讀,加強記憶。 C.Say a rhyme 1.播放歌謠,讓學(xué)生聽幾遍,初步認讀單詞birds,singsing等,初步跟讀,理解單詞大意。 2.聽錄音朗讀,感受歌謠整體意思。 D.Assign homework (1)聽錄音,熟練朗讀B部分單詞。 (2)鼓勵學(xué)生平時用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 第二課時 教學(xué)目標(biāo): (1)能聽懂What are those?并能根據(jù)情況用They are …回答。 (2)能使用What are those?向他人詢問和確定某些物品,語音語調(diào)準(zhǔn)確。 (3)進一步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees。 教學(xué)重點難點: (1)能聽懂What are those?并能根據(jù)情況用They are …回答。 (2)能使用What are those?向他人詢問和確定某些物品,語音語調(diào)準(zhǔn)確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動: 圖片、錄音機 教學(xué)過程: A. Free talk: 1.出示圖片: T:What are these? S:They are carrots. 結(jié)合教學(xué)光盤上這部分的內(nèi)容,點擊相關(guān)圖片,請學(xué)生以男、女生或同桌對話的形式練習(xí)。 2.出示unit5 B部分的圖片,繼續(xù)練習(xí)。 B.Learn to say 1.話題引入 (1)出示一張野餐插圖, T:Look!What are these? S:They are bananas. T:Do you like bananas? 引導(dǎo)學(xué)生肯定回答 T:Do you like the picnic? 出示picnic朗讀,教師講解詞意。 接著出示本課的課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察 T:Look!Here is Helen`s family. They are having a picnic.(出現(xiàn)遠處地上的一群螞蟻)What are those? 請學(xué)生回答 2.學(xué)習(xí)對話 (1)聽錄音,學(xué)生跟讀。 (2)讓學(xué)生在讀熟練的基礎(chǔ)上分角色朗讀。 3.操練和應(yīng)用 請學(xué)生替換課文句子中的單詞,運用B部分其他單詞進行對話。 C.Say a rhyme 1.聽歌謠錄音,回顧熟悉。 2.朗讀歌謠歌詞,理解歌詞大意。 3.配以拍子進行朗讀。 D.Assign homework (1)聽錄音,朗讀A部分對話,嘗試和家長進行角色對話。 (2)聽錄音,朗讀C部分歌謠。 (3)鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 附送: 2019-2020年二年級英語上冊 Unit6(5)教案 蘇教牛津版 第三課時 教學(xué)目標(biāo): (1)進一步鞏固單詞an ant,a butterfly,a flower,a tree單復(fù)數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)進一步鞏固What are those?并能根據(jù)情況用They are …回答。 (3)會唱歌謠Sing in the trees。 教學(xué)重點難點: (1)進一步鞏固單詞an ant,a butterfly,a flower,a tree單復(fù)數(shù)形式,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)進一步鞏固What are those?并能根據(jù)情況用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動: 錄音機、圖片 教學(xué)過程: A. Free talk: T:What are these/those? S:They are … 鼓勵學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進行對話交流。 B.Say a rhyme 1.聽錄音朗讀歌謠 2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生運用本單元所學(xué)對歌詞進行改編或替換。 D.Find and say 1.請學(xué)生看圖,明確游戲規(guī)則。 2.教師示范,如請一學(xué)生報出要找的事物ants,教師出示圈出圖上的螞蟻,同時說They are ants。 3.分組比賽。 E.Practise 活動手冊P24 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,理解圖片大意。 2.教師示范,運用圖中語句進行交流 A:What are those? B:They are birds. C: I like them. 3.同桌進行對話交流。 F.Assign homework (1)朗讀A、B部分至熟練。 (2)鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 Unit 6 A picnic 第四課時 教學(xué)內(nèi)容: Unit 6Apicnic 教學(xué)目標(biāo): 1.能聽懂,會說單詞 a snail, a spider, a leaf. 2.欣賞歌曲 Happy New Year. 教學(xué)過程: Step 1 Say the rhyme. Step 2 Free talk. Hello! /Hi! Good morning. / Good afternoon. Step 3 Presentation 1 Show pictures. T: What is it? Answer: It is a snail. Teach: a snail. The same way to teach other two words: a spider, a leaf. 2 practice the words. Read after the teacher. Read one by one. Play games. Step 4 Assign homework- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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